疏离与冲突

杜红

摘 要：近几年，大学生寝室频频发生“悲剧”，无论出于何种原因，以何种形式，这都无疑让人心痛。寝室“悲剧”愈演愈烈，毫无疑问已经引起社会的高度重视。而要使这种严重危害学生生命健康的“超病态”事件彻底消除，并非一朝一夕，着手解决之际，我们需要解读其发生的原因，分析大学生心理的“秘密”，从细节着手，从而缓解其发生的频率，逐渐控制其增长的态势。本次论文的主要目的是从人性的“疏离与冲突”入手，结合多种“助燃剂”因素，对寝室“悲剧”作一解读并提出相应观点与结合方式，使大学生认识到该事件本质的恶劣，并能从中总结，反省自身，还大学宿舍乃至大学校园一片安宁。

关键词：大学生；疏离；冲突；悲剧；心理健康

[中图分类号]：G645 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-35--01

改革开放后，中国社会发生翻天覆地的变化，其中包括各方各面，都需要我们重新对其有一个全新的认识。独生子女被视为“掌中之宝”，甚至过分溺爱，这使得当今的年轻一代我行我素，形成非常自我的性格。除此之外，国家不断扩招大学数量。而当这两者开始重合，在现今这经济高速发展的时代，重合点出现偏差，一方面是大学生难以改变的心理态度，一方面是不可避免的宿舍集体生活与相处，两者无法和谐相融、原始规则无法改变时，大学生这一能够轻易改变的生物体自身就出现了各种消极的、负面的，甚至于可怕的情绪。往往“悲剧”从疏离与冲突开始，如若不加以制止，将会愈演愈烈，直到无法挽回的地步。

大学生宿舍频酿“悲剧”的关键在于学生前期的相处状况、中期的发展方向以及后期的心理变化和情绪控制。

1、前期相处状况

大学生从进入大学的那一刻起，便要开始学习与人之间的相处，尤其注重与室友的和谐相处。从陌生人到同吃同住一起生活的好友这是一个慢慢积累的过程，其中容易出现各种各样的偏差，譬如：对某人性格的不喜、对物质条件比自己好的人产生嫉妒、无意识的小伤害甚至于无法接受他人优于自己而暗暗愤恨，疏离与冲突发生频率高，所以这一从陌生到熟悉的过程至关重要，对于后期的关系发展有着直接的影响。要想建立友好的同学乃至朋友关系，需要多方面人群的努力，指导员的关心与调节、舍友的帮劝与安慰，以及自身的理解和包容，其中自身相互理解与包容尤为重要。在大学这个集体中，聚集了一群行为、思想、性格各异的年轻人，在与人相处中，彼此的行为完全透明化，思想与想法基本不同，性格更是各种各样，总体来说，个体的个性化非常明显，从而个人的品行修养也得到充分的暴露，而也正是由于每个人的种种喜好与兴趣方向不同，才对不同个体的不同行为产生不同印象。这种时候，我们往往不能“意气行事”，要保持头脑清醒，唤醒内心的包容与理解，打破即将形成的疏离并克制自己，避免冲突，客观看待自己所不能接受的人与事。这就是说，大学生要逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，慢慢学习换位思考，从而形成健康的相处模式。在此基础上，加入第三者的调节帮助，相信效果更佳。这是从最初的小事着手，避免损失的发生，挽回一切。

2、中期发展方向

待前期的良好关系建立起来，便要将重心放在此关系的发展方向上，同寝室朝夕相处，矛盾在所难免，大学生关系的发展与与其心理态度与心理健康有着不可磨灭的联系。一段关系能否健康发展，当事人的心理动态起着作用，换言之，个体对该关系的心理活动重心偏向哪一方面，他们的关系也就随之生根发芽。在这一阶段，心理健康顯得尤为关键，心理活动积极向上，性格开朗乐观，彼此之间的关系便会更加和谐，发展更加长远，即使出现矛盾点，也能在双方积极的心态下充分解决；反之，若心态消极，心理阴暗，则容易产生偏激的想法，导致错误行为的发生，疏离彼此、发生冲突，甚至因无法控制自己而做出伤害他人的行为，这无论对自身、家庭还是社会都是一大损失。如何培养大学生的健康心理？首先对大学生进行心理测试，其次分析其心理健康状况，开展心理咨询与单独辅导，开设大学生心理健康课程，多多举办人生励志讲座与学生们进行面对面交流，解决其学业困惑，交际困惑以及生活困难，鼓励每个人积极参加业余活动，对其个人健康发展有一个形象的刻画。

3、后期心理变化与情绪控制

人的心理经过发展阶段便会产生一个变化的阶段，即对外物的犹豫与怀疑。作为大学生这一半成熟体来说，“坚定”一词往往会在其身上失效，中期谈到大学生心理健康问题，而健康心理表现在外在通常是或热情、或温和、或开朗、或坚强等等，本身表现出一种励志的景象，如果大多数人能保持如此心态，则能大幅度降低寝室里室友之间争执的发生以及最终对彼此之间令人不忍的伤害。当代大学生经历与经验都显得不足，应对事情时容易冲动，关键时刻若无法控制自己的消极情绪，很容易导致行为失灵，做出伤害他人的事情，相反，若能够对情绪控制的意义、方法等有所了解，那么相信悲剧发生的几率将会大大降低。换言之，如果每位学生都能在悲剧发生前的最后一步——即“情绪控制”上多做努力，大学生寝室频酿“悲剧”事件的发展态势也会有所缓和。

参考文献：

[1]《如何培养大学生健康心理》

[2]《运用辩证法原理分析大学生相处之道》