深挖主观题的四个要素

李红干

高考政治主观题越来越受到人们的重视，然而，高考中学生最怕、失分最多的依然是主观题。因此，如何提高学生政治主观题答题得分率，已成为教学与备考面临的一个重要课题。笔者认为，主观题要得高分，需要对主观题构成的四个要素进行深入挖掘，即对时政热点的透彻理解、对设问形式的深入剖析、对材料结构的科学划分和对答案内容进行逻辑化组织。

一、对时政热点的透彻理解

党和政府在现阶段的路线方针政策和国内外的重大时事热点、重点和公众关注的焦点问题，是高考命题的重要载体。纵观浙江高考自主命题6年来的轨迹不难发现，政治主观题均直面社会热点和国家大事，与政策走向同步前进。在近三年浙江省高考政治真题中，主观题时政热点有以下内容（详见表1）。

从表1中可见，浙江高考政治试题的命题思路已经从“知识立意”转为“现实问题立意”。因此，主观题要得高分，第一步就需要对党和政府的路线方针政策和国内外重大时事热点、重点以及公众关注的焦点作透彻理解。

如何对时政热点进行透彻理解？第一，通过表2可知，要对考前一年内国家大政方针、社会热点进行梳理，找出“大热点”；第二，要按照“是什么、为什么、怎么做”的逻辑对“大热点”进行整理；第三，从经济、政治、哲学、文化生活四个角度出发，按照主观题类型进行命题研判；第四，养成整理时政热点的习惯，快速提升对重大时政和生活实际的判断、分析、认知的能力，在作答时以积极的心态认同主流意识形态即党和各级政府的意志，从而自觉地用党的理论政策甄别社会中的各种事物与观点，自觉地保持与党中央的大政方针和各级政府的政策的高度一致。

现以2012年浙江文综卷第41题第（3）小问“评价小林观点”为例，具体谈谈如何通过对时政热点的透彻理解来自觉地认同主流意志。

41.近年来，我国经济发展过程中“产量过剩”问题突出，引起社会广泛关注。

......

材料三

在我国钢铁行业进入微利时代的背景下，某国有大型钢铁企业投资数百亿发展“非钢”产业，包括养猪、种菜等。对此，小林同学认为，企业应以追求利润为目的，只要合法经营、能挣钱，养猪、种菜完全可以，其他的都不重要。但是也有同学持不同观点。

运用思想政治的有关知识回答以下问题。

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（3）结合上述材料，运用公司经营和我国基本经济制度的有关知识评析材料三中小林同学的观点。

透彻理解步骤：

第一，分析该题的时政背景。2010年10月，中共十七届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》；次年3月，十一届人大四次会议审议通过了上述建议，使全党意志上升为国家意志。工信部作为钢铁工业的主管部门，其发布的《钢铁工业“十二五”发展规划》是对“十二五”规划的具体落实，是推动钢铁工业健康发展的指导性文件。

第二，分析该题的观点。试题已给定材料中《钢铁工业“十二五”发展规划》是党和国家大政方针的体现，是国家意志的体现，因此，作答时必须保持与大政方针的高度一致。该规划要求，钢铁企业要将产品升级放在首位，推动产业转型，钢铁行业要通过兼并重组产能，调整区域内产业布局。由此可见，虽然武钢公司主动转型、谋求多元化发展是受钢铁微利、食品安全等因素的影响，有可取之处，但是必须按照国家主流意志来发展，实施转型升级。

经过以上透彻理解，认同了主流意志，本题就不难正确解答了。

二、对设问形式的深入剖析

众所周知，书本知识点像“珍珠”，主观题的设问似“红线”，答案的逻辑化组织就是一个“红线穿珠”的过程。因此，对设问的深入剖析就是给主观题添加“灵魂”。

设问由三个部分组成。

第一部分，设问中有无具体“结合材料”的字眼（表3为近三年浙江省高考政治真题要求“结合材料”情况统计），其中，有“结合材料”字眼的占多数，无此字眼但隐含要求的占少数；无论有否“结合材料”字眼，均要求结合材料组织答案。

第二部分，有明确的考点范围，考查的知识涉及模块、单元、课题、框题和目题以及目题下面的具体知识点。表4是近三年浙江省高考政治真题非选择题所考查的知识点的统计。从表4统计数据可知，浙江高考自主命题6年有两个特点，一是试题中考查频繁涉及课题、框题、目题的小知识点；二是目题下的小知识点考查，对一般考生而言，基本都是盲点，得分率非常低。因此，考生主观题要得高分，考试复习不能留有知识盲点。

第三部分，主观题的题型类别。表5是对近三年浙江省高考政治真题非选择题题型分类的统计。由表5可知，在近三年浙江省政治高考主观题中，原因类、意义类、措施类、体现类和反映类题型占多数，认识类题型还没有出现过，根据设问特征来明确主观题的题型分类，是逻辑化组织答案的前提和基础。

三、材料结构的科学划分

高考政治考纲对考生提出了四项能力要求，即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。从2009年与近三年浙江省高考政治真题非选择题中的材料分（见表6）的统计数据可知，从材料中提取答案的分数占总分比重越来越大。这意味着命题思路中的“能力立意”越来越突出，使得对材料结构进行科学划分越来越重要。

