美声唱法发声技巧的训练经验

林少华

【摘要】在声乐艺术领域，美声唱法的发展历程源远流长，在正式传入我国之后，为声乐教育内容增添了全新的血液发声练习是声乐学习的基础性训练，有助于学习成效的提升，同样适用于美声唱法的掌握，所以针对其发声技巧运用的探究具有重要意义。本文通过分析美声唱法发声练习中的常见问题，结合训练经验，提出了一系列有效的美声唱法发声技巧，以便提供给广大音乐学习和爱好者更多的借鉴和帮助，为我国的美声课程教学做出指导。

【关键词】美声唱法；发声技巧；训练经验

社会的发展，使得多元式的艺术文化得以开放和传播。美声唱法作为西方的声乐中的一种重要歌唱形式，长期的发展演变已经形成了自己特点与风格，流入我国之后，迅速掀起一阵美声学习热潮。然后这门较为复杂的歌唱艺术，针对初学者的训练学习来说颇具难度，而发声练习是其巾必不可少的关键环节，如何规避日常训练误区，不断摸索、总结和掌握发声技巧，将有助于进一步提高美声唱法的整体水平，因此，深入分析与研究美声唱法的发声技巧很有必要，具有一定的现实意义。

一、美声唱法发声练习中的常见问题分析

（一）假声的过度错误运用

很多学生在进行美声唱法的发声训练时，会过度运用假声，进而造成作品演唱效果不够真实、自然，影响剑整体表演效果。实际上，真假声混合共鸣的演唱方式正式美声唱法的独有特点之一，在美声教学的标准要求巾，已经指出演唱者应该保证真声的比例要超过假声，其中的难点便在于演唱者对于作品演唱中声区向高声区的自然过渡和转变，尽可能保持真声占据主要位置，并且考虑剑音乐效果，那么对于许多学生在日常的美声发音训练过程巾过度使用假声的状况，一方面源于意识上的疏忽，另一方面还包括水平、技巧的有待完善。所以学生在训练时，不可全部运用假声发声，注意演唱音量加大时的换声破音情况，做到使下巴完全放松，通过将口腔打开，使气息扩大，保持鼻腔的共鸣状态，所以学生需要在反复地练习中纠正这种发声错误。

（二）位于中低音区的音色缺少问题

美声唱法的日常练习中，很多学生都会出现中低音区缺少音色的问题，尤其在美声唱法的教学过程当中，该问题已经严重影响剑美声唱法的技巧掌握，所以其重要性不容忽视。那么对于中低音区没有音色的情况，则要求练习者根据自身的能力和条件，进行特点方法的训练，比如：利用半音升高的发声方法进行训练，或者借助所有可以采用元音。的练习方式发声。除此之外，提高歌唱意识，以求发声过程从胸腔传达头顶，将气息沉于腰部，其和喉咙实际上并无关联，进而使得中低音区重获音色。

（三）白嗓子问题

所谓白嗓子，其产生主要源于美声唱法初学者缺少相应经验，发声技巧掌握不够，使得发声训练过程中需要的气息明显不足，从而直接影响到音乐作品的演唱效果。所以，面对此问题，学习者更应该多发O音，练声中保持嘴型不变，而从腰部发力，从而使得学习者经过纠正之后从中区分美声歌唱和日常讲话的差异，重新对腔体的意义进行理解和掌握，避免这种错误发声方式的产生。

二、美声唱法发声技巧的经验之谈

（一）注重美声唱法发声练习中横膈膜肌肉群的训练

美声唱法中的独特发声特点，要求歌唱者具备强有力的横膈膜肌肉群，所以，作为发声技巧掌握的重要保障，学习者可以在发声练习中使用口鼻共同吸吐，且保持快吸快吐的节奏，呈现出由弱到强，从慢到快的状态，以便能够更好地控制发声的气息以及声音的高低，增强演唱实际效果。需要注意的一点是在训练当中，要保持横膈膜肌肉群的放松状态，否则出现僵硬状态则会令效果大打折扣。

（二）控制美声唱法发声训练中的气息

美声唱法来源于西方国家，该歌唱形式采用的发声气息主要指的是演唱者利用胸腹共同呼吸的方式，突出气息量大且柔软的特点，以较强的气息支点帮助演唱者更有力的发声，具有一定的科学性和实用性。所以针对此问题应引起美声学习者的注意，在平时的练习当中，以口鼻同时吸气的方式，让人体的胸腔肺部完全张开，使得气息支点位于横膈膜，保证发声过程中的气息支持，以便尽可能优化发声这一环节，为提高整体的歌唱表演效果做好铺挚。

（三）有效利用人体的声带和共鸣等器官

美声唱法的发声练习离不开声带的有效利用，由于声带的特征因人而异，或长或短、或薄或厚，基于较为科学的人体声带边缘震动原理，学习者可以利用闭口母音多加训练，模仿孩子的哭泣声，经过长期的有效练习，可以让初学者迅速掌握声带在整个美声发声中的特点和规律，以aeiou等五个母音进行声带闭合的训练，同时可以结合激起等方法加以训练，形成以短促音为主的声带闭合控制调整，相信坚持一段时问的训练，必将使学习者完全掌握。此外，要有效利用胸腔、喉咽腔等共鸣器官，比如：学习者在发声训练巾可以利用半打哈欠的方法，充分使胸腔和喉咽腔打开，进而在气息支持和声带激起的配合影响下，形成共鸣，以便最终在演唱者的胸腔中、低部以及喉咽腔声带等不同身体部位上产生声音支点，让声音效果得到扩大，由此可见，人体声带和共鸣器官作为歌唱演绎的先天优势，需要学习者在发生训练巾加以合理有效运用，从而取得更理想的歌唱效果。

三、总结

综上所述，美声唱法作为歌唱艺术当中的一项重要组成部分，拥有较强的学科专业性，发声的训练是一个系统而漫长的学习过程，需要学习者在实践训练当中，以学科理论为基础，按照相关规范标准要求，采用正确的美声发声方式，同时注意规避发声错误，不断总结经验和技巧，进而全面提升美声唱法的技术水平。