外研版英语七年级上册“世界各地”的教材分析及教学建议

李海滨

摘 要 初中英语教师在教学过程中对学生学习英语的兴趣培养感到困惑，教材中的“世界各地”内容给教学提供了很好的补充。有些教师不是很重视这部分内容，甚至有些教师干脆省略不讲，这些处理方法都是不可取的。七年级作为起始年级，对学生英语学习的兴趣培养相当关键。本文对七年级上册的十个内容进行认真分析，并提出了相应的教学建议。

关键词 七年级上册 “世界各地” 分析

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.03.061

Textbook Analysis and Teaching Advice on "Around the World"

Seventh Grade English Version Research

LI Haibin

（Hohhot Thirty-seventh High School， Hohhot， Inner Mongolia 010030）

Abstract Junior high school English teachers in the teaching process for students interested in learning English culture confused textbook content "around the world" to teaching provides a good supplement. Some teachers are not very concerned about this part， and even some teachers do not speak omitted altogether， these treatments are not desirable. As a starting year， seventh grade students' interest in learning English culture is quite critical. In this paper， the seventh grade ten books on a careful analysis of the content， and the corresponding teaching suggestions.

Key words seventh grade; "Around the world"; analysis

2011年，国家新颁布了《义务教育英语课程标准（2011年版）》，当中明确提出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。这一任务的明确提出，就要求我们教师不仅传授学生语言知识和语言技能，而且要培养他们的学习兴趣和态度，为他们的终身学习打下坚实的基础。2011年，外研版英语教材进行了认真修订。修订后的教材中，有大家熟悉的中国学生大明和玲玲，英国学生Tony和美国学生Betty，他们带领大家一起学习对话、故事、活动和歌曲。尤其是在每一模块之后的 Around the world栏目，它充分考虑到中国学生学习英语的实际情况，安排了大量的、有趣的语言材料来丰富学生的英语学习。我们都知道，兴趣是最好的老师。要培养兴趣，就地取材是很好的办法，教材为我们准备了不错的资源，那就是“世界各地”的内容，学生是很感兴趣的。下面笔者将对七年级上册的十个内容进行梳理及教材分析处理。

1 自我介绍与家庭成员

（1）第一模块的内容是有关英语和汉语中名字的不同表达方式。这一内容对于刚入学的学生是很有用的，也充分考虑到中西文化的差异。讲到了在汉语中姓在前，名在后的规矩，英语中的要求是姓在后，名在前。由于是刚入学，教材安排的句子并不难懂，而且还用红字与加号的形式进行标注，十分醒目，一目了然。文中给了两个例子是学生熟知的杨利伟和比尔盖茨。先是杨，后是比，也是符合认知规律的。在教授过程中，我们可以做一些幻灯片，讲述一下两位名人的故事，激发学生学习兴趣。由此要求学生写出自己的姓名，以及家人、朋友、同学的姓名。

（2）第二模块的主题是家庭，介绍了家里长辈、父母、兄弟姐妹的名字和职业。在“世界各地”中展示的主题则是美国家庭，由此学生可知美国也是讲英语的国家，美国家庭中的自己和父母是美国人，但自己的祖父母有可能是别国的公民，后加入的美国籍。这也给学生以美国是一个大熔炉，是一个移民国家的概念，它只有短短几百年的历史，借此可以培养学生的爱国情怀和国际精神。从图片上看更清楚，一家六口拥有不同的肤色，我觉得这张图片还不是很有代表性，应该再换一张或增加几张。由于文中出现了亚洲、欧洲和非洲等表示国家地名的专有名词，对于新入学的孩子来说掌握起来有困难，所以老师们经常把这块内容删掉，这种做法是很不妥當的。有关此主题的语言材料并不多见，教师们大可不必舍近求远。现在我们国家也有许多跨国婚姻，如果班里有这样的家庭，可以让学生进行展示，这样学生也愿意了解和倾听。同时可以学到更多的有关国家和地名的专有名词。

2 学校生活与饮食健康

（1）第三模块是有关学校的介绍，主要掌握的是一些介词的用法和如何表达方位。“世界各地”所提到的内容是英国孩子上学的年龄问题。世界各地大部分孩子上小学年龄是五至六岁，在英国是五岁，上中等学校是十一岁。这就与我们有所不同。这时可以给学生介绍一下英国的十一岁考试制度的相关情况。在语言材料中首次出现了时间状语从句，这也是很好的学习机会。可以先让有能力的学生预习，再让他们讲解。此刻也可以解释一下primary school 和 secondary school 的异同。

（2）第四模块的主题是健康饮食，学生是比较感兴趣这一话题的。民以食为天，现在学生的生活改善了，但是如何吃，才能吃出健康是一关键。那么学生也很关心外国人特别是西方国家，他们吃怎样的早餐。所以语言材料就出现了西式早餐的内容，为了配合内容，旁边展示了一张图片，画面唯美，很有食欲，教育了学生审美与健康，同时教会了学生如何搭配才能吃出健康。文中首次出现了western 这个词，可以做一拓展，如 eastern， southern， northern 等，因为学生在小学已经学习过相关知识。借此，可以让学生讨论自己的早餐情况，进行对比。

