《新版课程标准解析与教学指导——小学数学》书评

作者简介：吴正宪（1954—），女，北京人，特级教师，北京教育科学研究院基础教育研究中心小学数学室主任，中国教育学会小学数学专业委员会理事长，荣获首届国家级基础教育教学成果一等奖，主要从事教师培训和小学数学教学研究．

文献标识码：A

文章编号：1004–9894（2015）05–0100–01

收稿日期：2015–10–10

阅读王光明教授和范文贵教授共同主编的《新版课程标准解析与教学指导——小学数学》，看到两位大学教授从基层教师的需求出发，立足于小学数学教学实际，对《义务教育数学课程标准（2011年版）》进行深入浅出的解读．王光明教授和范文贵教授在组织撰写该书的第一时间首先进行了基层教师的调研，了解教师的困惑、问题和需求．在此基础上组织优秀的小学数学课程论研究者、优秀教研员及一线教师深入讨论．这种敬业精神和严谨求实的研究态度，令人感动．

《义务教育数学课程标准（2011年版）》是针对数学基础教育改革继续深入的指导方案．随着课程改革的深入发展，数学课程标准更加关注“教育理念、教学价值、教师教学、学生学习、教学开展以及教育评价”等多方面的内容及价值．数学课程标准在为教育教学提供指导的同时，另一方面也反映了其内容的丰富性、综合性，因此对数学课程标准进行深入解读就显得尤为重要．《新课程标准解析与教学指导——小学数学》正是为广大数学教师和数学教育工作者在教学实践中准确把握数学课程标准的理念与思想，深入探讨课程改革中的新问题提供了重要的研究资源．书中对课堂教学实践中的案例做了细致的、具体的解读与分析，它会对一线教师的教学能力的提升起到促进作用．作者将理论知识置于真实的教学实际中，在实例中努力捕捉新课程标准的内涵，为课程标准解读找好突破点．该书是广大小学数学教育工作者的一部课标解读良作，它对义务教育阶段的数学课程标准的实施和教学实践具有指导作用．

该书共分为10章．第一章与第二章分别介绍数学课程的背景与基本理念，并对数学课程目标及框架进行了分析．将数学学科的基本特点与课程标准进行了深入的解读，并就数学课程目标进行了总目标、具体目标以及学段目标进行了不同层次的解读，体现了课程标准的权威性与详实性．第三章就数学课程标准内容中的核心概念进行解读并就培养方式提出了策略建议．第四、五章就数学课程中4部分课程内容进行解读和变化分析，并结合小学数学教学本质与特点就每部分课程内容提出了教学设计与实施上的建议，具有很强的针对性和实用性．第六章对小学数学的基本思想进行了解读，并就不同的数学思想在教学中的渗透提出了策略和建议．第七章和第九章针对当前社会中的变化对小学数学教学的影响进行了解析和策略指导．第八章和十章就评价理念、策略以及《标准（2011年版）》精神进行了深度解读．整本书总体上布局合理，结构清晰，层层深入，对小学数学教师基于课标开展教学活动，具有研读价值和思考价值．

概括起来《新版课程标准解析与教学指导——小学数学》有如下3方面的特点：

1．以“引导反思”为切入点对新版课程标准进行深入解读．这本书立足于新版课程标准，对修订后课程标准的基本理念、课程目标、框架分析以及核心概念进行了深入解析和变化后的分析．以反思为基础并就课程标准中一些重要的概念提出了具有教学指导意义的建议，具有实用性和操作性．

2．以“案例研究为载体”对课程标准进行了结合教学实际的解读．该书以教师常见的教学实例为素材，结合“2001年版”与“2011年版”的课标进行深入剖析，关注小学数学教师专业提升，能够适应不用层次小学数学教师水平与教学需要，为基层教师学习把握数学课程标准并更好地开展教学工作提供了很好的研究思考的平台．它对教师既具有理论指导又有实施教学的实践价值．

3．该书作者以变化的视角对数学课程标准进行对比性解读，并以独特的学术视角解析了常见数学名词和重要概念关系，同时结合学生学习特点和教师教学特点，对教学评价、课程资源利用与开发以及当前社会变革下小学数学教学的变化提供了指导．既体现了课程标准的统领性、实用性，也体现了研究者严谨求实的学术理性和较高的基础理论素养．

该书力求将“小学数学课程理论与教学实践结合”，层次清晰，叙述简明，通俗实用，是小学数学教师值得好好品读的数学教学专业著作．

New Curriculum Standard Analyze And Teaching Guide—— Primary Mathematics Book Review

WU Zheng-xian

(Beijing Academy of Educational Sciences, Beijing 100031, China)

Key words: new curriculum standard; primary mathematics; depth interpretation; study value

[责任编校：周学智]