对材料结构进行科学划分需要了解行文结构，行文常见的结构有总分结构、并列结构、因果结构、承接结构、转折结构。一则材料可以单独结构，也可以多结构，划分行文结构可以做到有的放矢，精准地从材料中找到答题所需要的答案信息。现以2013年浙江省高考文综政治卷第41题的材料为例，具体分析材料结构对解答主观题的具体作用。

41.随着中国特色社会主义建设事业的不断发展，中国梦已经成为当下中国人对自己未来的期许和追求。但是，在当今世界，涵盖经济、政治、社会、价值文化等领域在内的“软实力”竞争越来越激烈，某发达国家对中国快速发展的疑虑和猜忌明显加重，“中国威胁论”在一些周边国家也有一定的市场。对此，党的十八大以来，中央反复强调中国要始终不渝地走和平发展道路，在推进社会主义经济、政治、社会和生态文明建设的同时，推进社会主义文化建设，增强综合国力，夯实走和平发展道路的基础。

（1）结合材料，运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义。

（2）结合材料，运用中国走和平发展道路的有关知识，阐述中国走和平发展道路的必要性和夯实走和平发展道路基础的重要性。

解析：该段材料有三个句号三句话，讲了三层意思——实现中国梦的民意期待、实现中国梦的阻力、实现中国梦的举措。第一层和第二层的行文结构属于转折结构，第一、第二层和第三层的行文结构属于因果结构。第二层讲述了“中国威胁论”甚嚣尘上的现状，命题者想告诉考生，如果我国不采取有效应对措施，恶劣的国际舆论环境会对我国的对外交往和现代化建设造成不利影响。设问（1）要求分析举措的意义和必要性原因，这些都离不开第二层材料要求化解中国威胁论、营造良好的大国形象、维护国家利益这几个得分点。

四、答案的逻辑化组织

答案要实现逻辑化组织，需要考生根据不同题型，总结出常规化的答题套路。自主命题6年来，浙江省政治高考主观题最常见有三类题型（详见表7），在解答主观题的过程中，总结出这三类题型的常规答题套路，既有利于提升解题效率，节省答题时间，又有利于减少失分点，更有利于促使答案组织的条理化、逻辑化，让阅卷老师满意。

综上所述，只要我们手中有热点，眼中有设问，心中有知识，脑中有套路，就不会答不好主观题。

现以2014年浙江高考文综政治卷第41题的材料为例，具体分析如何运用好“逻辑化组织”这一答题要素。

41.中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材作料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。

（1）结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。

（2）结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。

解析：第一，透彻理解时政。电视纪录片 《舌尖上的中国》以美食承载为主线，通过民族性格、民族情感、族群的认同，以及传统、文化和文明的认同，生动地完成了一次以国家认同为主题的主流意志的传播，有效地唤起了中国人身为炎黄子孙的自豪感与认同感，强化了中华民族共同体的凝聚力，强化了人们对“中华民族”“中国人”的身份认同；唤起了人们对勤劳致富价值观的认同，展示了中华民族勤劳坚韧、吃苦耐劳而又热爱生活的民族性格；唤起人们对亲情人伦的情感认同，传递了众多观众特别是海外观众的思乡爱国之情，称得上是一部传递正能量、践行社会主义核心价值体系的爱国主义纪录片佳作。

第二，深入剖析设问形式。该题第一个设问考查的知识点“发挥意识的能动作用”，属于框题范围，第二个设问范围是文化生活模块；第一个设问考查的题型属于措施类，第二个设问考查的题型属于意义类。两个设问都有明确的“结合材料”的要求。

第三，科学划分材料结构。该材料的逐层划分首先看句号。本题材料有四个句号，行文结构属于并列结构，分别讲述中华美食种类多、美食的做法、美食文化的意义和美食纪录片流行影响。与问题（1）有联系的是美食做法，即第二个句号，讲的是美食做法要一切从实际出发，遵循规律，要发挥意识能动作用中的创造性和指导性。与问题（2）有联系的是第三和第四个句号，分别讲了美食文化对社会、经济和国人的积极作用。

第四，逻辑化的答案组织。措施类题型的常规化答题套路是书本措施+材料措施+时政措施，其中，书本措施和材料措施是主要得分点，在参考答案中一定会出现，时政措施则要看具体热点材料。本题答案有三条措施，前两条措施来自书本，第三条“一切从实际出发，尊重客观规律”则出自试题材料。意义类题型常规答题套路基本等同原因类题型，即采用书本中的必要性+材料中的紧迫性（现状+危害）+书本和材料中的重要性。就本题而言，美食文化唤起了人们对亲情人伦的情感认同，促进社会和谐，即和谐美；美食文化热播带动旅游产业发展，促进经济发展，即生活美；唤起了人们对勤劳致富价值观的认同，展示了勤劳致富的道德之美，即劳动美、性格美；唤起了中国人身为炎黄子孙的自豪感与认同感，强化了中华民族共同体的凝聚力，即爱国美。

高考年年考，试题年年变。不变的是蕴含在试题中的对基础知识、综合能力、学科价值和社会热点的考查，如何透过千变万化的试题抓住其中不变的内核并进行深入挖掘，考验着每位高中政治教师的教学智慧。因此，关注高考试题新动向，总结高考命题新规律，应该成为每位高中政治教师工作的新常态。