民间舞钢琴伴奏中的几点问题研究

【摘要】目前我国关于民间舞钢琴伴奏方面的研究处于初级阶段，缺少对民间舞钢琴伴奏的专业研究。很多处在民间舞钢琴伴奏行业的人员已经深感自身的水平和专业要求之间的距离。同时，将钢琴伴奏运用到民间舞教学中，也能大大提高舞蹈的教学质量。本文分析民间舞钢琴伴奏的特点和与其他艺术形式的异同，进而阐述民间舞钢琴伴奏在舞蹈课堂教学中的意义。

【关键词】民间舞；钢琴伴奏；问题

舞蹈是音乐灵魂的实体，只有充分的融入音乐的环境中，才能够呈现完美的舞蹈艺术。因此，需要从事民间舞钢琴伴奏的人员在具备高超的钢琴演奏基础的同时，掌握一定的舞蹈专业知识，能够即兴的伴奏，进而将我国博大精深、内容丰富的民间舞蹈发扬光大。

一、民间舞钢琴伴奏的特点

18世纪以来，钢琴伴奏被应用在各种教学和表演艺术上来。自此，钢琴伴奏在民间舞的表演艺术和教学活动中有了发挥的可能。钢琴伴奏代替最初的简单录音机的乐器伴奏，被越来越多的教师和学生所接受。任何的舞蹈离开了音乐将变得枯燥乏味，钢琴伴奏相比其他机器或者乐器伴奏有着不可替代的作用，可以在民间舞表现过程中帮助舞者摸清节奏、风格和感觉。钢琴伴奏如同在交响乐中的指挥，可以对民间舞的呈现起到主导和提示的作用，从而使得民间舞教学过程更为流畅和舒缓。

二、民间舞钢琴伴奏与钢琴独奏、其他伴奏形式的异同

民间舞钢琴伴奏要求伴奏者不仅具备独奏的能力，还要有舞蹈方面的知识，在无形中将钢琴演奏又一次升华和提升。钢琴独奏主要是音乐巨匠和著名音乐家将作品展现给观众，满足了观众日益增长的物质文化需求。钢琴的学习者在考级和练习的时候，往往主要也是以独奏的方式呈现音乐，但走向社会后大部分的表演是以和其他乐器合奏及为声乐、舞蹈等伴奏为钢琴演奏的主要表现形式。民间舞钢琴伴奏要求钢琴的伴奏人员能够体会到舞蹈的独特艺术价值，通过其内心情感的体验，展现出其伴奏音乐独特的表现能力。

相较于声乐钢琴伴奏形式，两者均需要对作品具备一定的把握能力和表现者具备机敏的反应能力。但是舞蹈伴奏要求演奏者的独奏能力要高于声乐伴奏，而且知识储备的跨越难度要大于后者。这就强调了伴奏人员的对于舞蹈知识要有一定的认知和了解，需要了解舞蹈背景情况和该舞蹈对音乐的表达情况，这样才能够更好的展现出民间舞的艺术特色。

三、民间舞钢琴伴奏在舞蹈课堂教学中的意义

（一）民间舞钢琴伴奏与舞蹈教学的关系

动作是民间舞艺术的基本元素，选取合适的具有表现性的动作才能构成舞蹈特定的舞蹈形象。钢琴伴奏会起到师生互动的效果，教师可以使用较为灵活的手段帮助学生做舞蹈动作，相较传统的伴奏带伴奏，学生的舞蹈动作会在钢琴的伴奏条件下更为准确、流畅和有规律。同时，舞蹈艺术的内在本质是一种抒情性的艺术特质，需要具备一定的表现能力。钢琴伴奏可以根据舞者的状态改变伴奏的方式，使得舞者的情绪被充分的调动起来，将舞蹈作品最好的呈现。另外，舞蹈的节奏性直接影响舞蹈作品的表达，学生们不断的在摸索和学习如何在钢琴伴奏的条件下，展现其舞蹈动作，抒发内心情感。民间舞钢琴伴奏和舞蹈教学是将听觉和视觉合二为一，呈现艺术的丰富形态。同样钢琴伴奏也能陶冶和熏陶学生，为学生的理解提供先觉条件，主宰舞蹈教学的实施。

（二）民间舞钢琴伴奏者的基本能力

民间舞钢琴伴奏者的基本能力为钢琴独奏能力、舞蹈基本知识和创作能力。钢琴独奏能力是指其具备很好的琴法和极高的艺术修养，能够用琴艺把控住整个的演出节奏，升华整个演奏过程。舞蹈基本知识是伴奏者想要达到一定的水平所必须具备的基础知识，可以帮助其掌握如何在弹奏中融入情感。中国民间舞历史久远，为观众喜闻乐见，其形式和种类丰富多样，深的各族人民和各地区人民的推崇和喜爱。创作能力是钢琴伴奏融合民间舞艺术的催化剂。伴奏者如果能够根据舞者的情绪和想要表达的内涵，进行有准备和即兴的创作，将给整个舞蹈带来生气。在舞蹈课堂上，钢琴伴奏的随机改变和舞蹈的适当选取都能够帮助学生很快的接受舞蹈教室的讲授。因此，伴奏者必须长年累月的对着钢琴不断提升自己的水平，大量的学习和借鉴优秀的表演艺术家的经验，总结不同舞蹈所需要的节奏、律动和情感，确保其演奏技艺在一定层面，达到塑造优美舞蹈的效果。

（三）民间舞钢琴伴奏技巧运用

首先，钢琴伴奏需要有极强的即兴伴奏能力，要求舞蹈作品的基本精神和个性特征有所表现，适当性的融入自己的艺术构想。比如云南民间舞《快乐的啰嗦》，其旋律流畅，节奏明快，把握这一特点安排伴奏织体和和声不能密而要空一些，节奏上有意识的对比强烈，将突出乐曲和舞蹈特点。其次，钢琴伴奏需要深入的研究钢琴伴奏谱，掌握民间舞的不同地域风格，了解各民族的不同地理环境和风俗习惯。蒙古族是能歌善舞的民族，其具有草原牧歌的特点；维吾尔族舞蹈是在各地舞蹈基础上形成的，曲调优美，具有鲜明的节奏特点，以独特的形式广为流传；西藏果谐舞蹈音乐朴素、热情，分为慢和快两个部分，因此要注意节拍上的变化；朝鲜族舞蹈属于三拍系统，往往平和优美，具有鲜明的乡土特色。最后，钢琴伴奏需要熟悉舞蹈动作，处理好舞蹈训练动作和音乐之间的关系，尤其是其中的起、停、转、合，每一步都要谙熟于心。伴奏者应掌握选取的规律性和灵活性，正确的把握民间舞动作的风格内涵，将速度、力度、节奏和乐句鲜明的表现出来，重视音乐情感的艺术表达，把舞蹈烘托的更动人。

四、结语

民间舞钢琴伴奏需要把握好将音乐和舞蹈融合的特点，掌握各民族独具的生活气息和个性特点，发挥两者的独特艺术魅力，从而形成有表现力和吸引力的艺术形态，带给观众动态和美的艺术享受。

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作者简介：徐璐（1984—），女，河南省洛阳市人，平顶山教育学院音乐讲师，研究方向：钢琴教育与表演。