探讨将英文歌曲融入初中英语教学中的方法

马瑞

摘 要：在初中英语教学中，融入英文歌曲，不仅可以使得学生能够更大程度的记忆英语，还可以使学生了解西方文化和历史，激发学生学习英语的兴趣。本文从歌词上口，易于理解、紧扣教学，符合需要两方面提出英语歌曲的选择原则，并从训练听力发音、巩固语法知识、提高翻译能力三方面分析英文歌曲融入初中英语教学中的方法。

关键词：初中英语教学；英文歌曲；听力发音；语法知识；翻译能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）19-362-01

有研究表明：教学过程中，有音乐伴随的记忆效率比没有音乐伴随的记忆效率高达2.17—2.50倍。因此，在初中英语教学中，融入英文歌曲，可以使得学生能够更大程度的记忆英语。不仅如此，将英文歌曲融入初中英语教学还可以激发学生学习英语的兴趣。同时，英文歌曲含有大量的语言材料，能够让学生了解到西方丰富的文化和历史。

传统的英语教学模式，就是让学生死记硬背，整个过程干枯无聊，容易让学生失去兴趣，甚至厌烦学习英语。如果通过反复听唱英文歌曲，记忆歌曲中的生词和经典的短语、句子，就会让学生自主、高效的进行记忆，不易产生腻烦情绪。而且，外国人说英语的语音、语调听起来就像是唱歌，时有起伏的，学生学唱英文歌时，就有助于矫正自己的发音和语调，提高英语口语水平。

一、英语歌曲的选择原则

1、歌词上口，易于理解

将英文歌曲融入初中英语教学的过程中，选用的歌曲的歌词应朗朗上口，歌词内容也应该易于理解，便于学生记忆和哼唱。曲风轻快活泼、旋律优美、内容有趣的歌曲更能够引起学生听歌学歌的兴趣。同时，要对不同年级学生的英语水平，选择不同层次的英文歌曲。

比如说，对于七年级的学生，英语水平还不高，应以简单、易懂的歌曲为主，可以学习《Hello Goodbye》和《Hello little girl》等；对于八、九年纪的学生，英语水平有了一定的提高，可适当选择一些脍炙人口的流行歌曲或经典的怀旧歌曲，以歌词重复出现的歌曲最为适宜，可以学习《My heart will go on》和《The Blue Bells of Scotland》等。

2、紧扣教学，符合需要

选择的英文歌曲，其歌词应具有学习价值，能够进行语言的训练，其内容应符合学生的英语水平，能够紧扣教学内容，符合教学需要，满足特定的教学目的。比如说，可选用《Only you》中的一句歌词“Only you can make this world seen right.”进行倒装句的教学。可选用《Picture of Burn》中的一句歌词“I hate that stupid old pickup truck you never let me drive.”进行定语从句的教学。

二、英文歌曲融入初中英语教学中的方法

1、训练听力发音

在进行听力训练时，通常都是听一套听力习题，学生进行作答。听力习题也就一天练习一套，做题太多，学生的注意力也难以集中，无法达到良好的锻炼效果。但是，对于学生练习听力，仅凭每天半小时的听力习题是远远不够的。因此，在英语教学过程中，融入英文歌曲，学生在放松的环境下听习英语，能够缓和学习的压力，调节精神。也可以通过去掉歌词中的部分词汇，让学习有重点的听，这样可以激发学生学习的兴趣。

英文歌曲包含英语的语法、词汇、语音、语调等基本语言知识，是训练英语语音和语调的良好工具，学生可以通过模仿培养英语语感。选用曲风轻快活泼、朗朗上口的英文歌曲，让学生反复的听唱，不仅可以纠正学生的发音，也可以使得学生感知到自然的英语语感。

2、巩固语法知识

传统的英语语法讲解模式，就是老师列举句子进行讲解，容易使得学生感到枯燥乏味，失去学习英语的兴趣。将英文歌曲融入英文教学，能使学生更易掌握常用的句型和语法，留下深刻印象。尤其是一些歌曲中反复出现又侧重语法结构的句子或合唱部分，很适合用来巩固语法知识点。

比如说，《Only you》中的歌词“Only you can make this world seem right ，Only you can make the darkness bright， Only you and you alone can thrill me like you do， And fill my heart with love for only you”多次重复倒装结构，通过哼唱，能够将倒装结构铭记于心。

3、提高翻译能力

通过对英文歌曲的翻译，不仅可以激发学生的学习兴趣，获得精神上的放松，还能够了解西方的文化、历史和思维方式，提高学习效率。教师可以把歌曲歌词设计为题目，让学生翻译，训练学生的速读能力。将英文歌曲融入初中英语教学，在翻译方面，培养学生的感知力，发散学生的想象力，培养提高学生的记忆力，从而促进学生的英语综合素质和综合能力得到全面提升。

在初中英语教学中，融入英文歌曲，可以使得学生能够更大程度的记忆英语。不仅如此，将英文歌曲融入初中英语教学还可以激发学生学习英语的兴趣。同时，英文歌曲含有大量的语言材料，能够让学生了解到西方丰富的文化和历史。学生学唱英文歌时，也有助于矫正自己的发音和语调，提高英语口语水平。在教学过程中，教师如果运用英文歌曲得当，定会是英语课堂更加生动。

参考文献：

[1] 周晓晓.英文歌曲在初中英语教学中的应用研究[D].山东师范大学，2012.

[2] 王金松.英文歌曲教学一入初中英语有效教学的春天里[J].读写算：教育教学研究，2011，（49）：156-157.

[3] 周玉洁.英文歌曲在初中英语教学中的应用[J].中文信息，2014，（1）：105.