3 生活课余与动物世界

（1）第五模块是介绍学校生活，学习内容为科目与时间表达。学生很熟悉，所以教学并不困难。“世界各地”所提供的是英国学生的学习生活内容，学生十分感兴趣，尤其是知道英国学生的日常生活之后。在英国，孩子们每天上五节课，下午三点半放学，之后是游泳、踢球、音乐和玩耍，学生们羡慕不已。语法上本文出现了大量的主谓结构的句子，对模块内容也是一个很有益的补充。在文中最后也提到了像我们一样，他们每天也得做作业，这时是对学生进行教育的好时机。

（2）第六模块的主题是动物名称与大洲的专有名词，学生比较感兴趣，但掌握起来比较困难。尤其是第二单元的课文，有关动物的生活习性，很枯燥。“世界各地”提供的语篇，又增添了两种动物，骆驼和袋鼠。学生对骆驼并不陌生，只要让他们了解驼峰不是装水，而是脂肪就可以了。笔者认为重点是澳大利亚的袋鼠，因为袋鼠是澳洲的特有动物，而且澳大利亚也是讲英语的国家。讲解时可以配合一个视频，专门找一个配有英文的介绍袋鼠的视频。文本内容比较难理解，主要是生词多，用法多。在此建议下次修订课本时，降低这一模块内容难度。

4 电脑知识与文化差异

（1）第七模块的话题学生更感兴趣，那就是电脑。教师讲授起来轻松，学生学起来不费劲。有关电脑的一些专业词汇理解起来稍微难一些，其他的都很容易。文本呈现的是世界上第一台计算机。因为学生熟知现在的电脑，但对电脑的前身不是很清楚，当学到文章内容后，他们也是感慨万千。文章以第一人称的口吻描述自己，使学生感觉很亲切，口述自己的生日、体重等。文中有表示倍数的短语、大数的认读，只做了解即可。这时还可以做进一步拓展，让学生做有关电脑的知识补充，在了解课外知识的同时，也锻炼了学生的表达能力、在大家面前发言的胆量。因为有些同学是十分精通微机的，发挥他们的长处，也是为了树立他们的自信心。

（2）第八模块的主题是生日聚会及选择礼物。这个话题学生也是很关注的，因为在日常生活中，他们会经常遇到这样的问题。这是其一，再有就是文本在前面提到了中西方在过生日的程序上是不同的。生日聚会上吃的东西也是有区别的之后，提出了一个差别很大的做法就是，中国人不会立马打开礼物，而西方人却会马上打开礼物并表示感谢。在这一点上存在文化差异，学生只做了解，不一定要模仿，毕竟我们生活的大环境是中式的。只是习惯不同而已，没有好坏之分。那么在选择礼物时，也可以教育学生做到勤俭节约，避免攀比浪费，表达心意即可。同时还可以进行感恩教育，促使学生记住父母的生日等。

5 时同事异与欢乐圣诞

（1）第九模块的语法内容是现在进行时，学生有小学的基础，不难理解。本模块是让学生树立地球观念、时空观念。在此时此刻，地球不同的角落发生着不同的事情，上演着各种故事。“世界各地”所要求的文章是有关美国的，它地域辽阔，同一时间在纽约、洛杉矶和夏威夷三个不同地方正在发生的以及人们正在做的事情。这也是书中第一次出现美国不同城市的名称，抓住机会让学生很好地认识。除此之外，最好介绍一下我国的情况，我国更是地大物博，最北的漠河到最南的南沙群岛，最东端的乌苏里江到最西端的帕米尔高原，横跨也有四个时区。借此培养学生的爱国情怀。

（2）最后一个模块的中心是春节，学生很熟悉。第一单元只提了一下圣诞节，我们知道，学英语肯定要提到圣诞节，它是西方国家欢庆度最高的节日，英语国家最重视的一个欢聚佳节。正值进度到了这一节日，所以第十模块的“世界各地”使用了一篇介绍圣诞节及圣诞老人的文章，十分及时，要很好地利用。既可以讲述西方文化，也可以渲染气氛，增进学生的学习兴趣。教学方法最好是与中国的春节进行对比，学生可以更好地掌握。

以上笔者对七年级上册的“世界各地”进行了分析，同时提出了教学建议。最后希望我们教师对这十部分内容认真教学，使教学效果最大化。达成教学目标，即（1）形成对英语学习的积极态度和强烈兴趣;（2）掌握基本的英语知识和听、说、读、写技能;（3）形成有效的學习策略;（4）增强对世界文化的了解，培养自己的跨文化交流意识。

初中的英语学习对于学生来说是十分关键的，许多英语学习成功者都表达过他们得益于在初中学到的知识和培养的兴趣。作为一名多年从事英语教学的教师，我一直在探索如何培养学生的兴趣，在自己的教学中不断实践，取得了不少的成绩。同时也不时地产生困惑与不解，但我深知自己的责任重大，需在今后的教学实践中不断地探索更多更先进的教学方法。

参考文献

[1] 义务教育英语课程标准（2011年版）.

[2] 陈琦，刘儒德.当代教育心理学.北京师范大学出版社，2007.

[3] 文秋芳.文秋芳英语教育自选集.外语教学与研究，2008.