怎样营造和谐的课堂气氛

程自锋

课堂气氛是在课堂教学中产生和发展起来的一种特定情境，它是课堂教学赖以进行的基础。营造和谐的课堂气氛，直接影响着学生在课堂上的学习水平的发挥；营造和谐的课堂气氛能够充分调动学生学习积极性，有利于促进学生主动参与，从而使他们的学习在一个较长的时间内处于一种高效状态，达到提高成绩的效果。

怎样营造和谐的课堂气氛呢？下面谈谈自己的看法。

一、转变观念

教师要转变观念，以学生为主体，教师为主导，不要过分强调自己在课堂上的地位，不要总把学生当成“知识的容器”，要把学生看成是自己合作学习的伙伴。课堂上教师应该给予学生鼓励尊重和信任，而不应羞辱和打骂。特别是学习不好的学生我们千万不能把他当成“拖油瓶”，不能叫他“差生”，要给予他们更多学习上的帮助，让他们也感受到教师、班级的温暖。

二、转变教法

要让课堂气氛和谐就必须转变教学方法，不断尝试、探索新教法。过去那种传统的课堂教学模式已经不适应这个时代需求，它制约了学生的身心发展。因此，今天的教师必须深入砖研教材，遵循学生发展规律，精心设计组织教学，使教学内容贴近学生生活实际，富有时代气息，有鲜活性，在课堂上随机应变，以形成同教学内容相适应的课堂教学气氛。教师要成为学生运用知识积极探索的“向导”，要和学生一起参与、分享、探究。只有科学的、艺术的课堂教学，才能营造出和谐的课堂气氛。在课堂上，教师要始终保持良好的心态，充分激发学生的学习热情，引导学生明确学习目标，提出学习和研究的问题，善于解答学生的各种疑难问题。

三、以身作则、树立威信

教师在学校应该“以身作则，为人师表”。因为在学生心中，教师就是他们的偶像，所以，教师一定要时刻牢记“为人师表”，在学生中树立威信。教师树立了威信，才能较好地完成教学任务。当然，要树立威信，这就要求教师既要有精湛的教学艺术，又要有高尚的品格，成为学生的楷模。那种专制的教师，只会让学生产生一种压抑、紧张的情绪，从而产生畏惧心理。所以，要使课堂气氛和谐，我们就应该做民主的教师，真正树立起自己的威信。。

四、以爱来感染学生

“爱是我们生存的动力和方向”，也是获得知识的源泉，要使课堂气氛和谐就少不了爱。爱具有感染性。教师的爱心对学生起着潜移默化的影响。在教学中教师要将自己的爱心渗透到学生身上，感受学生的情绪体验，并引起与学生相似的情感反应，使教师和学生的观点、情感连结起来，在教育情境中形成暂时的统一体，这样可使学生更多地参与课堂活动，获得较高的成就，形成更高水平的自我表现意识。学生之间的交往也会增多。从而使学生从接受性学习变为主动性学习，这样就会自然地形成一个和谐的氛围。

五、处理好课堂上的偶发事件

好动是学生的天性。在课堂教学中，教学活动不可能完全依照教学设计的方案去实施，因为教师面对的是学生，是儿童，而好动又是他们的天性，所以我们应该用一颗童心去感受童心。不能一遇到偶发事件就责骂学生，我们可以随机应变，借机施教，借助幽默机智化解突发情况。

总之，营造和谐的课堂气氛不是简单的事，只有当学生的人格得到尊重，智慧得以显露，行为得到认同，积极性、创造性得以充分发挥时，才能营造出和谐的课堂气氛。作为教师的我们，应不断完善提高自己，沿着教育之路探索前行。