面向国家级研究平台的图书馆特色信息服务——以闽南方言在线词典的建设为例★

通拉嘎

（泉州师范学院图书馆 福建 泉州 362000）

1 引言

高校图书馆建设服务于地方和本校需求的特色数据资源，成为了现代图书馆转型与发展的一个突破口。泉州师范学院是地方性本科院校，有“中国社科院文化研究中心闽南文化研究基地”等2个国家级闽南文化学术平台，中国现当代文学等4个省级重点学科，因此，建设闽南方言在线词典等特色数据库是学校发展的需要，也是国家级基地、重点学科发展的需要。

闽南方言的数据加工已有一些研究成果，不过方言在线词典的成果较为少见，国家语委开展的国家语言资源有声数据库收录的词有固定性及局限性；福建省图书馆建设的闽南文化专题数据库有关方言的论述较少；台湾学术界建设了台文华文线上辞典、台湾闽南语常用词辞典、台文语料库，不过台湾闽南话与内地闽南方言有较为明显的差异，无法直接移植。闽南方言的数字化建设还无法满足广大用户使用与研究闽南方言的需求。

本文重点阐述了闽南方言在线词典的建设，详细分析特色数据库的建设需求及其过程，以此为例，探索图书馆特色信息服务的显性特征。

2 闽南方言在线词典的建设过程

保护与传承闽南方言，将其词汇数字化、电子化，是我们研究的目标。我们以周长辑的《闽南方言大词典》为主要参考，制订闽南方言规范词表，以“闽南方言在线词典管理系统”为用户提供检索、统计、分析等服务。在线词典目前以厦门、泉州、漳州三市中心市区，如厦门市思明区、泉州市鲤城区、漳州市芗城区的闽南方言读音为主体内容。如是三市所属县市特有的语音或特征词，将标注具体县市，予以录音。词典以一词一符一声为基本的资源类型，既有方言字标注、拼音标注、国际音标标注，又有方言代表区的口语录音。在线词典的建成形态是集字查询、词查询为一体，可不断扩充与完善的闽南方言有声资源集成。

2.1 用户需求分析

高校图书馆建设特色数据资源，首先要确定用户群和用户的使用需求，才能在教学科研与实践中发挥深层次服务职能，这是数据资源建设的前期工作。

2.1.1 闽南文化基地及学科建设需要

泉州师范学院的闽南文化研究起步较早，1996年建立泉州学研究所，2011年获批南音硕士点，已形成闽南方言与闽南思想文化等6个学术团队，“中国社科院文化研究中心闽南文化研究基地”和“台盟中央闽南文化交流研究基地”等2个国家级基地分别于2013年11月、2014年3月落户我校。泉州师范学院中国现当代文学学科2006年被评为福建省新办本科院校的重点学科，研究重心之一是海外华文文学特别是东南亚海外华文研究，之二是闽南文化与闽台戏曲研究。图书馆以闽南文化研究基地为依托，积极为基地与学科发展进行资源开发及服务，这既是图书馆深化信息服务的需求，也是学科建设需要。

2.1.2 闽南文化发展需要

闽南文化是以闽南方言为外在特征的世界各地闽南人在传承中华文化的基础上发展形成的具有共同的思维意识、共同的风俗习惯和共同的生活方式的区域性文化[1]。闽南方言主要分布于福建、台湾、广东及东南亚，充分保留了上古及中古汉语的许多特征，被称为“语言的活化石”，是极为珍贵的语言资料及文化遗产。语言是文化的载体，是文化的展示平台，方言不仅是一种社会现象，也是一种文化现象，方言与文化相辅相成，相互促进，因而从国家战略高度推动闽南方言的特色数据资源建设，既有利于闽南文化的传承与保护，也有利于促进闽南文化资源的持续性发展。

2.1.3 海峡两岸沟通交流及建设“21世纪海上丝绸之路”的需要

闽南文化与闽南方言是连接海峡两岸的重要纽带，台湾岛上基本通行着类似于漳州腔和泉州腔的闽南话，闽南方言始终是台湾人民主要的交际工具。特别是今天，大陆与台湾的经济、文化交流更加密切，闽南方言在线词典的建设将为闽台及海外华人使用与研究闽南方言提供便利，也是构建和谐的闽南社会及增强台湾同胞凝聚力的保证。习近平总书记在哈萨克斯坦提出了“丝绸之路经济带”战略思想后，又提出中国-东盟命运共同体以及共建“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。泉州是“海上丝绸之路”的起点，是首届“东亚文化之都”，我们肩负建设“21世纪海上丝绸之路”的使命，研究闽南地区的语言及文化，对推进海丝战略构想，建设“丝绸之路经济带”意义深远。

