浅谈高职汽车工程材料课程教学改革

马斌++张健++付京京

摘 要：近年来，随着汽车工业的飞速前进，汽车制造专业性人才供不应求。为使我国的工业能够有更高的突破，更好的发展，作为汽车制造专业人才的重要培养基地，高职院校承担着既神圣又艰巨的任务。《汽车工程材料》这门课程也是在这种大环境下应运而生的。该课程属于汽车领域内的一门专业基础课，学生对于这门课的学习兴趣和掌握程度直接影响着他们对该专业更高、更深层次课程的学习和兴趣。因此，该文针对该课程的教学现状进行较为具体的分析和改革，以及对该课程今后的发展作出展望。

关键词：汽车工程材料 教学 改革

中图分类号：TG142.41 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0147-01

近年来，中国经济迅猛发展。工业作为中国经济的支柱产业之一，无疑起到了尤为重要的作用。而汽车行业作为中国工业的核心产业，其作用更加不可替代。在这种大环境下，我国对汽车专业性人才的需求越来越大。因此，对汽车专业人才的培养成为一个必然趋势，也成为高职院校工作任务的重中之重。

1 十堰地区汽车产业现状

十堰位于湖北省西北部，是一座新兴的现代化汽车城，是东风汽车集团总部所在地，被誉为东方底特律。东风汽车公司跻身于世界三大卡车厂家之列，已与世界30多个国家和地区的200多个厂家建立了贸易联系。全市与东风汽车公司配套的地方工业企业多达200余家，具有很强的综合配套能力。许多海外的汽车公司都与东风公司建立了长期有效的合作，也研发出了很多产品，比如东风雪铁龙、东风本田、东风日产等，在整个汽车市场中占有十分重要的位置。

随着汽车产业的不断发展，汽车的需求量也会不断扩大，因此，无论是汽车制造型人才还是汽车维修型人才，都会在将来的汽车行业中起到举足轻重的作用，并且需求量也会供不应求，它会直接影响到整个汽车产业的发展方向。所以，该文从汽车未来的前进方向，从如何培养更高水平的汽车专业型人才方面，对汽车工程材料课程的教学提出改革意见。

2 汽车工程材料课程的教学改革方向

《汽车工程材料》课程作为高职院校汽车专业的一门重要的专业基础课，它对于学生熟悉掌握汽车专业理论和技术的重要性是不言而喻的。该课程的教学工作者认为这门课理论多于实践，抽象的概念较多，而实践的过程相对较少。学生在上课的过程中会感到枯燥、乏味、有难度，从而造成课堂效率不高，学生提不起兴趣，教师授课无激情，如此恶性循环，导致这门课越来越不受欢迎。因此如何改革这门课的教学方式和授课模式，让学生提高学习兴趣，让课堂提升教学效率，成为该课题研究的关键。

《汽车工程材料》课程的传统教学是以理论为主，实践为辅。大都是学生听老师在讲，以老师为中心。这门课抽象性的概念较多，而高职院校的学生，学习基础相对薄弱，在理解性方面相对较差。如果单纯地讲述，学生受教育的程度很难达到预期的效果。所以如何将原来以老师为中心转变为以学生为中心，以实践配合理论转变为以理论配合实践或将成为改善现有教学模式的重要方法。

2.1 改变教学环境

将学生的课堂中心由教室转移到车间、工厂、企业。让学生亲眼所见、亲手所触、亲身经历。环境的变化和新鲜事物的接触会提升他们的兴趣，这是教室的教学条件无法比拟的。

2.2 改变教学模式

打破原有以课本为主的教学模式，改变教学观念，教学计划也不应千篇一律。每个任课老师教学思维不同，授课思路也应实际情况而定。譬如到工厂实践，请企业相关技术人员讲解，有些是从事汽车性能方面，或许他从汽车构造方面去论述材料，有些从事汽车工艺方面，可能他会从汽车外观和实用方面去介绍材料。要从应用方面让学生认识到理论和实践的联系和区别，这样会让他们更好地吸收和掌握所学的知识。

2.3 改变教学方法

彻底改变老师站在讲台上不停地讲述PPT这种枯燥的授课方式。要以学生为中心，他们才是教学的主体，老师只是起辅助作用。只有他们感兴趣，这门课程才会有序地、有效率地继续下去。想要做到这一点，课堂实践不可或缺。

让学生自己发现问题，以这种方式来完成课堂的教学。比如将学生带到车间，观察汽车的形状和构造，让他们发现汽车的结构特点和工艺特点，从而提出问题。然后大家相互交流，最后解决问题。这样既提升了课堂的互动性，调动了学生的积极性，也使得课堂的效率有大幅度的提高。

用生活中的常见问题和大家感兴趣的话题来引入知识点。教材内容太单调，如果缺乏实践的支撑会显得很空洞，摆脱讲台和板书，以聊天的形式进行教学，或能产生学生的共鸣。

2.4 培养职业化的师资队伍

大部分高职类学校的老师与本科教师一样，基本上都属于学院派的。教学经验虽然丰富，但缺少实际经验，传授基础知识尚可，但是类似于《汽车工程材料》这种专业性很强的课程还是需要丰富经验的教师传授会事半功倍。因此，我们必须要培养理论和实践都较精通的教师，当然如果有企业上的专家过来授课是再好不过的。专业的教师，恰当的教学目标，两者都具备的情况下，相信必然会引起学生的热情，课堂气氛也会越来越好，师生间的互动也会更加顺利。

3 结语

一切理论需要实践作为支撑，教学也是如此。分析好该课程的作用和目的，才能对该课程的设计有所突破，才能使课堂的教学得心应手，才能使学生学有所获。汽车工程材料这门课程的出彩点就在于其特有的基础性和专业性。为了让学生能尽快适应汽车专业更深层次的专业拓展课，在提高学生专业素养的同时，也要注意教学方法。因此，我们要勇于打破陈规，拿出好的教学方法，努力完成教学目标，让学生在该课程中获得真正的知识。该文基于目前教学过程中存在的问题展开调查、研究与讨论，使该课程更加顺利地开展下去。

参考文献

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