高中美术教学之我见

周军

【摘 要】在美术的教学过程中，比较注重学生对于美术的兴趣，从而使得学生能够主动的去学习，去体验，并通过参与美术学习的过程，促进学生整体素质的提高，最终让学生在美术的学习中获得收获。在新课改的大背景下，美术教师也需要确立新的教学角色，构建和谐的师生关系，让学生在美术的学习过程中提到提高和成长。

【关键词】高中美术；学习方法；鉴赏教学

高中美术的鉴赏性教学可以促进学生的整体素质的提高，另一方面也可以提高学生对于事物的审美能力，是当前新课改背景下素质教育的重要手段。高中美术教师也需要不断的提高和创新，探究出适合新课改发展下的美术教学策略。

一、培养学生自主学习的良好习惯

在新课改的发展背景下，倡导学生进行积极主动的学习，让学生在学习中自己发现规律，自己发掘新的方法，尽可能的独自完成问题的解决，而不是依赖教师的传授。所以，美术的教学过程中必须要营造出一种轻松、愉快的教学氛围，让学生在课堂教学过程中敢于提出自己的想法和见解，将学生的内在潜力做到最大限度的发掘和扩大，促进其主管能动性的提高。

比如在教学过程中，由学生自己去欣赏美术作品，然后鼓励学生提出一些问题，将这些问题进行分类后由学生去思考解决，学生可以自己思考，也可以几个人一起讨论，这就使得在课堂的一开始就已经把课堂的主动权交给了学生，激发起学生的学习兴趣，主动的去学习和探索，从而使得学生从传统被动的等待转变为积极的面对和接受，消除学生对于标准答案和老师答案的依赖心理。这样一方面培养了学生进行自主学习的良好习惯，另一方面也提高了课堂教学过程中的效率。

二、鼓励学生敢于想象，敢于表达

如何才能使得学生敢于想象，敢于表达，首先就要消除学生的心理顾忌。可以以小组的形式进行讨论，活跃课堂的气氛，让学生在课堂中感到轻松愉快，然后逐渐深入到每一个人。在学生进行回答问题或者提出想法的过程中，教师要面带微笑的认真倾听，并发掘观点中的亮点所在，及时的表扬和鼓励。当然，每个学生所回答的问题都不可能是完美的，都会有一些的欠缺，在这个时候教学就需要避重就轻的进行总结，表面上既不能伤害到学生的自尊，又让学生可以接受。只有拉近了师生之间的距离，用心的倾听学生的内心，保持学生的课堂参与的热情，学生对于学习的积极性才会提高。

三、丰富教学的方法和手段

（1）多媒体教学技术的应用。对于美术作品的鉴赏的一个重要手段就是直观，利用多媒体教学形式的应用，将教学、欣赏、示范都融为一体，做到图文并在，在课本中有限的图文基础上进一步的丰富，让学生认识到更为多彩的艺术世界。

（2）手脑结合，实践中学习。学习为了什么，有人说是为了成绩，但是归根究底还行事为了生活，如何将所学习的知识应用到生活中，这就是实践能力。美术的实践能力能够使得学生在学习美术的过程中提高其思考、观察、设计、创新等English。比如在课堂结束之后可以给学生留下一些需手工制作的作业，在下节课的时候可以共同的欣赏和分析。

（3）将美术与其他的课程相结合，增强美术知识的实用性。中国古代山水画画家以及使人都比较注重“诗中有画，画中有诗”，由此可以看出绘画和诗歌是不可分离的。将诗歌引入到美术的教学过程中，诗画并行，进一步的提高学生们的审美能力审美水平。比如在对于王伟的“大漠孤烟直，长河落日圆”这句千古名句，让学生在心中勾勒出诗中的画面并在图纸上描绘出来，继而让学生们对于每一个画作做出评价和分析。

四、多样化的对学生进行評价，促进学生个性化的发展

新课改的发展下，高中美术的教学注重促进学生的发展，培养学生在学习过程中的自我分析和评价，帮助学生在日常生活养成良好的审美能力和水平，从而为自己在未来的发展方向上提供帮助。对于学生的评价要从学生的发展为出发点，促进学生学习兴趣和能力的提高。充分的考虑到每一个学生的自我个性和特点，不能用同一的标准来要求每一个学生，评价学生的方式要多样化。

每一个学生在完成自己的作品时候，内心都是非常兴奋，非常的具有成就感的，特别想看到老师或同学的肯定和赞美，在这个时候教师就要对于学生的作品进行表扬或鼓励，优秀的进一步的努力，不够优秀的就要多鼓励，争取下一次做出更好的作品。当然，不管是赞美还是鼓励，都需要在多角度的基础上给予学生以积极的评价。

总而言之，每一位美术教师在美术的教育过程中，都需要不断的对于教学经验进行总结，对于教育资源进行优化，在教学中不断的反思和努力。通过不断的教学实践我们可以发现，传统的教学方式已经不在适合学生的整体素质的提高，转变教学方式，丰富教学形式，对于学生的评价要积极向上，努力引导学生去积极主动的参与到学习中，提高其自主学习的能力和创新能力，让美术的学习在学生的学习过程中发挥着更大的作用。

参考文献：

[1]彭吉象.《艺术学概论》.北京大学出版社，1994（7）

[2]田立永.对中学美术教学的探索和思考.科技博览，2010.（22）

[3]张玉泉，荣梅.《针对高中美术教育重新思考高师教学方式》.西北成人教育学报，2005（8）