2.2 在线词典管理平台的建立

采用目前最为成熟、稳定、安全的PHP＋MYSQL开发框架，结合XML、AJAX等主流技术进行开发实现，使系统具有可扩展性、稳定实用的特点，提供系统配置、词条维护、分类管理、文件管理、权限管理、多路径检索、统计分析等多项功能，全面满足词典建设的管理需求。特色资源系统采用多层结构，每层的功能相对独立，每层之间留有标准接口，不但可以保证系统的可扩展性、灵活性与开放性，同时也能方便地进行系统接入与管理。

2.3 数据采集规范的确定

闽南方言的电子化需要涉及文白异读、训读、不同字形词形、语流音变等问题，这给数据的规范化建设带来一些困难。我们首先建立方言规范词表，让文白异读及训读拥有可操作性标准，争取覆盖闽南方言用字的各类语言现象。使用现行规范字，有本字一律用本字，无本字可用同音或近音词替代，方言训读字另表“训”以示与词语的联系与区别，有音无字，即无法用适合的同音或近音词表示的词，可以用方框代替[2]。词的文白异读需要标注“文”“白”，白读在前，文读在后。接着确定数据加工规范，让词条有统一的格式，录音统一用“wav”格式，以北京语言大学的BYLY进行录音，国际音标统一采用Ipa Pan New国际音标输入法，使各类数据有统一化格式，便于检索加工与重复使用。我们将征求方言学者的意见，参考《闽南方言大词典》，确立闽南方言规范词表及数据加工规范。

2.4 数据资源的选取

闽南方言在线词典中的数据包括方言特有词、普通话与方言对应词、方言词录音等，具体的数据资源如图1。

2.5 数据的采集

挖掘《闽南方言大词典》中的词类知识，标注词的读音、释义，并附例句及录音，语料的记录方面，不仅边听边记，还要边听边录，记音录音同步完成。记音方面，遵循纸本词典已有词形，追加方言中的其他写法；录音以厦门、泉州、漳州三市中心市区，如厦门市思明区、泉州市鲤城区、漳州市芗城区的闽南方言读音为主体内容，三市所属县市特有的语音或特征词，需标注具体县市[3]。之后，对词的记音及国际音标拼写进行一致性检查，对噪音进行消音，对不合格录音剔除并进行补录，对收集到的所有信息进行筛选、查重及过滤，严格审核，依次存储于闽南方言在线词典数据库中。

2.6 信息的组织

以一词一符一声为基本的资源类型，将收集到的词类知识以确定的检索知识体系、索引知识体系进行著录，给相关知识做标引，将其分类存储，以国际音标输入法详细标注词义，标注所属闽南方言片区；录制方言代表区的例词例句，附与相关字词。在线词典的建设遵循一定的顺序，首先将闽南方言特有词信息化，第二步著录普通话闽南方言对音词，第三步进行例词例句的录音。

2.7 在线词典的服务功能

在线词典的功能直接决定着词典的可用性，词典提供的功能越多，可发挥的作用也越大。不过如何给用户呈现词典信息，也是词典建设必须考虑到的问题。作为在线有声词典，不仅有基本的信息查询与系统设置功能，还有其他个性化的服务功能。

2.7.1 信息查询功能

采集在线词典各类信息资源，将数据导入到管理系统中，提供开放式数据添加和修改的功能，提供检索、统计、查询等服务，字查询实现方言笔画查询、拼音查询、国际音标查询等功能，词查询提供分类索引、方言笔画查询、拼音查询、国际音标查询等功能，整个检索界面还提供简单查询和高级查询功能，争取为方言用户提供最便利、最直接的信息推送，系统默认的查询输入方式为中文简体。

