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当代高校女大学生消费情况分析及引导

2015-05-20叶圣

商场现代化 2015年10期
关键词:女大学生引导消费

叶圣

摘 要:当代女大学生在高校中的消费情况愈加复杂,需要多方面的分析,并由于她们的价值观决定了她们的消费情况,她们的消费同时也影响着她们的价值观,需要高校、家庭等社会各个方面共同引导当代女大学生,树立正确的消费观,价值观,走上更健康的人生之路。

关键词:高校;女大学生;消费;分析;引导

伴随着改革开放的成果不断扩大,以及西方资本主义社会消费主义的持续影响,当代的大学生呈现出了与父母辈迥异的消费观念。当代大学生的消费观即是他们价值观的展现,同时消费观也在影响着价值观,本文希望通过对当代大学生中的一个群体--女大学生进行消费情况的分析,根据分析结果,提出对于树立正确消费观念以及健康价值观的引导方式。

一、消费情况

1.消费经济来源。高校女大学生的经济来源包括,家庭支持,自己兼职等,经济主要来源是家庭给予占了绝大多数,分别达到了81.76%,96%,96.7%其余的经济来源方式有校内外兼职,奖学金,助学金等等,需要注意的一点是,大部分有家庭经济支持以外经济来源的同学,其自己获取的收入只能作为零花钱。

2.消费方式。高校女大学生消费的方式包括实体店消费,网络消费等,其中网络消费近年来发展势头迅猛,逐渐成为高校女大学生消费的重要途径,有过网络购物的经历占到了48.3%,而没有购买过,但是曾经上网浏览过淘宝,阿里巴巴等网上商城的占了40.5%,完全没有这类行为的只有11.2%。

3.消费水平。女大学生消费水平大体上来说是适中的,800元到1100元占36.27%,500元到800元占31.15%,1100元到1400元占了14.14%。大学生消费水平离散趋势显著,个体差异较大,呈现不平衡的状态。因家庭贫困或者个人十分节俭等原因,消费在500元的女大学生占了13.32%,而家庭条件较好,花钱比较“大手大脚”的女大学生,消费在1400元以上占5.12%,说明了中间水平的群体数量占到了绝大多数,这也能看出我国近年经济的大发展。

4.消费选择。高校女大学生有着诸多消费可选项,绝大部分的开支用在了饮食、通讯、服饰以及学习发展这几个方面,其中饮食消费为主要支出的女大学生占了92.3%,而通讯、服饰。学习发展方面消费为主要消费的女大学生分别达到了56.9%,51.2%,44.4%。

就以服饰及化妆品需求为例,社会发展到现代,服饰用做保暖用途的女大学生占了17.3%,71.6%是出于社会交往,展示自身的目的。还有11.1%是出于自我实现,获得成就感满足感的需求来消费的。同样体现在化妆品消费中,用于功能性护理的用途来消费的比例为89.0%,美化自我形象的目的55.7%,而25.3%是为了增进自信而消费。33.7%注重考取驾驶证,资格证书等发展性消费由以上这些,都可看出高校女大学生消费的多样化与层次化趋势。

二、女大学生消费的引导

1.取之有道。由于传统意识、社会风气等原因,女大学生的消费经济来源主要还是来自于家庭,由于现在经济条件提高,许多父母秉承着“女要富养”的理念,对于女儿的经济要求往往有求必应,甚至出现了一定要苹果三件套才去上学,这样对于家庭的负担增加,也不利于未来的成长。随着高校的宣传教育,媒体的舆论指导,个人的独立意识日渐加强,依靠自己勤工俭学以及奖学金来消费的意识也逐渐增强,这是值得鼓励的。但需要警惕的是,有不少女大学生通过卖淫等非法手段来获取资金进行消费,需要我们高度关注,做好女大学生的经济来源方面的引导工作。

2.张弛有度。现在女大学生的消费水平处于社会中上,但是在女大学生群体中,消费水平离散程度高,“贫富差距”十分显著,消费较低往往是因为家庭困难等原因,部分学生因此有较大的心理压力,甚至产生了自卑心理,使得人际交往减少,甚至会引发同学间矛盾,出现走向极端的例子。而消费高的主要是家庭条件,富裕的同学会购买奢侈品,较为昂贵的数码产品等,通过这类“炫耀性消费”来展现财力,体现自己的经济地位,这样易影响校园风气,同时也不利于学生和他人平等交往,影响到了人际关系。高校应做好宣传教育,减少此类行为发生,并且和学生家庭做好沟通,在家庭方面施加好的影响力。

3.三思后行。高校女大学生的消费结构可以分为生存型消费,发展性消费,和享受型消费,现在非生存型消费如名牌服饰,数码产品,化妆品以及交际消费等已经占到了68%,然而由于女大学生的生理心理特点,自尊性较强,好面子,容易在外界、他人的影响下进行消费,因从众心理等原因在流行浪潮下盲目消费,极易形成不合理的消费。针对这一现象,高校可以多开办相关讲座,改正女大学生相关认知,正确引导女大学生消费。

4.识财理财。在上大学之前,绝大多数女大学生的支出情况是由父母一手掌控,每天,每周如何花,花多少都由父母安排,缺乏全面理财的能力,成熟,科学的消费观念。进入大学后,需要自己独立理财,容易发生“月初花天酒地,月末馒头开水”的现象,仅有9.1%在账户上有存款,而有10.4%的学生完全不清楚每月花销。这对于学生的生活和发展都是不利的,学校需要和家庭做好联动、对接工作,尽早有意识地培养学生理财的能力,保证大学生活的平稳展开。

参考文献:

[1]郭小园.西安市女大学生消费行为与营销策略研究[D].延安大学,2012.

[2]王克妮.基于生活型态的女大学生化妆品消费行为研究—以厦门大学为例[D].厦门大学,2014.

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[5]褚宝良,马倩影.探索当代大学生消费状况及发展趋势[J].商场现代化,2010.

[6]乐均斌,莫佩琪,唐云峰.当代大学生消费调查及分析[J].商场现代化,2010.

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