1. 参与式培训理念下的农村小学数学教师置换培训研究
2. “国培计划”农村初中数学教师培训的问题与对策——教师专业化视角的分析
3. 农村中小学数学教师日常学习现状的调查及其思考
4. 不同思维类型对数学解题的影响研究
5. 论数学学习的经验性思维
6. 基础教育数学课程改革的课程社会学考察
7. “卓越计划”下大学数学考核方式改革的探索
8. “教育数学”研究中的问题与建议
9. 把握数学学科本质 实现高效课堂教学
10. 《新版课程标准解析与教学指导——小学数学》书评
11. 会议纪要全国数学教育研究会2015年常务理事会(扩大)会议纪要暨2016年学术年会第一轮通知

PISA测试 （2015年05期）

1. PISA数学素养测试对中国基础数学教育的启示

数学文化与小学数学教材 （2015年05期）

1. 数学文化融入小学数学教科书的编写策略探析——基于修订前后西师版的研究