如何构建高效的语文课堂

吉俊才

摘 要：高效的课堂对于学生来说是很重要的，因为高效的课堂可以提高学生在课堂上的主动性和积极性，从而提高老师的教学效率以及学生的学习效率。故此，对如何构建高效的小学四年级语文课堂做了一些探析。

关键词：高效；小学四年级；语文课堂

语文是所有学科中最为重要的学科，因为语文是我们的国语，学好语文对于我们的交流有着非常重大的作用，而小学四年级是小学阶段中比较重要的环节，因为小学四年级刚好是小学低阶段与高阶段的分界点，所以小学四年级的学习对于学生来说是非常重要的。所以，构建高效的小学四年级语文课堂是很重要的，因为高效的语文课堂可以很好地提高学生的学习效率。

一、清晰的教学思路

在教学课堂上，老师的教学思路是非常重要的，因为老师的教学思路不仅影响着老师的教学质量，更是影响着学生的学习质量，故此，在小学四年级的语文课堂上，老师一定要有清晰的教学思路，这样才能确保教学质量。清晰的教学思路主要包括：教学要点和准确的教学语言。首先，四年级语文老师在课堂上，一定要清晰地理顺自己的教学要点，这样学生才能更好地接受知识，提高语文水平。比如，在进行教学时，老师应该要明确一篇课文的重点是什么，然后再从重点中找出教学要点，从而更好地提高学生对于课文的理解和记忆。例如，在学习《桂花雨》时，该篇课文主要是想表达作者思乡的情感，那么老师在教学的时候就要适当地引导学生去体会该篇课文的思想感情。老师在课堂上的教学语言的准确性也是非常重要的，如果老师在课堂上的语言表达得当，那么学生理解起来就会比较准确和简单，但是如果老师在课堂上的教学语言表达不是很恰当，那么学生理解起来也会变得比较困难。

二、多样的教学手段

为了更好地提高四年级语文的教学效率，构建高

效的语文课堂，语文老师在课堂上就可以使用多样的教学手段，从而引起学生的学习兴致，提高学生在语文课堂上的积极性和主动性。比较有趣的教学手段有游戏教学、情景教学等等，所以在四年级的语文课堂上，老师可以结合多种教学手段来进行教学。比如，在学习《但愿人长久》时，老师可以结合音乐来进行教学，在课堂上，老师可以播放邓丽君所唱的《但愿人长久》这首歌曲，然后再通过带唱来让学生更好地认识和理解这首歌曲。所以，在课堂上，老师可以结合多种教学手段，从而构建出高效的小学四年级语文课堂。

三、提高学生在课堂上的互动

学生在课堂上的互动也是非常重要的，学生在课堂上的互动包括两种，一种是与老师的互动，另一种是与学生的互动，所以，要构建高效的四年级语文课堂，语文老师一定要重视学生在课堂上的互动。首先，要提高学生与老师之间的互动，老师就要学会尊重学生，这样学生才会愿意与老师进行更深的交流，老师才能更加深刻地了解学生，才能更好地根据对学生的了解来进行教学互动。例如，在课堂上，老师要尊重每一位学生的答案和见解，因为每个人的思想都是不一样的，所以老师要尊重每一位学生的想法，这样才能让学生更好地尊重老师。提高学生之间的互动可以通过小组合作的方式来实现，首先，老师要根据全班学生的学习情况来进行科学合理的分组，然后再有效地引导学生进行互动。比如，老师规定每一组都要进行合理的分工，而且每完成一个任务后，每个小组都要上台展示自己的成果，从而进行更好的交流，提高学习效率。所以，要构建高效的小学四年级语文课堂，老师就要重视学生在课堂上的互动，并且要不断地完善提高学生在课堂上互动的教学方法。

总的来说，构建高效的小学四年级语文课堂不管是对学生来说，还是对于老师来说都是非常重要的，故此，语文老师应该完善各种教学方式，从而更好地提高四年级语文的教学效率。

参考文献：

[1]史德燕.小学三四年级语文课堂有效教学研究[J].成功：教育，2013（16）.

[2]韩金祥.论人教版小学四年级语文教学有效性[J].教育教学论坛，2014（27）.