新课改下农村初中体育创新教育路径探析

施保荣

摘 要：改革开放以来，我国秉承着可持续发展的战略方针，对于教育这一领域可持续发展战略方针仍被贯彻实行，新课改下的农村初中体育创新教育受到广泛关注，也成为当下教育教学重点研究课题之一。农村初中体育与健康课程的实施有利于建立良好的校园生活氛围，我们要加强农村初中体育创新教育。其中包括对体育设备的增加，体育经费供应量的增加，体育课时的增加以及要对体育这门学科进行考试，并把体育考试成绩纳入升入高中考察范围之一等。

关键词：新课改；农村初中；体育创新教育；路径探析

在农村初中教育课程中，由于教学体制不够完善，制约了新课改下农村初中体育创新教学路径的可持续发展。在九年义务教育中，学校所实施的素质教育包括德、智、体、美、劳五个方面，缺一不可。由水桶原理可知，倘若一味的偏文理知识的学习，忽略学生体育方面的素质发展将会出现很多教育弊端。例如体育课时被文化课时所占用，长期下去，学生的体能得不到合理的发挥，甚至会出现下滑趋势，学生的自身身体素质也就随之下降，可想而知这对于刚步入初中的孩子将是多么残酷的事情。尤其针对于农村，根深蒂固的思想是：好好学习文化课程，走出农村，做一个有出息的人。正是这种思想造成了学生们自身身体素质下降，身体抵抗机能下降，这样就容易出现各种病症。等到这时候家长以及学生开始悔恨已经来不及了，才深刻明白：身体才是一切行动的基础。

一、农村初中体育创新教育路径研究意义

自从我国推行新课改教学学习制度，各个中学对体育教学课程也开始重视。因为以往的观念都是学好文化课程，忽视学生平时对自身的身体锻炼，导致学生的身体素质全部下滑。现在初中生肥胖率和近视率也逐年增加，为了避免这种情况的发生，新课改的实施中加入了对初中体育创新教育改革，尤其是针对于农村，这也大大的增加学生锻炼身体的时间，充分培养学生对体育锻炼的兴趣以及发挥了体育在改善自身体能中的良好作用，对培养社会的可持续发展人才做出重要的贡献。

二、农村初中体育创新教育具体路径

通过了解我国现阶段体育领域发展的情况，制定出相应的体育创新教育路径。在以“身体为第一基石”的前提下，使学生激发出对体育课程的热爱，要学生对体育这门学科能够自主的学习，使学生养成经常做体育锻炼的好习惯。另外，针对于不同的学生要进行不同的体育教学，这就要求体育教师要具有一定的综合体育水平素质，为学生门的健康发展营造良好的体育环境。

1.提供充足体育设施

目前由于农村的经济情况相对城里较低，所以提供充足的体育设施是新课改下农村初中体育创新教育途径的第一步。体育设施其中包括体育场的建设，体育器材的建设，例如篮球、排球场地要划分开，为学生进行体育锻炼提供舒适的环境，从而提高学生对体育锻炼的兴趣，要学生在玩中得到充分锻炼，培养学生的自主锻炼能力，同时为学生在课余时间进行体育锻炼提供充足条件。

2.充分发挥体育教师引路人的作用

在所有教育教学中，老师是作为引路人存在的。所以要进行农村体育创新教学的改革，老师一定要提高自身综合素质，为学生传道授业解惑。即让学生明白体育锻炼对他们自身日后发展的重要性，激发学生对于体育学习的兴趣。因材施教，对于不同的学生老师尝试用不同的体育方案教学，要学生自主的去进行体育锻炼，这也是体育创新改革之一。

3.及时更新体育教学内容

初中体育教学创新内容包括对课堂上教学内容的更新。初中体育教学可以以传统和创新相结合的模式，取传统教学的精华的同时又加入新的教学元素，使教学内容跟上新课改的步伐。另外学校可以适当多次举办学校运动会，针对于不同的学生参加不同的运动。或者开办自愿体育课后班，以提高学生对于体育锻炼的意识。

4.师生之间进行有效沟通

新课改下农村初中体育创新教学不但能有有效激发学生学习体育的自主能力，还能使学生的身体进行综合素质提高，还学生一个健康的体魄。师生之间能够进行有效的沟通是新课改的重要内容。不再像以往，老师以说教的局限方式传授教学内容。新课改后首先老师要与学生进行及时沟通，挖掘学生自身的潜力，在与学生沟通同时因材施教，最大限度发挥体育教学改革的根本作用。

总结：

综上所述，随着我国的新课改教学内容不断的落实，农村初中体育创新之路将迈向一个更高的领域。作为一名合格的体育教学老师，要以学生为本，从自我做起，树立体育教学创新理念。新课改下农村初中体育教学的创新与学生的健康成长是密不可分的，而实现创新体育改革教育来源于社会对它的肯定、学校对它的支持，也是离不开老师和家长的共同努力。我们要以体育创新教学为参考目标，实现新改革教学，使学生综合素质得到全面提高。

参考文献：

[1] 舒莲玲.对农村初中体育课程教学中学生兴趣培养问题的探讨[J].华章，2014（1）.

[2] 邵北北.农村初中体育大课间活动现状及对策研究[J].吉林画报（教育百家A），2013（8）.

[3] 廖小青.体育中考对蕲春县农村初中体育教学现状的调查分析[D].华中师范大学，2014.

[4] 詹林朋.新课改下农村初中体育创新教学路径探析[J].运动，2014（18）.