2.7.2 系统设置功能

系统设置功能是对词典界面所提供的功能进行必要的调配。闽南方言在线词典设计之初，即考虑到各个层面使用者的需要，设置了系统的界面、文字、录音，设计了系统的显示界面、查询界面；设定了文字的默认字体、简方言转换、字体的大小与颜色；设置了录音的朗读按钮、例词例句的朗读、录音的音量频率。

2.7.3 发音功能

发音是现代电子词典的重要特征之一，闽南方言在线词典的例词例句均附发音功能，厦门、泉州、漳州各有一个基本对照音，以备用户对照基本音，研究闽南各地的语音及其变化。

2.7.4 词汇联想功能 词汇的联想不仅有益于用户对词汇的多方面深入理解，而且还对社会文化的认同有意义。闽南方言在线词典部分词提供一定的词汇联想功能，以同义词（或近义词）的意义及用法相互联系，当查询词时，在线词典即提供相关同义词（或近义词）的意义及用法，以方便用户对语义及用法的理解，更深入地理解语言背后隐藏的文化。

3 图书馆开展特色资源库建设及服务的思考

服务地方文化、开展特色服务是图书馆信息服务的重点方向之一。各地方高校以“服务社会”、“为本地区服务”为目标，不断深化服务的内容与形式，力求为地方经济提供有针对性的深层次服务。不少地方高校以学校重点学科为基础，结合当地的经济社会发展特点，进行特色数据库资源建设。闽南方言在线词典即是结合闽南方言区的文化特色，服务于本校重点学科，服务于闽南文化研究的特色数据资源建设成果。以下是我们在高校图书馆地方特色资源库建设及信息服务方面的思考。

3.1 注重资源特点

闽南方言在线词典建设立足于语言自身特色，将文白异读、连读音变、训读同音等现象充分考虑进特色数据库建设中，高校图书馆信息服务也要立足于所建数据库的需求，突出专业需要，将技术与资源进行整合，有针对性地解决建设中的难题。

3.2 立足地方特色

闽南方言在线词典的建设立足于闽南地区的信息建设需求，立足于学校及基地建设需求，具有较为明确的服务地方、服务高校、服务学科建设的目的。高校图书馆个性化信息服务首先应该立足于地方特色，立足于学校及国家级研究平台的信息化建设需求，利用丰富的现代科学技术为用户提供信息资源，以满足使用群体的知识需求和科研需求，因而具有较为明确的针对性。

3.3 满足社会需求

闽南方言在线词典不仅面向于学术研究者，也面向于闽台各界社会群众，立足于闽台交流及海丝经济带建设大环境，将数据资源建设放到国家经济文化建设、国防建设需求的大环境中。图书馆特色信息服务也需立足于社会需求，将数据资源的应用放置到社会、文化、认知的各个层面，使信息服务应用于更为广阔的社会范畴。

3.4 实现用户交互

电子在线词典的建设既满足广大用户对闽南方言的信息需求，又通过用户的词频、互信度、词类搭配等信息的统计，分析用户的需求变化，不断改进词典，因此，用户与在线词典的构建方是相互作用的交互性关系。图书馆信息资源的建设不仅要以满足用户需求为己任，同时，通过构建方对用户的行为、用途、习惯的分析，再进一步调整与深化信息服务的层次，信息服务还呈现交互性特征。

4 结语

高水平的特色数据资源建设，是服务地方经济文化建设、服务高校学科建设的平台，也日益成为图书馆的价值所在，构建特色数据库是高校图书馆服务学校教学科研的重要手段，是图书馆信息服务发展的必然趋势。信息服务的深度发展催生了特色数据库的开发与建设，特色数据库也促进了信息服务的深化与提高，两者相辅相成。闽南方言在线词典建成后，图书馆及闽南文化研究基地应当加大宣传力度，让更多用户了解并使用该项数据资源，同时，用户的反馈信息也有助于在线词典的进一步完善，使特色数据资源在信息服务中发挥更大的效益。

[1]林华东.闽南文化：闽南族群的精神家园[M].厦门：厦门大学出版社，2013：2.

[2]中国语言资源有声数据库建设领导小组办公室.中国语言资源有声数据库调查手册 汉语方言[M].北京：商务印书馆，2010：26-27.

[3]周长楫.闽南方言大词典[M].福州：福建人民出版社，2008：5-7.