基于开源E—learning架构的高校网络教学平台研究与实践

石全民

摘要：在高校校园网基础上，基于LAMP（Debian GNU/Linux、Apache、MySQL、PHP）开源环境，在Linux上部署Moodle作为学院的E-Learning平台，尝试、探索出了一套既能发挥教师指导作用，又能体现学生学习主体作用的新的教学模式，创建了一个便捷的网络教学环境，实现了现代信息技术与学校教学的整合，提高了学生的学习效率。

关键词：E-learning；网络教学平台；moodle；教学模式

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）08-0066-02

1 概述

随着教育信息化建设的完善和普及，网络教学模式成为教育理论与实践界关注的焦点。当前，多数高校开展了基于网络的教学（E-Learning）尝试。网络教学平台拥有便捷的交流环境和丰富的资源以及基于视听的教学平台，为学习者营造了一个良好的个性化、持续化的学习环境，能很好地适应当前教育模式的改革。建立基于开源E-Learning架构的网络教学平台，具有实用性强、成本低、可推广性好的优点。

2 基于E-Learning的教学模式设计

E-Learning（数字化学习）是学习者通过上网，利用网络进行学习的一种全新的学习方式。E-Learning教学环境不受时空以及学习人数等的限制，极大突出学生在学习过程中的自主性、能动性。E-Learning是目前教育信息化工作的研究和应用的热点方向，学校立足于高校教学的信息化改革，基于E-Learning网络教学平台网站，从思想上改变传统的教学观念，尝试、探索出了一套既能发挥教师指导作用，又能体现学生学习主体作用的新的教学模，如图1所示。

基于E-Learning的网络教学模式设计为四个模块： 师生访问模块、E-Learning管理模块、E-Learning工具模块和硬件需求模块。

师生访问模块包含三大功能子模块，第一个功能子模块包括发布教学大纲、教学进度、教学课件、课堂讲义、课堂练习、课后作业、项目以及学生成绩等；第二个功能子模块包括教务管理以及公共空间；第三个功能子模块主要包括学生空间、信息查询、资源共享等。E-Learning管理模块包含申请解析、应用程序编译接口、web服务、用户认证管理等子模块。E-Learning工具模块包含教学中师生互动交流系统、试卷判题与评阅系统、实验教学管理系统、网络考试管理系统、电子批阅系统等。硬件需求模块包含支持基于E-Learning的教学模式所需要的服务器机群以及存储阵列。

3 基于开源E-Learning构架的网络教学平台的搭建

学院选择基于LAMP（Debian GNU/Linux、Apache、MySQL、PHP）开源环境，测试使用多种开源CMS系统，如Moodle、Sakai、Atutor、Claroline等，多方比较后，选择在Linux上部署Moodle作为学院的E-Learning平台。

3.1 服务器系统安装

基于开源E-Learning构架的网络教学平台服务器系统：Debian GNU/Linux。Debian 是一个自由的操作系统。由于 Debian 采用了 Linux 内核，Debian的大部分基础的操作系统工具都来源于GNU项目，因此又被称之为 GNU/Linux。

3.2 LAMP套件安装

可以使用传统的Linux+Apache+Mysql+PHP手工方式安装，分别安装LAMP的每个软件包，并进行整合配置，但这种方式安装配置难度较大，因此，这里使用LAMP进行自动化的LAMP安装，常见的LAMP套件有XAMPP、AppServ等，这里选择功能完备、性能稳定的XAMPP进行LAMP的自动化安装配置。XAMPP在Linux下的安装、设置步骤如下：

1）安装：以系统管理员的身份登录，将下载的压缩文件释放到 /opt：

tar xvfz xampp-linux-1.6.8a.tar.gz -C /opt，这样，XAMPP 被安装在/opt/lampp目录下。

2）运行：使用下面的命令开始运行 XAMPP：

/opt/lampp/lampp start 屏幕会显示如下提示信息，表明XAMPP已经启动。

Starting XAMPP 1.6.8a...

LAMPP： Starting Apache...

LAMPP： Starting MySQL...

LAMPP started.

3.3 Moodle的安装步骤

1）用XAMPP的MySQL管理工具phpMyAdmin建立网站数据库，

2）在Moodle官方网站上下载软件后，上传到服务器上Apache的网站目录

3）在服务器上解压文件

使用命令进行解压：moodle-latest-15.tgz，解压到“/var/www/moodle”目录。

4）用浏览器打开Moodle网站的URL，由于Apache的网站目录为“/var/www”，所以Moodle的URL是“http：//服务器IP或域名/moodle”

5）设置网站的访问地址和课程资源文件目录，如图11.9所示，其中课程资源文件目录“moodledata”需手工在服务器是建立。

6）设置服务器数据库类型、主机名、数据库名、数据库用户密码、表前缀，网站使用MySQL、数据库主机为“localhost”、數据库名为“moodle”。

7）创建config.php配置文件，需给安装目录“/var/www/moodle”给予写权限。

8）点击“Save changes”按钮，系统更新数据库信息，安装完成。

平台搭建完成，通过对moodle二次开发和整合定制，开通课程管理、课程内容管理、教学日历、作业在线安排、提交打分、在线讨论、用户管理等栏目，同时E-Learning平台能够与教学管理等系统实现统一认证，减少了信息孤岛的存在。

4 E-Learning教学模式在高校教学信息化改革中的创新

E-Learning教学模式以校园网络为基础，给学习者一种全新的方式进行学习，彻底改变了传统的教学模式，具体创新点如下。

1） 总结出适合学校的基于E-Learning的网络教学模式，学院设计的教学模式分为四个模块：师生访问模块、E-Learning管理模块、E-Learning工具模块和硬件支持模块。

2） 实现了知识网络化、教学自动化、学习主动化，同时网络教学平台方便了师生即时的在线交流，提高了学生的学习效率。

3） 坚持“现代信息技术与学校教学整合”的思路，根据各门学科的不同特点，构建各学科中不同课程的信息化模式。

4） 充分利用开源Linux相关技术，技术水平高，构建成本低，并锻炼了信息化工作人员的工作能力。

5 E-Learning教学模式在高校中的应用效果

E-Learning教学模式提供了一个开放式的网络教学平台， 激发了学生的学习兴趣， 充分调动了学生自主学习的主体作用；构建了学生学术交流的平台， 有利于培养学生之间的合作能力；开创了探究性学习的新环境， 有利于激发学生其研究创新的热情；建立了在线作业评阅、试卷阅卷等机制， 帮助教师完成部分重复性工作，达到了网络教学平台的设计效果。 基于E-Learning 新型教学模式是运用现代信息技术提高教学质量的典型范例。

参考文献：

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