如何培养孩子的独立性

王春玲

目前，孩子的独立性差是有目共睹的。在孩子成长过程中，孩子的独立性是所有家长非常关注的问题。

那么，到底孩子在独立性方面出了哪些问题呢？作为家长应该怎么做呢？

一、孩子独立性差的表现

1. 学习独立性差。孩子独立性差可以反映在很多方面，比如说在学习方面，有一些孩子独立完成作业的能力比较差，自己一个人不能学习，有些孩子在学校里的学习效率比较高，当回家剩一个人的时候，尤其是周围非常安静的时候，不能学习，这种孩子的比例在逐年扩大。例如，有一个孩子学习非常好，等到他初中毕业的时候，在考场上成绩发挥不出来，为什么呢？他告诉我：他在学校里的学习效率比较高，回到家里安静的时候他就不能学习，为了促进自己学习，他经常放一些音乐，或者是在有电视声音的环境中学习。因为平时养成了这样一种依赖外界刺激学习的习惯，到考场上他发现，考场是非常安静的，没有任何声音，他的大脑就转成抑制状态，发挥的能力就非常差了。

2. 生活独立性差。在生活方面孩子衣食住行都要依靠父母，在家里不做家务，洗脸、刷牙甚至洗碗、洗衣服等具体的事情都需要别人来做。有些孩子是不愿意做，但有些孩子是不会做。

有些孩子遇到问题的时候，首先想到的不是解决问题，而是六神无主。有一个孩子，平时有个习惯，遇到不会的题就问老师或家长，不耻下问是对的，但是这个学生在个性上形成了对老师、家长的依赖性。他遇到问题首先想到的不是自己思考和分析，而是找老师来解决，老师一讲就会了，下次再遇到问题又去找老师，他自己的那种思维过程永远得不到训练。这样的孩子，我们可以想象他长大以后会出现什么结果：独立性很差，依赖性太强，没有独立工作的能力。

二、怎样培养孩子的独立性

1. 家长必须提高自己的独立性。有些家长为了孩子的学习和成长辞去自己的工作，这是绝对不可行的。家长应该成为孩子学习的榜样，首先通过自己的工作给孩子以影响。家长努力工作，这本身就是对孩子的一种教育，我们没有见过哪一个孩子因为家长辞去工作，学习成绩就可以大幅度提高的，家长的这种行为，与孩子的学习和成长没有必然的联系。所以我建议家长应该有自己的工作，有自己的交往范围，以及个人的生存空间。除此之外，家长还应该有自己独特的活动，比如说早晨起来可以去跑跑步，晚饭后可以去散散步，没有必要把所有的活动都压到孩子身上。

家长独立性差的表现影响孩子，孩子们的感受更深。比如说有很多孩子反映说，在他们小的时候爸爸妈妈老陪着，到中学了他们就不需要爸爸妈妈经常陪了。孩子在青春期的时候，个人的独立性越来越强，迫切地需要独立，但爸爸妈妈却一如既往地跟着他，他会感觉到很有压力。甚至有些学生说，在他们学习的时候父母总是来监督，一会儿来送水，一会儿来送吃的，这本身就是一种干扰。如果家长放心大胆地把这些活动交给孩子自己去处理，自己去干自己的事，会更受孩子的欢迎。

2. 家长给孩子提供合适的环境。有一些家长在家里反复地对孩子唠叨，作为家长，应该约束自己。从成人的角度来讲，妈妈说的每一句话都应该是有用的，但是说话的方式的确需要改进。作为家长，从孩子一出生，到幼儿园、小学、中学，教育的言语、方法、方式并没有随着孩子的成长而发生变化，尽管这些东西都非常好，非常有用，但是对孩子来讲已经不再新鲜，对他不能再产生激励作用，那么这些对孩子来说就已经失去效果。

有时家长还经常说一些没有用的话。比如说有一个孩子的作业没有完成，妈妈就说你应该学习好，努力学……由于妈妈越说越激动，由孩子今天的问题扩展到昨天的问题，由今天作业完成的不理想联想到昨天的迟到，前天的不认真，联想到过去若干若干的问题，新账旧账一股脑都翻了出来。不仅如此，还把自己的那些心酸、辛苦全倒了出来。孩子今天的问题到底是什么呢？妈妈已经全忘了，她此时完全变成了一种情绪的发泄，那么孩子还能接受吗？不能！由于家长已经失去了讲话的重点，孩子在听的时候也失去了重点。

