高职院校声乐教学改革研究

李萌萌

【摘要】高职院校的声乐教学在音乐教学中占据着十分重要的位置，但是目前我国高职院校的声乐教学过程中依旧存在着许多的问题，亟待解决，这就要求高职院校必须采取相应的措施实施教学改革。因此，本文通过对高职院校声乐教学中存在的问题的具体分析，提出了一些实现声乐教学改革的有效策略。

【关键词】高职；声乐；教学改革

引言：声乐教育不仅能够培养学生的审美观，还能够培养学生对美好事物的感知和创造能力，有利于全面促进学生的身心健康发展。而且声乐在音乐专业中占据着十分重要的地位，是促进音乐专业健康发展的关键躲在。高职院校的主要培养目标是实现学生就业，所以，高职院校的声乐专业教学模式要比一般的普通院校更加完善，尤其是在教学内容和教学方式等等各方面，这样才能保证培养出更多优秀的声乐专业人才。

一、高职院校声乐教学中存在的问题

（一）师资力量匮乏

现阶段，我国高职院校的声乐教师的专业能力依旧差强人意，其中有很多都不具备高学历、高素质和高能力等要求，甚至在声乐专业能力方面也有所欠缺，这将严重影响对声乐学生的教育。还有部分教师的理论知识能力存在一定的不足，尤其是文化水平相对较低，这就使得教师在教学过程中无法给学生传授深层次的声乐理论知识。在此基础上，一些教师还缺乏一定的创新和创造能力，这就进一步阻碍了声乐教学的发展。

（二）缺乏实践机会

高职院校的培养目标主要就是促进学生就业，尤其是声乐专业，对学生的实践操作能力要求极高，而且学生的专业能力也是在不断地实践过程中培养出来的。然而，实际上我国现在的一些高职院校在培养学生的声乐专业能力时，并没有做到为学生提供适当的锻炼的机会，有些学生到毕业都未曾体验过登台表演的真是感受，从而无法实现实践能力的提高。

（三）教学设施残缺

伴随着近年来学生数量的逐渐增多，再加上艺术专业的大规模扩招，给学校的教学设施设备造成了一定的压力，进而导致了教学设施无法满足声乐教学的基本需求。这就给声乐专业的教学过程造成了影响，阻碍了教师的正常教学，学生也无法得到相应的锻炼，进而严重影响声乐专业的教学。

二、高职院校声乐教学改革的有效策略

（一）建设一支健全的声乐教师队伍

无论是何专业，教师都是实现教学目标，完成教学过程的积极引导者，在声乐教学中也不例外。教师在声乐教学过程中有着整体上的把握，所以也在一定程度上对教学效果起着决定作用。所以高职院校必须要加强对教师的重视，积极督促教师参加培训，不断地吸收新知识，在此基础上，提高教师的综合素质，建设一支健全的、专业的声乐教师队伍。并且，高职院校还需要全面加大声乐教师队伍的建设力度，保证教师的综合素质和综合能力处于较高水平，进而促进高职院校声乐教学工作的有序开展。

（二）不断丰富声乐教学的方式方法

声乐教师在教学过程中，想要有效激发学生的学习积极性和兴趣，首先就是要改善教学方法，对其加以多元化、丰富化。传统的声乐教学方式已经无法满足学生们的精神需求，反而使得原本就很枯燥的声乐课，变得更加乏味，严重削弱了学生的学习主动性和积极性。声乐专业需要学生做到全方面的切身感受，这样才能保证学生的声乐水平的提高。因此，教师在教学过程中，要为学生提供各式各样的自我展现机会，让学生在欣赏和理解声乐的同时，恰当地表达出自己的真实情感，在深刻体会到声乐的魅力的基础上，提高自身的声乐专业能力。教师还可以利用多媒体，组织学生观看一些优质的声乐表演视频，并且指导学生自发表演，进而提高学生的声乐专业实践能力，实现高职院校的声乐教学深化改革。

（三）制定科学合理的声乐教学目标

制定科学合理的教学目标是保证教学的主要前提，因此，我国的部分高职院校声乐教学改革将其作为一大主要内容。在传统的高职院校声乐教学中，很多教师经常忽视制定教学目标的重要性和必要性。在教学过程中，没有目标地引导学生完成教学程序，严重忽略了学生的接收能力和掌握状况。这就使得学生对声乐专业的相关知识内容无法做到深入地理解，这样是没有任何教学效果的。这就要求高职院校的声乐教师在完成教学过程之前，必须要制定科学合理的声乐教学目标，有效开展声乐教学。

（四）加强理论和实践教学的有机结合

高职院校教育的主要目标就是培养就业人才，加强对学生的实践能力的培养，而教师必须具备的则是实践教学能力和专业素质，这样才能保证学生满足社会市场的人才需求和要求。尤其是声乐专业的学生，就业时一定要充分具备适应社会市场和工作岗位的能力，最主要的则是具备扎实的声乐专业能力，真正意义上做到符合就业市场的高要求。所以教师在教学过程中，要加强对理论知识和实践能力的全面培养，合理地安排学生积极参加实践活动，才能实现声乐教学的目标。

结语：

综上所述，在我国高职院校中，声乐已经成为了一个十分主要的专业，并在教学过程中占据着不可替代的位置。所以高职院校必须加强对声乐教学的改革，并且做到一切从实际出发，根据自身的实际情况，进行具体的分析和探索，寻找出适合高职院校声乐教学的新路径，以此全面提高声乐教学的整体质量，培养出优秀的声乐专业人才。

参考文献：

[1]陆云雁.声乐教学改革刍议[J].戏剧之家（上半月）.2012（06）.

[2]庄晶.浅谈音乐声乐教学改革[J].延安职业技术学院学报.2013 （05）.