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声乐表演中的情感表达与审美体验

2015-03-30

戏剧之家 2015年4期
关键词:咬字表演者声乐

王 瑞

(黑河学院 音乐系,黑龙江 黑河 164300)

声乐表演中的情感表达与审美体验

王瑞

(黑河学院 音乐系,黑龙江 黑河 164300)

声乐作为一种艺术,随着时间的推移,发生了很大的改变,在演唱风格上、情感表达上都随着时代背景的不同而发生改变。声乐作品虽然表达的情感存在差异,但是,在表演过程中,均注重情感的表现。表演者在进行声乐艺术表演的过程中,配合肢体语言进行表演,表演同样具有艺术想象。

声乐演唱;艺术想象;审美体验

声乐表演是建立在艺术想象的基础上的,表演时讲究的是情感表达要准确、鲜明,并具有感染力。为此,表演者要注意自己情绪的变化,随着歌词的改变而改变,情感转折合乎情理,融入艺术想象使表演变得丰富多彩,生动形象。声乐给予观众审美体验,关键还在于表演者对声乐作品的理解程度及表演能力,表演中正确传达感情,才能使观众收获美的感受。

一、表情达意的方法

技巧是演唱得以成功的重要保障,音乐是一种最能即时打动人的、最具亲和力的、大众化的艺术形式,它以优美悦耳的旋律来表达某种特定的情感,很容易与听者产生共鸣。编曲、谱曲的完成并不意味着音乐的完成和成功,一首音乐的完成和成功需要通过演绎来实现。演绎让音乐为更多人所知甚至传唱,演绎让音乐饱含的情感得以释放,从而跨越时空找到共鸣。演唱是演绎的一个方面。不同类型的音乐有不同的风格和特点:因此其演唱方式和技巧也各有不同。以民歌为例,北方民歌粗犷豪迈,字多且节奏快而紧,演唱中咬字需清晰有力,且断处较多;而南方民歌则柔婉细腻,字少而慢速从容,演唱中咬字细巧柔和,润腔上以连为主。因此演唱中应根据歌曲不同的地域特色,运用不同的咬字、吐字、呼吸技巧来表达情感。如陕北民歌《走西口》,虽然它表达的是“妹妹”对“哥哥”的依依不舍之情,“妹妹”有苦有泪但却依然坚定地拉着“哥哥”的手送到大门口,因此演唱时咬字应清晰且紧凑,吐字要适当放慢,只有这样,才能展现“妹妹”欲留难留,最终忍痛相送,千叮咛万嘱咐的神韵。而情感细腻、温婉的江苏民歌《茉莉花》在演唱时就显得轻柔、缓慢,着力营造从容的喜悦和淡远的意境,但又不能拖沓、呆板,要有一定的流动感和张力。可见,演唱技巧对音乐的审美造成了极大的影响,演唱技巧把握恰当,则有助于表现音乐的情感。反之,不仅不能正确表达音乐的情感,还消解了音乐本身的质感。在演唱技巧中,咬字、吐字、呼吸等是基础技巧。一般而言,咬字准确、吐字清晰、字正腔圆、呼吸平稳节制的演唱,更容易为听者所接受,更能顺利地进行下去,对情感的诠释起到了创造条件和机会的作用。此外,共鸣能扩大和美化声音,在演唱的过程中适时适当地使用共鸣技巧,能使音色变得丰富多样,更具张力,对情感的表达有辅助作用。总之,演唱是表现音乐、表达情感的方式之一,演唱技巧的准确把握是演唱得以成功、情感得以展现的重要保证。

二、艺术想象力的运用

艺术想象为声乐表演增添色彩,将情与声良好地结合在一起,使声乐作品更具有价值。在声乐作品表演中,表演者将感情融入其中,通过声音、动作的结合,脑子里浮现出艺术想象画面,动作与演唱状态随着情感变化而变化,引发观众的无限联想。表演者表演时,所做的动作、声线变化、表演节奏等,都随着情感的变化而变化。同时,情感也从这些细致的表演当中表现出来,体现声乐作品的独特之处。艺术想象也是拉近观众与表演者之间距离的纽带,表演者的艺术想象力在表演当中展现出来,台下的观众可感受到表演者所传达的情感,情不自禁地融入到表演当中,与表演者产生共鸣。

三、与观众的情感交流

声乐表演给予观众美的体验,在表演中将情感与声音相结合,把音乐转变成为感知的形式,与观众进行情感交流。观众观看声乐表演是一种审美体验,具体来说,声乐表演给予观众两次审美体验,第一次是通过表演者感受声乐作品本身的审美感受。一部声乐作品,向观众呈现出其中的内涵,表演者是声乐作品内涵传达的媒体,表演者表演的成败在于是否可将声乐作品情感正确传达,是否可营造出艺术意境,是否可有效渲染气氛。为此,表演者对每一部声乐作品的情感指向都要了如指掌,若无法理解作品中的情绪,在表演的过程中,就很可能出现背道而驰的现象。声乐作品的情绪可通过声音的强弱来表达,声乐作品只有通过情绪来带动表演者的声音,才能传达出正确的情感。第二次的审美体验,体验的主体为台下的观众,观众感受到了声乐艺术的魅力之所在,这说明声乐表演得到观众的认可,声乐给予人们美的享受,人们通过欣赏声乐,在音乐中陶冶情操,

因此,声乐作品演唱是用声音表达思想、抒发情感的音乐形式,是演唱者传达声乐创作者意图和进行二度创作的过程,这其中审美想象和情感表达起着相辅相成、共同提高声乐演唱感染力的作用。

[1]金晓霞.论声乐演唱中的情感表达[J].音乐大观,2014(07).

[2]江涛.声乐艺术审美要素及其培养与结合[D].武汉:华东师范大学,2013.

[3]刘波.情感表现和审美想象在声乐演唱中的作用[J].艺术科技,2014(03).

J722.4

A

1007-0125(2015)02-0062-01

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