探究性模式在小学语文教学中的应用

历小凤

摘 要：在21世纪经济快速发展的时代，教育显得尤为重要，尤其是近几年小学教育课程的改革，更加提倡探究性学习。探究性学习已经成为小学教育教学的主流，在教学中发挥着重要的作用。本篇文章着手于对小学语文教学进行研究，并将探究性教学模式引入到小学语文教学中，目的在于提高小学语文教学的质量，培养新一批创新型人才，促进教育更加深入的改革。

关键词：小学语文教学；探究性教学模式；创新型人才

探究性教学模式是近几年才提出的，是一种新颖特殊的教学模式，它将教育观、课程观有效地结合在一起，并不断地对教育观进行更新。下面我就简单地谈谈如何将探究性教学模式引进小学语文的教学中，如何采取科学的教学方式充分发挥探究性教学模式的优点，提高教学的质量。

一、教师要积极地去引导学生，在学习的过程中去领悟知识

探究性学习的本质离不开学生，其主要的目的在于培养洞察能力，侧重的是学习的环境、学习的氛围、学习的过程。在小学语文教学中，应该在教师和学生之间建立良好的师生关系，削弱教师的权威，将师生这种传递知识的方式转化为指导者和参与者之间进行学术讨论的一种交流模式，同时还能消除学生的畏惧心理，让学生更加积极地参与到交流中，这样能起到意想不到的教学效果，能真正地提高小学语文教学的质量。

二、教师要重视全体学生的参与性，培养学生参与的主动性

新颖特殊的探究性教学模式最突出的特点在于全体的参与性，要求全体师生都参与。然而在小学，学生不管是在心理和思想上都不够成熟，因此探究式教学模式很难在小学语文教学中进行开展，甚至需要单独和学生进行交流沟通。首先教师应该明确探究性教学模式开展的重点，明确探究性教学模式的重要意义，从学生的心理和思想上进行出发，在合作学习中体验学习的乐趣，发掘学生的潜能，促使学生积极地参与到教学中，培养学生的创新探索能力。

总的来说，探究性教学模式是一种新颖、特殊的教学模式，能对学生进行全面的培养，是培养学生创新能力的一种重要途径。在小学，学生思想和心理上还不是很成熟，因此在语文教学中进行探究式教学模式是比较困难的，这就要求小学的语文教师下很大的工夫，积极地去引导学生，培养学生的主动参与性，促进小学语文教学的进一步改革。

参考文献：

谢建玲，迟海洋.“导学-探究式”课型设计与实施[J].科技信息，2011（20）.