大学生校园以物易物平台的设计与实现

相丽玲，吴 泽

（山西大学经济与管理学院，山西太原030006）

（编辑 张 瑛）

0 引言

以物易物，这种始于原始社会的物品交换模式在互联网时代的今天又异军突起，随着现代信息技术的快速发展，互联网与以物易物这种物品交换模式相结合所形成的电子商务方式也蕴藏着巨大的商机.目前，国内外的以物易物平台纷纷涌现，其主要用户是学生、白领和准白领，年龄段主要在16岁～40岁之间.这种新型的电子商务交易模式就是基于Web2.0模式建立一个物品交换的虚拟空间，换客们可以在这个平台上进行免费搜索、交流以及交换［1］.

本系统设计主要针对在校大学生群体，能够实现旧物发布、旧物展示、物品交换、典当行以及拍卖行等功能，是一个功能全面、操作简单的以物易物平台，可以方便大学生将闲置资源充分利用，并一定程度加强在校大学生之间的交流.

此外，基于在校大学生这一用户群的以物易物平台，依托在校大学生这一高度聚集和诚信度普遍较高的交换群体，可以有效地避免邮寄成本大以及信用风险高等问题的发生［2］.鉴于用户群体的差异，目前校园以物易物平台并没有强大的竞争对手，市场目前正处于待开发阶段，正是进入市场并迅速占领市场的较好时机.

1 系统设计目的与主要功能分析

1.1 系统设计的目的和功能

为建设一个符合在校大学生实际需求的以物易物平台，笔者对在校大学生进行问卷调查，对在校园建立以物易物系统的必要性、可行性以及功能需求等进行相应的调查分析.笔者针对大学生对以物易物平台的需求进行了深入的调查，并作了相应的需求分析，最终得出在校园建设一个以物易物平台是大学生迫切需要的.调查中发现：高校师生的课本教材、杂志读物等书籍一般是最多的闲置物品；在校大学生当下很少有人使用易物类的网站，但是当下高校学生闲置物品有不少，将其物尽其用的人也不多；大多数的学生使用易物类的网站是为了省钱以及减少自己的闲置物品.许多在校大学生为自己繁多的闲置物品所苦恼，如果校园内出现一个能帮助他们增进相互之间交流的以物易物平台，将会使得在校大学生的闲置物品在一定程度上物尽其用，并且享受这种原始易物的乐趣.

关于系统功能方面：从调查结果分析可知，66.67%的用户选择使用易物类网站是因为其省钱而且节约环保，还有52.7 8%的人是因为其闲置物品多，所以我们在建设平台时，应尽量向这方面靠齐；77.78%的学生认为文体用品比较适合在网站上交换，我们可以依据学生的需求，对网站的建设进行相应的改进，以适应学生的需求；目前62.22%的学生在网站上交易物品时最关注的是交换的物品的质量问题；对于这种现象，我们会制定一系列的制度来保障用户的利益；81.11%的学生对于我们的典当行功能很感兴趣，这个典当行是一个我们认为在收购网站上以后会有市场，但是目前还没有市场的物品，我们先低价收购这部分物品，并在合适的时候抛售出去，即为学生提供方便，也可为我们的网站带来部分收益；83.33%的学生对于拍卖行这种形式十分感兴趣，由此我们可以将拍卖行这一模块完善起来.

有96.78%的用户不会反对使用该易物类的网站，高达77.78%的学生认为很有必要在校园内建立一个这样的网站，高达83.34%的人在一定程度上愿意有偿支付，这在一个侧面反映了学生对于校园内出现这样一个易物类网站的认可，同时也表明，以物易物网络平台在大学生中间认可度很高.以此推断，以物易物平台在大学校园必将有一个优于其他面向社会群体的以物易物平台的发展速度，基于在校大学生这一诚信群体的以物易物平台定会有一个美好的发展前景.

1.2 特色功能模块

本系统作为一个以物易物平台，用户通过互联网登录到该网站，便可进行个人中心管理，用户可对个人资料进行查询修改、管理个人的闲置物品，还能关注好友；用户可按类别进行物品搜索，也可按名称对物品进行搜索；用户还可将物品添加到收藏夹，交易后对交换方进行信誉度评价；同时用户还可在特定时间或特定条件下使用我们的典当行以及拍卖行的特色功能，该功能实现了目前Web2.0境况下的新型经济业态——“互联网+”.

典当行功能页面主要是对典当商品的介绍，以及典当商品的信息.平台会在校园内设置一个网点，当用户有闲置物品且一时又找不到自己所需的物品交换，可以将自己的闲置物品拿到平台设置网点处进行典当，当期时限1个月，用户在此期间可以进行赎当以及续当，但是得缴纳一定的利息，当当期到期5日后，用户未来赎当或者续当，系统将对物品自行处置，放入平台的典当行功能模块中，让其他用户进行购买.

拍卖行功能页面在除周五的每一天，用户皆可向网点提交希望拍卖的物品，平台主要对用户提交给拍卖模块的一些高质产品进行宣传，同时也可以线下的方式为用户进行宣传；该模块每周五的下午4点准时开启，会对一周内所宣传的物品进行拍卖.

