小班亲子定向体育运动：爸爸去哪儿

陆扬

活动设想：

《指南》中明确指出，幼儿园活动的内容要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。我们通过与家长的交谈，观察幼儿日常的游戏活动，联系教学活动“藏在哪里了”，发现小班幼儿对“捉迷藏”很感兴趣，同时结合孩子喜欢看的电视节目，因此我们设定了“爸爸去哪儿”作为此次小班活动的定向运动主题。

活动目标：

1.能根据局部图判断寻找，看懂箭头指示方向，按顺序找到标点、拿到礼物。

2.能和同伴共同完成任务。

3.通过亲子合作的游戏情境，体验游戏的快乐。

活动准备：

1.人员安排：4名幼儿分两队（苹果队、香蕉队）， 邀请8名爸爸（教师提前给爸爸们讲述规则），每队跟队教师1名。

2.场地安排：幼儿园一楼、二楼室内及室外摆放标点8个（每组4个标点）。

3.桌子两张、大地图一张（用于老师讲解规则），两张地图（活动的点标位置用图片的方式展现）、记录表、笔、小书包（装礼物用的）。

4.活动时的礼物。

活动过程：

一、谈话导入，介绍此次活动的任务

师：宝宝们，看！谁来啦！爸爸今天到幼儿园和你们一起玩喽！开心吗？爸爸今天给你们带来了礼物，等一会呢，爸爸们要先藏起来，我们小朋友要先找到爸爸，然后才能拿到礼物。（爸爸们提前藏好）

师：爸爸去哪儿了呢？可能会藏到哪里呢？

二、引入地图并观察，讲解活动的规则和玩法

1.出示大地图并讲解活动规则。

师：这里有一张神奇的地图可以帮助你们找到爸爸，拿到礼物。

教师提问地图的各个位置，按照顺序逐一讲解每一张图片的位置，找到爸爸后自己撕小图，拿礼物。

2.教师发放幼儿地图，幼儿观察四处点标位置。

3.请幼儿观察地图。

师：下面请小朋友们看看你们的地图，爸爸就躲在这些地方哦！

师：我们现在在哪里？看箭头方向应该先到哪个地方？你要找的第一个爸爸就在这。

4.爸爸的导入语。

爸爸：宝宝，你好！让我看看你的地图（宝宝撕开小圆图上面的纸片），看看你要找什么礼物？宝宝再见！

5.强调游戏规则。

拿好地图，看着地图和好朋友一起去找爸爸，注意安全，上下楼梯要看好台阶，扶着把手。所有的礼物都找到了就回到原点。

三、幼儿开始“找爸爸”

跟队教师跟踪观察、拍照摄影，记录每组幼儿闯关的方法。指导老师也随队伍进行观察。

四、分享交流经验

1.跟队老师和指导老师进行简短的交流，了解该队所用时间和活动过程。

2.执教老师询问幼儿：看看你们都找到什么礼物了？有没有遇到什么困难，想什么办法解决了？

3.教师总结：小朋友们真棒！请你们和你们的小伙伴们抱一抱吧！

活动反思：

设计针对小班孩子的有效提问，结合湖南台热播的节目“爸爸去哪儿”，让平常参与幼儿园活动不多的爸爸走进幼儿园，增进了孩子和爸爸的亲子关系。如果让孩子画出找宝的路线，对于小班孩子来说难度太大，很难画出路线来。经过小班教师们的研讨，决定使用带箭头的地图，在活动中孩子们学习看箭头，按箭头指示的方向寻找。

附地图：