浅析农村初中化学学习困难的原因和解决方法

杨兴元 张庭燕

摘 要：在现在的教学过程中，几乎所有的学校都会有一些学习差的学生，他们的成绩一般都是很差的。这些学困生在学习方面的天赋可能是不好，他们不能够按时完成老师的布置的内容，对于繁重的学习任务也不能按时的完成。他们在基础上就非常的差，长此以往就会使得这类学生开始出现厌学的现象，直到最后从学校辍学。因此在初中化学的教学工作中，对于这类差生的学习要引起格外的重视，教师在平时的教学中要注意考虑到他们的学习状况和学习差的原因，并能够为他们制定一个良好有效的学习方法。

关键词：初中化学；学困生；学习方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-297-01

根据现在的教学要求，现在的教师在平时的教学工作中，教师都应该尊重学生，对于每一个学生的具体学习情况能够做到准确的了解，能够根据学生的具体学习情况去制定学习计划，能够为学习创造一个良好的学习环境，在很大的程度上提高学生的学习积极性，使得每一个学生都能够全面的发展。在现在很多学校中，有学习困难的学生有很多，这类学困生在智力方面都不存在缺陷，在很多的别的地方都有着不错的变现，就是在学习上存在很大的困难，不能明白老师所讲的教学内容。针对现在这种普遍存在的现象，作为一名合格的教育工作者，首先应当尽自己最大的努力去对每一个学困生的现状做一个详细的调查和了解，经常能够去观察他们的情绪和状况，对他们的性格、家庭和心理做一个严格的关注和分析，注重分析他们学习困难的原因，并在此基礎上制定出有效的解决办法，从根本解决这些学生学习化学困难的情况。

一、造成学习化学困难的原因

造成现在学生学习化学困难的原因有很多，首先我们来分析主观原因，现在大多数的初中生在学习化学这门学科的过程中，是被化学的新鲜和化学实验所带来的乐趣所吸引，本质上其实没有那么喜欢化学，是一时的学习激情，根本不能够从根本上学习化学的本质。等学习到化学中一些极其抽象的概念的时候，很多的学生就开始对化学产生厌恶，很多的学生根本不了解这些抽象的东西所指的是什么，在学习上就会出现极大的困难，对化学的基本的概念都不能够做到准确的了解和把握，长此以往就会对化学的学习造成很大的阻碍，很多学生就不会再对化学有兴趣，而是害怕困难，不能够去努力学习这些抽象的东西，慢慢的在化学学习上就会一落千丈，也就会出现一大批的学习困难生。而且现在的学校化学教师不能够让学生有充足的机会去自己动手做实验，教师也没有具体好的方法来为学生解决这些困难，学生根本体会不到化学实验所带来的乐趣。

造成学生学习化学困难还有一个重要的原因就是学科原因。我们都知道在化学的学习过程中，知识点特别的多，而且十分的复杂，很多的知识点是需要学生自己去死记硬背的，需要牢记在脑海里。比如一些常用的元素符号以及常用样品的化学式等，这些东西在记忆的时候十分的困难，很多学生在不了解这些东西的时候根本不知道该怎样去记忆，因此老师应该为学生制定一些专门的记忆方法，能够让学生在理解的同时熟练运用，教师必须让学生把这些化学的基础知识掌握牢固，只有这样才能够今后的化学学习中打好基础。教师在平时的教学工作中，要时刻教育学生要有坚强的学习毅力，要有不怕困难勇往直前的精神，让学生在学习的过程中不可能不出现挫折，要时刻做好迎接挑战的准备和接受失败的痛苦。

二、解决化学学习困难的方法

1、加强对化学知识的掌握。我们知道化学与我们的生活是息息相关的，在生活中就渗透着很多的化学知识，教师在平时的教学过程中，要能够正确的引导学生注意观察生活中的化学知识和现象，在很大程度上提高学生学习化学的乐趣，能够真正的让学生把自己在课堂上学到的化学知识应用到日常生活中，能够真正的利用知识去解决生活的问题。如果能够这样做，就会让学生学习化学的兴趣得到很大程度的提高。

2、丰富教化学的教学方法。教师在平时的教学工作中，要能够根据具体的化学知识和学生的具体情况，制定更多有效的教学方法，不能够一直采用单一的教学方法，提高学生学习化学的乐趣，使得学生的思考和解决问题的能力都得到很大的提高。在平时的教学工作中更要着重培养学生的实际应用能力。我们都知道书本上的知识大都是理论性的，都是前人根据自己的实验结果总结出来的，但是它们可能与其在实际生活的应用有着不一样的地方，因此在平时的教学工作中，教师不仅仅要向学生传授具体的化学知识，还要时刻注意指导学生在实际生活中的应用，真正的能够做到实际与理论相结合，使得学生的化学知识在很大程度上把握的更准确。

3、多开设化学实验课。我们知道在化学这门学科中存在很多的化学实验，很多学生对这些化学实验特别感兴趣，他们通常对于实验的过程和现象有着极其浓厚的兴趣，因此在平时的教学过程中，应该多开设一些化学的实验课，让学生能够自己动手去做实验，提高自己对于化学的兴趣。所以在现在的化学课程教学过程中，教师应该多多的准备一些要设计鲜明和有趣的实验，能够让学生自己去动手做实验，让学生能够发挥自己的能力去探索化学实验的现象，老师在指导学生完成实验的同时还要时刻注意指导学生不断的去仔细观察实验的具体现象，能够让学生发散自己的思维，在实验的过程中不断的提出问题和总结结论，从而达到较好的教学效果。

4、经常鼓励和表扬学生。我们知道现在的初中生大都处于青春期，每个人都是处于一个极其敏感的年龄段，这些孩子自尊心都是很强的，他们都喜欢教师能够去表扬他们，而且他们在学习的时候都特别希望能够成功，而且成功也会给他们带来更多的动力，因此要多让学生加入到一些教学活动，让他们能够体会到成功所带来的快乐，增强他们学习化学的兴趣，加强他们的信心。教师们在对学生提出问题的时候，当学生的答案不准确的时候，不要马上对学生进行完全的否定，要对学生进行一定的提示，要能够积极的去鼓励学生进行独立的思考。教师应当积极的去引导和表扬学生，对于他们的观点提出鼓励，千万不能够打消学生的积极性。在平时的教学工作中，教师应该为学生创造一个轻松愉快的学习环境，不能只是简简单单的向学生灌输知识，要让学生能够真正愉快积极的加入到现在的教学研究工作当中，愉快的去学习知识。

以上所叙述的这些造成现在学生学习化学困难的原因和解决方法，都是在很多学者的探索和研究过程中总结出来的，希望现在更多的教育工作者能够真正的去了解和掌握现在学生学习化学困难的状况，为学生学习化学制定一些良好的方法，让学生能够真正的对化学产生兴趣，并努力去学习化学。