论德育与体育教学的关系

张明杰

当前我们学校体育教育的新《课标》目标是“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好品质，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者”。体育与德育各有其特殊性，各自所要求的教育任务各不相同，但二者在某些方面有很多的结合点。体育教学中优良的品质常常会不自觉地在学生身上显现出来，教师应利用时机，在体育教学中对学生的这种自发意识加以引导，使之真正成为学生自身的稳定品质。

体育教学中的德育是按照体育教学特点进行的。长期以来，由于种种原因，如何把体育教学与德育紧密结合起来，使体育教学中的德育更加具有针对性和实效性等问题，还需进一步引起大家的重视并进行深入的研究。本人结合多年教学经验，对在体育教学中如何进行德育教育，发表一点个人的教学感受，供大家借鉴、参考。

一、对学生进行意志品质教育是体育教学必不可少的环节

任何一项运动技术的掌握，都要经过一个复杂的实践过程。在这个过程中必须付出较大的体力和进行积极的思维。在练习中会产生很多生理性反应，如疲劳感、疼痛感、酸胀感等，从而引起一系列的心理情感，如怕苦、怕累、怕疼等思想。如中考体育1000米耐久跑练习中的耐力训练，它的目的是提高心肺功能的练习，当学生跑完规定的距离时，老师鼓励学生再加跑一定的距离，以培养学生坚忍不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神。体育教学常以对抗性练习和教学比赛的方法出现，通过比赛既能了解和掌握学生的体能状况、身体素质以及技术水平、战术意识等要素，同时还能培养学生自信、勇敢、顽强拼搏、积极向上的品质，团结互助等优良作风。因此，体育教学既是技术、战术、智力的培养，也是意志品质和心理素质的竞争。

二、进行集体主义教育有助于学生健康成长

体育教学具有多元化的特征，学生以个体或群体的形式参与各种活动。在活动中通过互相接触、合作、对抗等，个体与个体之间，个人与集体之间，人际关系的交流变得更直接、更广泛，形成了一个特定的课堂社会，在某种程度上满足了学生进入启蒙社会的心理需要。作为体育教师要充分利用这模拟社会环境，引导学生正确地认识自我，正确地交友，正确地处理个人与集体的关系，增强其社会的适应能力，从而培养文明的行为规范和高尚的道德品质。学校体育从内容到形式，从方法到要求，都具有强烈的集体性。球类、田径、游戏等教材，如接力跑、冬季拔河比赛等都蕴含着丰富的集体主义教育内容，教师在组织教学过程中应不失时机地进行集体观念和集体主义教育，使学生明白“团结就是力量，团结就是胜利”的道理。如在障碍跑的具体实践中，让学生自行参与游戏、竞赛的设计，群策群力，使每一位学生都成为组织者、参与者和鼓动者。在参与活动过程中，大力提倡相互尊重、相互配合、团结协作、先人后己的集体主义精神。

三、在体育教学中对学生进行爱国主义教育

结合教学向学生讲授体育教学的目的和意义，旨在提高他们对体育锻炼的正确认识。比如以故事、演讲的形式，讲述革命家、伟人们的体育锻炼事迹。如运用马家军的夺冠史，简要地介绍我国灿烂的体育文化，中国健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等，激发学生的爱国热情、民族自信心与自豪感。教育学生要珍惜现在的美好时光，积极、科学地锻炼身体，使自己具备强健的体魄和旺盛的生命力，将来为社会多做贡献。特别是当前亿万学生阳光冬季长跑活动，借助从台湾彭佳屿、基隆市、浙江温州市三个不同的起点跑到钓鱼岛为目标，运用爱国主义教育让学生达到为祖国富强而自觉锻炼的目的。

四、在体育教学中对学生进行爱劳动、爱护公物等观念的教育

我们面对的学生，大部分是2000年出生后的独生子女，他们大多爱护公物观念淡薄。体育教学主要以操场为课堂，每节课都有大量的场地器材准备工作，这是上好课的最基本的物质准备，更是向学生提倡热爱劳动、爱护公物的大好时机。通过让学生轻拿轻放、不乱放器材，培养学生爱护公物的意识；通过号召学生自觉参加搬运器材，布置场地，亲身参与，培养学生的劳动观念和主动为大家服务的精神。特别是在重大集会中，要提醒每一位学生保持操场卫生，自觉捡拾垃圾。措施上要建立体育课布置场地器材的轮流制度，通过对体育场地和运动器材的保护，使学生养成爱劳动、勤劳动的良好习惯，增强他们热爱劳动、爱护公共财产的思想；通过发挥体育积极分子骨干作用，培养学生相互协作和独立工作的能力；通过课堂最后小结，表扬好人好事，激励学生奋发向上的拼搏精神。

五、在体育教学中结合教师以身作则的品质进行德育教育

首先，体育教师应举止大方、谈吐文明、衣着整洁，在教学中讲解清楚、重点明确、示范规范、优美大方；其次要言行一致；再者，要关心和爱护学生，做到“诲人不倦”。以上对学生进行良好品德教育是极为重要的环节，所谓“身教胜于言教”，就是这个道理。

总之，在当代体育教学中必须搞好德育教育，教师不但要有敬业精神，更要根据学生的特点和教学内容，独运匠心，使学生在快乐中学到知识，得到锻炼，受到教育。这便是体育课中德育教育的目的所在。让我们广大体育教师为培养一批批思想素质过硬、身体健康的有用学子而共同努力，一起开创当代体育教学的美好明天！

（作者单位：山西省太谷县明星中学）