浅析思想政治教育视域下大学生环境教育的意义

赵冰

【摘要】大学生是社会主义事业的建设者和接班人，其环境价值取向将会关系到我国可持续发展战略的实现。面对我国生态环境问题日益突显的现状，加强大学生的环境教育不仅对大学生自身有着极为重要的意义，更对思想政治教育学科发展有积极的促进作用。

【关键词】环境教育 大学生 思想政治教育

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0020-02

大学生是社会主义事业的建设者和接班人，其环境价值取向将会关系到我国可持续发展战略的实现。因此，大学生环境教育是思想政治教育所必须的价值自觉和实践需求，是思想政治教育对于协调人与自然关系的重要手段。所以，高度重视并加强对高校大学生的环境教育不论是对大学生自身、对思想政治教育学科还是对我国社会主义建设都有着十分深远的意义。

一、环境教育是高校思想政治教育适应新时代的需求

思想政治教育是我党政治、经济、文化路线及各种政策的最有力的宣传者，因此高校思想政治教育的内容和侧重点往往体现出高度的政治敏感度和时代性。新时期的高校思想政治教育工作应该培养出适合社会需要的人才。如今，环境污染和生态破坏现象日益严重，已经阻碍了人类的生存和可持续发展，加强环境教育，让大学生树立正确的环境价值观已经迫在眉睫。而治理环境污染等问题不能只通过法律法规的限制和科学技术的力量，更应该注重思想政治教育的作用，通过一系列教育教学活动，将环境道德观念灌输到学生的头脑中，并影响他们今后的环境保护行为。

在思想政治教育的过程中，把环境教育放到更加凸显的位置上，一方面可以发挥思想政治教育的主渠道作用，使环境教育得到长期有效的开展，通过时间的沉淀和积累，使其转变为大学生脑海中自觉的意识；另一方面，符合科学发展观的要求，体现了思想政治教育的时代性，增强了思想政治教育的活力。“这不仅是思想政治教育对现实政治、经济生活变化的一种回应，还是思想政治教育服务国家政治、经济生活的客观要求，是思想政治教育践行党中央要求思想政治教育提高针对性和有效性的具体体现。”

以往的思想政治教育理论课往往更注重教会学生如何处理自己与他人、个人与集体、个人与社会的关系，而忽略了个人与自然环境的关系，这种状况已经不能满足时代的需求。因此，在思想政治教育的过程中，将环境教育和基本国情教育结合起来，让学生认识到我们生存的严峻形势；将环境教育和爱国主义教育结合起来，让学生热爱祖国的大好河山；将环境教育和价值观、道德观教育结合起来，培养学生形式科学的价值观和良好的道德品质；将环境教育和马克思主义哲学结合，让学生认识到人类与自然是不可分割的有机整体。通过这些教育，使学生养成良好的行为习惯，并成为一名合格的公民，这是思想政治教育不可推卸的责任。

二、环境教育有助于培养大学生的民族精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族在其发展的过程当中想要屹立于世界民族之林，必须拥有伟大的民族精神。我们党在领导人民长期实践的过程中，始终要求把弘扬和培育民族精神作为重要任务，纳入到国民教育的过程中。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，因此，高校在对学生进行环境教育的过程中不仅能提升大学生的环境道德品质，也能加深他们对祖国的热爱和对民族的认同感。

民族精神的核心集中体现在爱国主义上。爱国主义是指个人对自己所属国家的一种积极和认同的态度和行为。爱国主义包括对祖国的成就和文化感到骄傲和自豪，包括对其他同胞的认同感，也包括对祖国山河的热爱。高校环境教育不仅仅要在课堂上给大学生传授环境知识和环境价值观，更要让大学生亲身走进自然、感受自然、欣赏自然的壮美，培养他们对祖国大好河山的敬畏和自豪之情。另一方面，也要对大学生进行环境形势教育，让他们不要沉浸在中国地大物博、资源丰富的优越感中，而要看到资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势。使大学生产生环境忧患意识，由此培养大学生保护祖国一草一木的意识，让大学生在处理环境问题的过程中可以树立正确的环境价值观。

同时，民族精神也是我国优良传统的历史积淀。特别是艰苦奋斗和勤俭节约是我们党的传家宝。在市场经济如火如荼发展的今天，高校思想政治教育的过程中更应该大力提倡艰苦奋斗和勤俭节约的优良传统，让学生杜绝过度消费和奢侈消费的恶习。教育大学生在维护自然界和生物圈健康发展的基础上追求物质生活，不能因为自己的欲望而暴殄天物，猎杀生物。

三、环境教育有助于促进大学生形成绿色消费观念

绿色消费是指从满足生态环境的基本需求出发，在有利于健康和保护环境的基础上，满足消费者对绿色产品的需求的一种有生态保护意识的、更高层次的理性消费方式。在环境教育的过程中，通过对学生进行环境知识的教育，使学生了解这种新型的可持续消费方式，在满足自我需求的过程中应该坚持适度原则，转变以往的落后的消费观念，尽量避免对环境的破坏，了解绿色消费的重点——绿色生活，环保选购。通过对学生传授环境技能的过程中，有助于引导学生在消费时选择有助于公众健康的消费品和可循环使用的消费品，少购买一次性和过度包装的商品，并在垃圾处理的过程中注意分类回收。

四、环境教育有助于提高大学生的环境道德素质

目前，大学中还经常出现一些课桌上乱涂乱画，宿舍墙壁随意涂鸦等现象，这说明一些大学生的环境道德素质还不高，因此，环境教育对大学生自身环境道德素质建设有着重要意义。

通过对大学生进行环境教育可以使学生认识到人类和自然环境是一个相互关联的整体，二者相互联系，相互制约。一方面，人类依赖自然，人类生存所需要的食物和能源都要从自然中索取；另一方面，人的主观能动性可以在尊重客观规律的基础上创造条件，使自然环境得到改善。这样，环境教育就可以转变学生许多陈旧的、不合理的自然观念，让他们用联系的、发展的观点看待人与自然的关系，帮助学生科学处理人的发展与环境保护之间的矛盾。

环境道德是一个具有高尚品德的人所不可或缺的，如果大学生只有成绩傲人，却不注重环境道德的培育，那么他的道德素质是不全面的。高校环境教育就是教会大学生将目光从眼前利益放远到未来的利益，从个人利益上升到集体利益和国家利益，以辩证的思维看待自然环境的发展和人与自然的关系，使大学生的环境道德素质上升到更高的水平。

参考文献：

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[2]王淑莲.试论学校环境价值观教育[J].丽水师专学报，1998年8月第4期

[3] 刘建伟，郭桂平.高校大学生环境教育刍议.[J].高等教育研究学报，2010（9）21-23