翁同龢题高文书院勉学联赏析

●邹继海

广东高州中学是有一百零六年历史的名校，是广东历史最久的中学堂之一，她的前身是清末的高文书院。难得的是，翁同龢当年曾为高文书院题写『敬业乐群』匾和一副勉学联：平仄，即使究，也是仄对平，非常工整。

学有根基，培养坚时，乃担得圣贤许多事业；

士先器识，源流贯后，方做成民物莫大文章。

翁同龢（公元一八三零———一九零四年），清咸丰六年状元，官至协办大学士，户部尚书，礼部尚书，军机大臣，光绪帝师，有如此显赫身份之重臣， 为学堂题匾撰联传世，实属难得。 对联是勉学联，上联勉励学子，下联勉励士子。

上联『学有根基，培养坚时，乃担得圣贤许多事业』中，根基者，根底和基础，指学问或事业的基础和底子。 翁老先生联中指出，做学问的，或在学校求学的，要注意打好知识的基础，当根基打牢时，即『学有坚时』，才有能力承担贤圣所要干的事业。什么是圣贤事业？ 圣贤事业即是修身齐家治国平天下之大事。 联中勉励学子在学堂中着重打好基础，学到真实本领，立志做大事业。下联『士先器识，源流贯后，方做成民物莫大文章』中，器识，乃器量与见识，即心胸要宽，眼界要广，学识要深，艺能要专； 源流，乃事物的起源与发展， 或事物的根源、来源； 贯后，乃全部彻底了解，融会贯通，前贯后连； 民物，乃泛指人民万物。联中要求士子，即有当官抱负的读书人，首先要有器量有见识，志气要高远，目光要宽大，学识要渊博。做学问学知识，尤其要穷究事物的根底和本源，格物致知，彻底弄懂，将掌握的知识学问和社会、和实际融会贯通，学以致用，只有这样，才能为国家，为人民做大文章，干大事。

这是一副格言长联。所谓格言联，是由作为准则的警语组成的对联。每比十七字，用『四· 四· 九』的结构句式。上比句脚『基』、『时』、『业』是平平仄，下比句脚『识』、『后』、『章』是仄仄平，上下句脚平仄相对，对得工，在平仄的安排上，上联首句『学有根基』仄仄平平与下联首句『士先器识』仄平仄仄相对，『学有』、『士先』是主谓词组相对，『根基』、『器识』是并列名词词组相对；上联二句『培养坚时』是仄仄平平与下联二句『源流贯后』平平仄仄相对，也是平仄工对，『培养』是动词自对，『源流』是名词自对，也是一组工对，上联最后一句『乃担得圣贤许多事业』仄平仄仄平仄平仄仄与下句未一句『方做成民物莫大文章』平仄平平仄仄仄平平，其上下各有一领字，除去领字，是标准的八字联句式， 其音步平仄布局为： 仄平平仄对平仄仄平。而且，那两个领字使句子活泛了许多，且加重了语气。领字一般不究

翁同龢老先生百年前勉励学子、 勉励士子的对联，今天读来，仍感亲切，对当今的学子和士子，仍有现实的指导意义，历经百年沧桑，还是一副好联。