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培育社会主义核心价值观中职院校宣传工作新举措

2015-05-13王玉琴

科技创新导报 2015年3期
关键词:宣传工作举措中职院校

王玉琴

摘 要:社会主义核心价值观是当代中国的兴国之魂,中职院校是我国培养高素质劳动者的有效平台,在整个教育体系中占有十分重要的地位。将社会主义核心价值观的教育融入中职院校生的培育过程中,具有十分重要的意义。该文从阐述社会主义核心价值观内涵和中职院校培育社会主义核心价值观的重要意义出发,论述了中职院校宣传工作中存在的不足,提出了提升中职院校培育社会主义核心价值观能力在宣传工作上的一些具体举措,从而更好地发挥宣传工作的培育社会主义核心价值观的作用。

关键词:中职院校 社会主义核心价值观 宣传工作 举措

中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2015)01(c)-0189-01

1 社会主义核心价值观的内涵

从哲学层面讲,价值的本质就是在实践中主体人的需要和客观事物属性之间的一种关系,而价值观念则是人们对事物价值的一般看法以及价值评判,最终引导人们具体实践行为的价值追求。今天的世界剧烈动荡,我们的祖国正发生着深刻的变革,社会思想日趋复杂,不同的思想文化间进行着交织、交流甚至交锋,社会价值观日益多元化和多样化。因此坚持用马克思主义一元化的指导思想掌控当前多元化的社会意识,始终保持我党在意识形态领域的领导权和主导权,是当前建设有中国特色社会主义道路的必然选择。党的十八大报告用“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”这二十四个字对社会主义核心价值观进行了高度概括,是我党重要的理论创新成果。社会主义核心价值观在坚持马克思主义价值观的同时,更揭示了中国特色社会主义共同理想,它贯彻以人为本的理念,弘扬中国传统文化的优秀成果,对规范当前社会秩序,形成良好的社会风尚,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的推动和引领作用。

2 中职院校培育社会主义核心价值观的重要意义

中职院校作为职业技术教育的一部分,它为社会输出数以亿计的高素质劳动者,是我国经济社会发展的基石。将社会主义核心价值观的教育融入中职院校生的培育过程中,具有重要意义!中职院校的培养目标不仅仅是造就一大批具备熟练职业技能,能够在生产和服务一线工作的技能型人才,更要培养学生的德、智、体、美全面发展,具有强健体魄的同时心理更要健康。通过社会主义核心价值观教育,树立起学生热爱社会主义祖国,将实现自我价值与服务祖国人民结合在一起,中职院校思想政治教育应大力推行对学生的社会主义核心价值观培育,通过教育引导,使在校生将社会主义核心价值观的理念根植于内心,保证他们在具体的实际行动中,能够更加积极主动地践行社会主义核心价值观,从而强化学生自我教育、自我管理和自我服务的能力,从而适应未来我国经济建设的需要,拓宽自己的人生发展空间。

3 中职院校宣传工作中在培育社会主义核心价值观上存在的不足

我国的中职院校普遍存在宣传工作中对学生价值观培养上的忽视,其宣传的内容和手段与时代的发展严重脱节,难以满足我国经济社会发展的需要。在中职院校中如何弘扬主旋律传递正能量,通过正确的舆论引导,打造健康向上的校园氛围,是中职院校宣传工作者亟待思考和解决的难题,因此通过了解和分析当前宣传工作中存在的不足,并对症下药,才能更好的发挥宣传工作的培育社会主义核心价值观的作用。

3.1 宣传工作不接地气

学校在进行新闻宣传报道时,往往将大量篇幅放在会议新闻和校领导活动上,在新闻选题时真正关乎学生切身利益,能够引起学生关注关心的事件和话题较少,造成学生对校园媒体的关注度日趋下降,起不到宣传工作应有的作用。

3.2 宣传工作惯性重复,缺乏创新

中职院校的学习生活以学期为周期,每个周期的学习内容和学生活动是周而复始循环往复的。这就容易造成学校的宣传工作形成惯性的重复,宣传工作者们往往遵循固定的报道套路模式,宣传内容单调、重复,缺乏新颖性和创新性,很难吸引学生的兴趣,达不到宣传工作的预期效果。

3.3 对宣传工作的重视程度不够

中职院校的宣传工作一般由校党委直接领导,校方经常将宣传工作作为一种手段,对宣传的内容重视程度不够,宣传工作形式化问题突出。这就导致具体的宣传工作者常常是为了单纯的完成校领导的工作要求而履行自己的宣传任务,中职院校培育社会主义核心价值观的能力日趋弱化。

4 提升中职院校宣传工作培育社会主义核心价值观能力的新举措

4.1 完善制度,保障宣传工作有序开展

制度的健全与规范是宣传工作有效开展的重要保障,中职院校首先应建立科学的外部优秀人才引进和内部人才培养制度,通过制度建设提升该校宣传工作者的业务能力和综合素养;其次通过建立完善的宣传工作管理制度,使宣传工作有章可循、有据可依,实现宣传工作的科学、有效的开展;最后就是建立起一整套长效激励机制,对宣传工作者进行考核,优奖劣罚,改变以往宣传工作评优中“好汉轮流当”的平均主义陋习,最大限度的调动人的主观能动性。

4.2 注重理论学习,加强宣传工作队伍建设

中职院校提升培育学生社会主义核心价值观的能力和水平,加强宣传工作中人员队伍建设是关键。中职院校应着力提升宣传工作者的理论水平,使他们能够将党的最新思想和理论深入理解,以理论指导实践,从而把这些信息和理念完整、全面的传递给学生,令学生信服;同时学校应不断提升宣传工作者的自身业务能力,才能有效的传播正确的思想理念和培育学生的社会主义核心价值观,这就需要给予宣传工作者足够的时间和空间,对他们进行长期、持续的业务培养和锻炼,通过校内业务培训和校外社会媒体学习和实践等形式提升业务能力和素养。

4.3 与时俱进,丰富宣传工作手段

随着网络技术的发展和普及,各种信息媒体不断涌现,因此中职院校宣传工作更应适应时代发展的变化,不断推出新的传播媒介,拓展宣传工作为培育社会主义核心价值观的影响力和号召力。当前宣传工作向网络化发展是必然趨势,飞信、QQ、微博、校报网络版等新兴媒介为宣传工作提供了更为宽广的舞台,这些宣传手段具有时效性强、低成本、针对性强等特点,能够更新、更快、更全面的将学校要宣扬的思想理念和核心价值观展示和传递给学生,更大的发挥宣传工作在培育学生社会主义核心价值观上的作用,是中职院校宣传工作的新方法和新手段。

参考文献

[1] 唐小芹,夏继春.关于引导大学生确立社会主义核心价值观教育路径的研究[J].湖南商学院学报,2009(2):29-33.

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[4] 刘治金.简谈高校宣传工作中的德育渗透[J].当代教育理论与实践,2012(10).

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