这些都是从教育的角度来讲的，当然，从家长的角度来讲，所有的家长都爱唠叨，这是人的本性，祖祖辈辈传下来的，要想让其改正，的确不太容易。我们只是说，一个合格的家长，要想在这些方面对孩子实施教育的时候，应该更多些理性。

3. 家长有自己的生活自由。作为一个家长，应该在家庭里自由地表达自己的喜怒哀乐，自己情绪的变化不应该完全以孩子的喜怒哀乐为标准，要有自己表达情绪的方式的自由。事实上如果家长在家里能够适当地约束自己，在此基础上来自由地表达自己的志愿，这个家庭环境就是比较宽松的。如果家长在家庭里完全把自己伪装起来，这本身就表明家长个人能力不足，独立性不强。上面也谈到了，正是因为家长自己伪装过度，才使孩子形成了不良的互动。

有一个高三同学，学习不太理想，感到压力很大，他无意中跟父母说，学习真难受，生活太没有意思了！如果单纯从这句话来讲，是非常可怕的一件事情，但是家长没有意识到，这只是孩子无意中的一句发泄，结果家长对这个问题非常重视，每天眼睁睁地看着孩子，陪孩子一起吃、一起睡觉，当孩子到窗边散步的时候，父亲也紧盯着，他怕孩子跳楼，这种行为给孩子造成了巨大的压力，于是孩子就说，这个家庭简直没法待了！这时他的父亲也说了同样的一句话。为什么会出现这样情况呢？因为他们亲子之间都在伪装，名义上都在为对方着想，想不给对方增加压力，想怎样解决对方的痛苦，但实际上他们这种行为本身都给对方造成了巨大的压力。

4. 自己的事情自己做，自己的责任自己承担。家长应该明确地告诉孩子，自己的事情自己做，自己的责任自己承担。家庭应该从方方面面来培养孩子的独立性，比如生活方面、学习方面、交往方面等，告诉孩子，你就是你，你个人行为造成的结果好与不好，都由你自己来负责，我们都是旁观者。

有一个孩子，学习习惯不好，在追查这个孩子学习习惯不良的原因时，发现孩子生活习惯不良，丢三落四，顾头不顾尾。于是家长选了洗碗来训练孩子的责任感，就是每天早晨吃完饭以后把自己的碗洗干净。要是以前孩子以为早上不刷碗，甚至有意偷懒，妈妈肯定会替他刷。但现在不同了，他的父母告诉他，你自己的行为由你自己来负责。中午孩子放学回来发现这个碗仍然在桌子上放着，中午吃饭怎么办呢？他就想，要么我就拿这个“脏碗”吃饭，因为天气炎热，用“脏碗”吃完饭以后，说不定会拉肚子，会发烧，这样父母肯定会非常着急的，只要他们着急了，自己就解脱了。一般来讲的确这样，孩子因为这点小事得病了，发烧了，父母会非常内疚，进而会做让步替他刷碗。

而他的父母并没有让步，中午吃完饭以后孩子果然拉肚子，拉肚子怎么办呢？吃药！晚上孩子仍然不刷碗，就还拿这个碗吃饭，吃完饭以后，他还拉肚子，这时他就会想，父母早晚会替我承担责任，他们肯定会非常着急，甚至会向我道歉，他们会让步的。但是，父母仍然没有让步。到第二天早晨孩子刷不刷碗呢？正如我们预料的一样，孩子自觉地把碗刷了。他知道，他不刷碗真没人替他刷，如果再不刷的话，将会承受更大的痛苦。

从这样一个小例子入手告诉孩子，你是一个独立的人，应该承担什么样的责任，这个责任从现在开始承担，一直要承担到什么时候，没有人会代替你。

由此可以发现，孩子的独立性跟家长有着直接的关系，或者说只有独立性强的家长才能够培养出独立性强的孩子。

父母学会放手，孩子才能更快地独立。“伟大的代价，即是责任。”孩子具有独立自主的能力和崇高的责任心，才拥有了生命的脊梁。