亲子关系对青少年道德发展的影响

廖素群（韶关学院 教育学院，广东 韶关512005）

亲子关系对青少年道德发展的影响

廖素群
（韶关学院 教育学院，广东 韶关512005）

摘要：亲子关系以血缘和家庭共同生活为基础，是青少年成长的最基本和最重要的人际关系。父母作为青少年最早的教育者，其与子女的亲密关系、教养方式、沟通互动、冲突解决对青少年良好道德的形成具有深远影响。因此，需要建立良好和谐的亲子关系，形成良好的家庭教育气氛，有利于正向引导青少年的道德发展。

关键词：亲子关系；道德；青少年

道德即指个人正确处理和调节人与社会、人与人、人与自然之间关系的行为规范和准则的总和。道德心理由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为构成。儿童道德认知发展主要经历前道德、他律和自律三个阶段，观点采择能力和自我中心是影响道德认知的两个重要因素。科尔伯格认为儿童道德发展并不是基于焦虑等消极情绪，而是在移情、尊重、爱的基础上，通过采纳他人观点，做出道德判断［1］。青春期后的青少年，能从旁观者的角度来进行道德评判并努力摆脱具体权威，此时容易逆反，并开始从社会的角度来分析、比较、评价自己和他人的观点。在人际交往中能够觉察对方的心理状态和彼此间的心理地位，影响其从他律向自律过渡阶段的道德判断。

一、亲子关系对青少年道德形成的影响

亲子关系是以血缘和家庭共同生活为基础，以抚育、教养、赡养等为基本内容的一种人际关系［2］。父母作为青少年最早的教育者，通过言语和行为等对青少年个性起到塑造、影响作用。亲子关系是青少年最重要和最特殊的人际关系之一，养育者与青少年之间的沟通与互动、冲突与融洽，对青少年的身心发展和行为塑造均有重要作用。青少年的道德发展离不开家庭的影响，家庭是青少年道德形成的重要课堂。亲子关系作为家庭中的重要关系，其中的一些要素如亲子地位、亲子沟通、亲子关系质量、教养方式等对青少年的道德发展产生影响。

（一）亲子关系质量对青少年道德发展的影响

青少年处于儿童向成人的过渡时期，心理特征错综复杂，如具有反抗性和依赖性、闭锁性与开放性、勇敢与怯懦、高傲与自卑，处于半成熟半幼稚状态。自我意识还不够稳定，通常对自己不能做出客观的评价，容易受到周围人的影响并出现逆反心理，道德发展处于动荡和两级分化期，这时家庭教育就发挥着关键作用。

家庭教育作用的发挥依赖于亲子关系的质量，因为亲子关系是非对称性的人际关系，父母在情感、思想交流中占主导地位，这是家庭教育得以进行的前提。亲子质量主要从两方面来衡量：一是亲子依恋，二是亲子关系的特征，例如积极特征包括亲子亲合、父母支持等，消极特征包括亲子冲突、父母拒绝等。良好的亲子关系与亲社会价值观、利他行为有显著的正相关，与不良行为、不良行为的冲动性有显著的负相关。亲子之间能平等交流，父母能尊重子女兴趣和意见，善于引导子女做出自己的选择，促进其观点采择能力的发展。王挺等研究表明家庭成功性和控制性对中学生道德判断有直接的影响［3］。Stewart研究显示亲子关系不良也可能导致子女攻击行为和犯罪行为的增加［4］。

亲子关系残缺是指双亲长期不与子女共同生活，在留守儿童、单亲子女、孤儿身上常见。亲子关系残缺使家庭未能对子女行为偏差进行及时干预，对子女行为缺乏约束、管教与监督。亲子之间的交流缺乏，影响了家庭教育的连续性，同时导致青少年情感缺失，缺乏安全感，容易造成情感上的冷漠，缺乏同理心和亲社会行为。

（二）亲子沟通对青少年道德发展的影响

亲子沟通指父母与子女通过信息、观点、情感或态度的交流，达到增强情感联系或解决问题等目的的过程。倘若亲子之间较少沟通，子女想法得不到父母理解、情感关注需要也得不到满足，青少年的道德情感和观点采择能力就会受到影响。Grotveant&cooep研究表明父母对子女的支持有利于青少年自我同一性的发展和观点采择［5］。

良好的亲子沟通更容易培养子女的社会责任感，父母循循善诱的说服和亲子之间的温暖及敏感性有助于子女责任感的内化，如同情心、利他主义、内疚感和抗拒诱惑等［6］。亲子间沟通的亲密性有助于减少男孩犯罪率，提高青少年的社会适应能力［7-8］。一般而言，青少年与母亲的沟通更频繁，但若父子之间缺失交流，可能导致其对道德判断、道德价值上的得分更低［9］。因此父亲在亲子沟通中尤为重要，因为传统社会学习理论强调父亲是儿子的重要道德传输者。

