新形势下生态园林建设的思考

2015-04-17曹宏宇

防护林科技 2015年5期

曹宏宇

（黑龙江省森林植物园，黑龙江哈尔滨 150040）

随着人们生活水平的日益提高，优美的居住环境已成为人们共同的追求。近年来，习近平总书记就“生态文明建设、打造美丽中国”发表了一系列重要讲话。习总书记的重要讲话对于我国生态文明建设指明了方向，也对我国生态园林建设提出更高要求。新形势下，如何加强生态园林建设，进而提升人民的生活质量已成为每位园林工作者面临的重要课题。

1 生态园林设计应遵循的原则

1.1 遵循因地制宜原则

生态园林设计要充分结合本地土壤、气候及自然等条件，因地制宜，科学合理选配植物种类，在避免种群不适应的基础上，尽可能把生态效益好的品种引用到园林建设中，并注重植物景观效果与园林建筑相配，充分发挥出生态园林的观赏价值。

1.2 遵循艺术性原则

生态园林设计绝对不是简单的返璞归真，也不只是绿色植物的堆积，而是各种生态群落在审美基础上的艺术再现，是园林艺术发展的最佳成果[1]。在配置植物景观时，要坚持遵循统一、均衡及韵律等艺术规律。在设计植物景观时，要注重显示植物的多样性同时，也要有统一的美感。其树形、色彩及质地等暨有一定的变化和差异，也要保持一定的相似性，同时还要相互配合与联系，使其呈现出三维空间，使人们亲身体验和观赏到它的生态美。

1.3 遵循景观性原则

生态园林景观既要表现出科学性与艺术性的整体统一和谐，又要体现出植物群落的生态美感[1]。这就需要在生态园林设计时更加注重植物的合理配置，要根据各种植物材料的造景功能和植物观赏的特性，整体把握植物配置的整体效果。要根据美学原理及人们的审美习惯进行植物配置，更加适应不同的季节带来的色彩变化与外形变化，进而丰富植物群落的生态美感，提高生态园林景观价值。

2 生态园林建设中的植物配植与措施

2.1 注重植物关系

生态园林建设要注重植物之间的相互依存关系，使其各自获利。如有些植物的分泌物则对其他植物的生长是不利的，能够促进其他植物的健康成长，但也有一些植物的分泌物对另一些植物的生长发育是有利无害的。所以在生态园林建设时，要充分考虑植物之间的相互依存关系，确保园林植物的健康成长。

2.2 注重植物配植

生态园林建设要体现地域文化特色。要注重融合地方文化的特色，准确把握当地历史文化，体现地方风格[2]。要注重结合当地的资源，因地制宜进行植物配置。由于当地的空气污染、土壤、气候等诸多因素不同，影响园林植物的健康生长的因素也就不尽相同。因此在选择物种时，要以适应性强的当地树种为主，既能体现地方特色，而且也能很快的产生生态效益。因此，在园林物种配置上要注重综合整体效果，进而达到植物配置的最佳景观效应。

2.3 注重植物景观

生态园林是城市绿化建设和发展的目标，是改善城市环境的必经之路，也是人们健康生活得必然需要。生态园林是以保持生态平衡、改善城市生态环境为主导思想，以遵循生物共生、循环等生态学原理以及物种自身的生物学特性，通过让各物种有机结合成和谐、稳定、有序的群落。设计生态园林植物群落的关键在于能否客观准确把握植物的生态习性，把握物种与物种之间的相互依存关系，把握物种与环境之间的关系，通过植物群落的艺术搭配，进而营造出生态园林植物景观。

3 新形势下生态园林建设的效益与意义

3.1 生态效益

园林植物的物质循环和能量流动对于改善城市生态起着重要的作用。一个城市绿地的大小则取决于这个城市生态园林植物总叶面积的大小，进而决定城市生态园林的生态效益的大小。植物群落增加了单位面积上的植物数量与层次，光合作用的能力也会随之增强，对城市生态系统所产生的作用就会比种植单层树木大得多。而植物群落的稳定性越强，结构越复杂，他的防风、防尘和降噪音以及吸收有害气体的作用也就越明显，作用也就越大。因此，改善城市环境和发展生态园林的关键点就是要在有限的城市绿地中建立尽可能多的植物群落和层次，使其生态效益最大化。

3.2 景观效益

城市园林中的植物群落与建筑、草坪、山坡等搭配形成园林的主景[2]。山坡上植物群落应注重依据山坡的地形变化进行植物配置，呈现出青葱翠绿的森林景象。而建筑物旁边的植物群落要注重对建筑物起到遮挡和装饰的作用。而水中要注重利用水生植物和岸边植物组成植物群落，形成和谐统一的整体景观，使岸边植被倒映水中，进而提高园林景观的观赏价值和景观趣味性。

3.3 经济效益

稳定的园林植物群落自身就具有极强的自我维护和调节功能，树叶可以变废为宝转变为植物的营养原料，可以减少养护工作。生态园林建设时要注意打造针叶与阔叶、落叶与常绿、深根与浅根等混交类型的植物群落，充分利用不同植物的生态因子和相互依存的关系，防止病虫害的发生，进而确保园林植物的健康生长，减少管理过程中的养护费和防治费。

3.4 社会效益

随着人们对环境质量的要求日益提高，新形势下，生态园林建设的社会效益绝对不是简单的开展社会文体活动，而是要把园林建设成人们，特别是孩子们走进大自然的第一课堂，用生态园林这种独特的教育方式，启示人们如何与自然和谐相处，进而使人们树立尊重自然及其客观规律的意识。通过日常对自然界生命的接触，进一步激发孩子们的创造力、想象力，培养孩子热爱自然、热爱生活及拼搏进取的精神。