提高车工教学与实训成效的探讨

姚宝兴

摘 要：车工是目前市场上比较热门的工种，同时为了适应现代化生产需要和企业对工人素质的高要求，更多的职业学校都将车工教学与实训作为一个重要课题与项目进行研究。车工实训是机电专业的一个重点课程，如何让中职学生具有良好的综合能力，适应现代社会的高要求，就显得更加具有现实意义。

关键词：中职；车工；教学；实效策略

中图分类号：G714 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）15-0049-01

车工是一个重要的技术工种，其涉及了理论与实际的知识面。但在当前的中职学校教育中，车工课程教学往往还受到传统学科体制的影响，学生的实际综合能力依然没有得到应有的提高，社会适应性较弱。因此，为了适应现代化生产需要和企业对工人素质的高要求，中职学校更应采取有效的培养模式来不断提高车工教学及实训的成效，让学生在毕业之前就可以系统地掌握企业生产所需的理实一体化技能，有效提高车工的综合技能水平与实力，进而提高市场的满意度，为社会提供更多的专业性人才。

一、提高车工教学及实训成效的意义

伴随着社会现代化及生产力的不断发展，企业更加重视一线操作工的技能与素质，同时看中操作工的职业道德、品行习惯等综合职业素养。当前市场对车工的要求，不仅局限于机械生产的工艺知识，也要求车工具有较强的实践操作能力。然而，当前车工实训的主要教学目标是考证，所以教学内容单一，直接影响了学生的思维的活跃，不能满足企业对车工的实际需求，也达不到社会的需求度。这就决定了中职教育目标应更具实际性、针对性以及市场性，不断探索并应用新的教学模式，理论联系实际，为社会培养真正高素质的专业技能型人才，真正为经济发展做出职业院校应有的贡献。因此，中职院校应高度重视车工教学及实训成效的不断提高，关注学生对专业理论知识的掌握，也重视对学生实践技能的培养，同时引导其养成积极进取、吃苦耐劳的优秀品质；坚持以就业为导向，深化教育改革的目标与内容，以企业的需要为中心，加强车工教学及实训，帮助学生更快地适应日后的工作岗位。

二、提高车工教学及实训成效的策略分析

（1）增强教学内容的实用性。当前中职学校使用的部分车工教材，有些内容比较复杂、抽象，不利于学生的理解与接受；有些知识内容还比较滞后，甚至脱离了生产实际，这在很大程度上影响了学生的积极性，浪费了教学时间，也影响了教学效果。因此，要提高车工教学及实训成效，中职学校应关注教材内容的应用。无论是通用教材还是校本教材，都应以应知应会为基本准则，以够用、实用为原则，对教材内容合理进行取舍。同时，要立足于本校的教学实际情况，将理论知识与实际操作技能完美融合，突出技能训练的特点。如在布置车工加工等任务时，就应突出任务的实用性，注重其与企业实际生产要求的相似性，让学生会用、能用；同时，对当前阶段学生所学的专业理论知识、实训进度等状况进行综合，促使学生将书本理论知识转变为解决实际问题的能力，力求能独立完成车床加工任务，从而提高学生的学习积极性，并让学生从类似的企业操作中积累经验。

（2）以就业为导向深化教学改革。中职学校的一个特殊性就是为社会培养高技能的实用性人才。所以，中职教育更应以就业为导向，不断深化教育改革。以企业的需要为目的，将先进的管理机制引入车工教学与实训的过程之中，实施全面的质量管理模式，促使学生在实习中体会企业文化，进而更快地适应日后的工作岗位。中职学校要增强车工实训课题的产业化，引导学生对实际产品进行学习，增强学习的积极性与成就感；促进相关生产手段产品化，依照实际生产标准来要求，注意工时的概念，增强生产效率意识。同时，产品质量应标准化，设置一定的规范性要求，分为合格、不合格和优秀几个等级，更好地对学生技能进行打分，促使其更好地学习的同时增强质量控制意识。此外，也可建立企业化的生产规章制度，在实训过程中营造一定的企业化生产氛围，实现企业化生产模式的培养，有效提升生产实训效率，潜移默化地培养学生的职业情感。

（3）提高师资水平，强化教学设备。好的师资队伍是中职教育得以发展的必要保障，优秀的教师应该在传授专业理论知识的同时，有效进行实训指导，促进学生能力培养的实用性。所以，中职院校可以建立奖励制度，加强教师自身技能的培养与行修，增进师生之间的交流与互动，为车工教学创造更加和谐、多元化的学习平台。另外，要强化现代化教学设备作用的充分发挥。针对车工生产的特点，应用现代化教学设备如录像机、投影仪等进行直观教学，增强学生的感性认识。播放相关加工视频，将车工生产过程更真实、直观地展现于学生面前，从视觉、听觉、触觉等多方面调动学生积极性，能培养学生的观察力、想象力、模仿力，加深其对车工生产的理解。

三、小结

伴随着现代化生产的发展，中职学校面临了更多的机遇与挑战。当今社会需要的是更能适应企业实际需求的人才。因此，在车工教学中，中职学校应以就业为导向，立足于车工实习教学的特点，加大师资等力量的投入，不断开拓教学思路，创新教学方法，合理借助现代化的教学设备，致力于学生学习热情的充分调动，培养学生的综合能力，从而有效提升车工教学及实训的成效，为社会培养更为优秀的实用性人才。

参考文献：

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[2]王蕾，徐晓东，田野.浅谈车工实训课堂教学问题及对策[J].中小企业管理与科技，2014（05）.

[3]庄健明.中职实训教学效果的探索与实践[J].中国职业技术教育，2007（21）.