二、建立良好亲子关系，促进青少年道德的发展

（一）创设良好家庭环境，为子女的道德发展形成良好的教育基础

家庭氛围对儿童的成长起着至关重要的作用，很大程度上决定着儿童的心理品质及品格发展。家庭氛围包括家长的文化素养、行为习惯、生活态度、思想境界以及性格气质等，一个民主、和谐、宽松的家庭氛围将对青少年自尊心、自制性、自信心的形成与发展起着良好作用。父母道德品质的高低会影响子女的道德发展，青少年的道德发展受到父母的道德价值、道德态度的影响。父母的道德行为和道德价值观往往成为子女道德判断的标准。他们在父母长期的潜移默化之下，对道德准则进行内化，因此，必须创建一个公平正义的家庭环境，使家庭道德教育功能发挥应有的作用。

（二）善于处理亲子冲突，提高亲子关系质量，促进儿童道德的发展

亲子冲突是亲子间因情感、观念等差异而导致的冲突。伴随着青春期的到来,亲子关系会出现一定程度的疏离,子女易产生叛逆心理与行为，子女的道德行为偏离原有的道德认知，导致青少年违反道德和侵犯行为的发生。与父母发生冲突的青少年更容易出现各种情绪和行为问题［10］。

发生亲子冲突是孩子成长不可避免的一个过程。调适青春期亲子冲突取决于家长的教育观念，家长要主动学习新的教育观念，以科学的教育观念来调控自己的教育行为。了解孩子成长发育的规律，对孩子青春期的各种行为予以正确的归因，主动放下架子了解青少年内心真实的需求，形成良性的亲子互动和亲子关系，从而有利于青少年对家长教育和良好道德观念的形成与内化。

（三）加强亲子沟通，掌握技巧，提高亲子亲密度和道德认识

亲子沟通是促进亲子关系的重要方式，家庭应加强亲子沟通，在沟通内容上，应改变注重讨论子女分数的倾向，关注子女的生活与情感依恋的需要。在沟通方式上，应采用平等交流，摒弃权威命令式的沟通方式。

父母应当在理解、尊重孩子的基础上，给予孩子更多的温暖；但父母不应完全采用单一的沟通和教养方式，而要根据子女的反应灵活采取教养方式。徐桂云的研究表明，运用混合式的沟通和教养方式，子女才能拥有较高的道德敏感性［11］。在亲子沟通过程中，亲子之间的知觉差异会影响沟通质量。值得注意的是，研究发现亲子沟通的知觉差异会影响亲子沟通的质量，青少年和父母对沟通的知觉差异反映了家庭的问题。亲子沟通的知觉差异容易导致青少年适应不良，并与青少年较低的社会能力显著正相关。因此在亲子沟通过程中，也要善于发现与子女之间的语言感受性的差异，作出调整。

参考文献：

［1］张治忠,马纯红.皮亚杰与科尔伯格道德发展理论比较［J］.扬州大学学报(高教研究版),2005（1）:71-75.

［2］蔡岳建.家庭教育引论［M］.合肥：安徽教育出版社,2010:62-67.

［3］王挺,肖三蓉,徐光兴.人格特质、家庭环境对中学生道德判断能力的影响［J］.心理科学,2011（3）:664-669.

［4］邓世英,刘视湘,郑日昌.西方有关父母教养方式与青少年问题行为关系的理论及其研究综述［J］.心理发展与教育,2001（2）: 50-54.

［5］王树青,张文新,陈会昌.中学生自我同一性的发展与父母教养方式、亲子沟通的关系［J］.心理与行为研究,2006（2）:126-132.

［6］雷雳,王争艳,李宏利.亲子关系与亲子沟通［J］.教育研究,2001（6）:49-53.

［7］蒋索,何姗姗,邹泓.家庭因素与青少年犯罪的关系研究述评［J］.心理科学进展,2006（3）:394-400.

［8］王争艳,雷雳,刘红云.亲子沟通对青少年社会适应的影响:兼及普通学校和工读学校的比较［J］.心理科学,2004（5）:1056-1059.

［9］杨丽珠,董光恒.父亲缺失对儿童心理发展的影响［J］.心理科学进展,2005（3）:260-266.

［10］孔海燕.青少年亲子冲突的研究现状［J］.心理科学,2004（3）:696-700.

［11］徐桂云.大学生父母教养方式、人格与道德敏感性的关系研究［D］.石家庄:河北师范大学,2011.

（责任编辑：王焰安）

中图分类号：G256

文献标识码：A

文章编号：1007-5348（2015）07-0125-03

［收稿日期］2015-03-13

［基金项目］韶关市哲学社会科学规划课题“韶关市青少年德育模式中亲子教育介入的研究”（G2013005）

［作者简介］廖素群（1980-），女，广东梅州人，韶关学院教育学院讲师，博士研究生；研究方向：青少年心理健康。

Influence of the Parent-child Relationship on Adolescents’M oral Developm ent

LIAO Su-qun
(College of Education,Shaoguan University,Shaoguan 512005,Guangdong,China)

Abstract:The adolescent period is an important stage ofmoral formation.The parent-child relationship is based on the blood and family life and is the most basic and most important relationship during the growth of young people.As the first educators,Parentwho keeps intimate relationship with children,good parenting style, interactive communication,conflict resolution would improve adolescent to development a good moral level. Therefore,harmonious parent-child relationship,good family education atmosphere and behavior should be established to guide the adolescents'moral development.

Key words:parent-child relationship;moral;adolescence