平台将采用MVC三层架构，建立后台管理系统将数据模型与用户界面相分离，通过控制器来调控，虽然在构建平台时会增加许多麻烦，但是平台用户界面一旦建立，无需不断修改，只需通过控制器修改数据模型，从而向用户界面进行相应的传值，达到修改的目的［3］.如图1所示：

图1 系统构架

1.3 前台主要功能

前台功能如图2所示：

首页主要有三个模块，主要是动态广告、热点商品推荐以及物品的分类信息.动态广告会不定时地为拥有高档物品的用户进行一定的宣传；热点商品推荐，则对用户比较喜欢的商品进行相关的宣传；商品分类则着重介绍本平台的物品大致分类，使用户更为方便地找寻自己所需的物品.

图2 系统前台功能设计图

物物交换功能页面主要有两个功能模块，商品的分类以及商品的详情.用户通过分类或名称对所需物品进行搜索，当找到所需物品之后，用户点击进入物品详情界面，可以给用户主人进行留言，双方实施非实时通讯，达成交易后，进行线下交换；若出现差价，或者直接支付的物品，本平台会使用独有的虚拟货币，当用户支付以后，其货币会存储在平台终端，此时平台充当一个第三方的角色，当双方达成交易，并且互相评价后，本平台才会将货币打入对方账户中.

会员空间功能页面主要是使用户可以拥有一个个人的空间，用户可以进行查看、修改资料、管理发布的物品或发布新的物品等操作.

1.4 后台主要功能

后台主要是对商品以及会员的管理，其功能主要有：商品管理——商品添加、删除、更新；用户管理——用户添加、删除、更新，如图3所示.

图3 系统后台功能设计图

1.5 系统设计

本系统主要针对在校大学生，在解决交易安全性、商品信息真实性等问题的同时，要具有自己独特的创新点来吸引大学生的目光.所以本系统在整体设计时从站名、logo到整体风格，需要简约、清爽、有趣味且不会插播繁杂的广告，使得在校大学生不会在繁杂的信息中迷乱、烦躁；其次在构建系统时流程要尽量简单，如果流程过于复杂，很多用户往往会放弃交易，从而影响网站运行效果.

整个系统的开发计划在Windows 7平台上进行，网页开发语言是JSP，核心开发语言是java.开发工具是MyEclipse、Dreamweaver以及Photoshop，系统的后台数据库是MySQL，服务器使用Tomcat6.0.使用JSP技术进行开发，很多的开源组织会提供大量免费的开源软件供我们选择，利用Photoshop其所见即所得的特点对我们系统的主要页面进行设计，并利用Dreamweaver将网页转换为JSP动态网页，进行数据库连接、数据提交等一系列操作.

同时平台需要满足以下几个平台设计的目标［4］，如表1：

表1 平台遵循规则

2 系统实现

打开网站是一段以平台LOGO为主题所制作的flash小动画作为开场动画，之后自动跳转至登陆页面.当用户填写好用户名、密码之后，点击登陆.用户登陆成功后，系统进入首页，该界面主要有一系列的热点商品的信息，同时用户可以在首页面根据分类信息或搜索物品来进入物物交换页面.

如果找到自己所需信息以后，点击物品图片，即可进入物品详情界面，若商品是用户所需，则可点击“立即交换”；或者点击“立即购买”，对物品进行购买，此时本平台充当第三方的角色，将支付的虚拟币暂时保管，交易达成后，发放给对方.当用户提交订单后，便会给用户双方的手机互发信息，包含双方的联系方式、交易方式以及交易物品等信息.

典当行页面主要是对典当商品的介绍，以及典当商品的信息；对已到当期但未来赎当的商品进行出售.拍卖行页面在除周五的每一天，用户皆可向网点提交希望拍卖的物品，平台主要对用户提交给拍卖模块的一些高质产品进行宣传；每周五的下午4点开启，对一周内所宣传的物品进行拍卖.

3 结论与展望

在本平台设计过程中，笔者对校园以物易物平台的需求、目前国内外各个以物易物平台的流程、管理模式、盈利模式等进行了深入的调查与研究，并根据调查结果，写出了相应的调查分析报告，本平台定位于在校大学生这一用户群，有着以下的特点：专门针对大学生群体，给大学生一种专属感，有利于他们交流、换物，在信誉方面有较高的保障；设有“典当行”专栏，供想出售闲置物的人和热爱淘宝的人一个自由畅行的空间；设有“拍卖”专区，每周定时进行拍卖活动，有利于提升网站人气，吸引更多大学生用户加入我们的网站；网站整体设计从站名、logo到整体风格，简约、清爽、有趣味且不会插播广告，用户不会在繁杂的信息中迷乱、烦躁.本平台还采用B/S模式，使得本平台处理速度快，响应时间短.大学校园的以物易物网络平台如果经营有效，定会有一个美好的发展前景.

［1］杨冬春.以物易物网络交换平台搭建背景研究［J］.电子商务，2012（7）：86～87.

［2］王嘉琦.浅谈我国 C2C换物网站的发展现状［J］.BSERVATION，2011（6）：15～17.

［3］邢敬静.换客网的设计开发研究［J］.PERSONEDUCATION，2013（3）：73～75.

［4］严翔.基于ASP技术的毕业生信息管理系统的设计与实现［J］.南京广播电视大学学报，2009（2）：95～96.