生活化教学策略在小学语文教学中的应用

张翔

【摘 要】

在小学语文的教学过程中，生活化的教学是学生提高语文成绩的关键，也是生活化的延伸，语文教师应当重视生活化的教学，在教学过程中积极地将生活之水引入到学生学习过程中去，增强学生学习的能力，提高他们的语文学习意识，全方面的提高学生语文学习的能力。语文源于生活，生活凝结着语文，教师需要对语文教学进行更进一步的教学反思，让生活化语文教学灵活的运用到课堂中去。

【关键词】

生活化 教学策略 小学语文

在新课程改革的大背景下，对小学语文教学的改革提出，语文的教学应当贴近学生的生活实际，满足他们生活的实际需要。21世纪中的教育四大支柱便是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展”，尤其对于好奇心和活跃度较强的小学生来讲，他们更不应该死搬硬套的学习书本上的知识，教师应当将生活之水引入到课堂中去，打开他们的视野，增进他们学习知识的经验。语文教学的改革关键在于能否紧紧的贴近学生的实际生活。生活也正是小学语文学习的源头，如何在小学语文教学中采取生活化教学策略，我认为应该做到以下几点：

一、转变教学观念，教学目标生活化

在新课程的引导下，小学阶段的语文学习也发生了很大的变化，在传统的语文教学中，教师讲课的侧重点比较单一，教学的目标比较单调，随着时代的发展以及新课程改革要求的逐渐深化，曾经偏单一的教学目标逐渐的朝生活化的目标教学转变。传统的语文教学注重的更是书本上基础知识的掌握，将基本的知识技能看的过于重要，从而忽略了语文与生活的种种联系，将生活化的情感摆在了及其靠后的位置。在这样的教学目标模式下，小学生很容易被误导，使得学生们只会学习书本上固定的知识而不知道融会贯通，也不知道该怎么将知识应用于生活中去。生活化的语文教学，并不仅仅局限于对于书本知识的传授，更多的是带领学生积极主动地融入到生活化的语文中去。比如在学习《四季》的时候，教师不要单一的凭借课本中描述的四季向学生们展示四季，教师应该让学生通过自己在生活中感受到的四季去抒发自己的情感，不要单一的依靠课本，生活化的教学目标才是教师最应该做的。

二、丰富教学内容，教学内容生活化

语文来源于生活，又应用于生活。学习语文并不是让每一位学生都成为伟大的文学家，成为作家或者演说家，而是能够在语文的学习中得到综合能力的提高，能够适应这个社会的发展，能够增强与他人交流的能力。生活中处处有语文，如何让生活化的教学内容应用到语文教学中去，还需要让教学内容变得生活化，如何生活化教学内容，我认为应该做到以下几点：

1.让阅读教学生活化。小学生大部分时间都在校园里体会生活，校园的生活也正是学生阅读的主要阵地，所以学校应该加强对阅读教材的开发和应用。学生学习生活大部分的时间都是在学校中进行的，所以教师要让班级成为阅读的乐园，在班里开设“阅读角”“佳作展示”“信息交流室”等活动，让图书和美文灌输于学生的心中，在阅读课中体会更为宽阔的语文世界，这些小活动的开展，在不断地熏陶和感染的过程中增大了学生的阅读量，并且还加强了与生活的联系，让他们在阅读中体会到生活化的语文。

2.联系家庭生活。家庭可谓是生活化的最重要体现，一个小学生最需要的就是家的港湾，家庭中的交流也正是生活化的语文。在小学阶段，在家庭生活中所产生的各种意识对于培养学生用生活化的思想进行学习有着重要的作用。父母正是学生的第一任老师，教师可以适时地和家长进行沟通，让家长在生活中进行合适的言传身教，培养学生生活学习能力，从而能够将这种生活化的思想应用到语文的学习中去。小学生与家长的交流正是语文的一种交流，因此，应该发挥家庭生活的优势，使得学生养成良好的学习习惯。

3.引入社会生活之水。社会生活才是真正的生活，也正是学习语文最终的应用之处，我们学习就是为了更好地适应这个社会，接触社会，在交往中学会交流和沟通。比如在学习《农业的变化真大》一课中，教师就可以给学生们布置一个作业，让学生去农村瞧一瞧，自己亲自感受一下农村的变化，并且可以询问一下周边的村民近几年来农村都有着怎样的变化。这样并不只是单纯的学习一课内容，而是在这个过程中让学生接触到了更多的人， 学会了更多的交流模式，在下乡的过程中也能了解到更多的民族风情，在愉悦的旅途之时还能够积累到更多的知识。

三、创新教学手段，教学手段生活化

教学手段多种多样，生活化的教学手段也可以采取不同的方式。实践的体验是当今课堂教学中非常重要的一种形式，针对小学生的年龄特点，他们更喜欢一种具有情境的课堂，也就是需要教师将教材中的内容创设出一种真实的情境，还原生活场景，让学生演出来并能够说出来。利用小学生的心理特点，引导他们采取表演的方式形象的将课本中的情境表现出来。比如《骆驼和羊》这一课的内容，就可以找两位学生进行表演和对话，这样生活化教学手段的使用，能够很好地提高学生学习语文的兴趣。

【结 语】

总而言之，生活中处处有语文，因而需要教师积极地转变思想，让生活化的教学策略有效地实施在小学语文教学中去。

【参考文献】

【1】蒋桂花.生活化教学在小学语文教学中的运用【J】.经验交流，2010（12）

【2】蒋冰冰.小学语文教学生活化策略【J】.富阳五洲，2010（11）