基于药学专业学位硕士培养的武警部队药学服务现状调查

龚海英，李雅潇，李灵芝

基于药学专业学位硕士培养的武警部队药学服务现状调查

龚海英，李雅潇，李灵芝

专业学位；药学；药学服务；调查

自1991年我国实行专业学位教育制度以来，专业学位硕士研究生已达40多万人，初步建立了专业学位教育制度[1，2]。为使武警部队药学专业学位硕士培养方案更贴近任职岗位需要，笔者通过问卷调查，了解当前武警部队医疗机构临床药学工作的现状及存在问题，为制定更贴合任职岗位的药学专业学位硕士培养方案提供参考。

1 对象与方法

本次调查问卷采用两种形式：(1)在我院举办的卫生专业士官升级培训班、卫生队长培训班、医院院长及卫生处科长卫生事业管理培训班发放纸质问卷；(2)向各总队医院药剂科发放网上问卷；问卷回收后，由专人采用Excel 2003软件录入相关信息，进行统计、分析和评价。共发放纸质问卷319份，回收313份，回收率98.12%；有效问卷289份，有效回收率92.3%。发放电子问卷37份，回收34份，回收率91.89%；有效问卷30份，有效回收率81.08%。

2 结 果

2.1 基本信息 调查对象涉及24个省、4个自治区。男333名，占97.08%。30岁以下242名，占70.55%；31～40岁64名，占18.65%；41岁以上35名，占10.20%。其中专科学历182名，占53.06%；本科学历138名，占40.23%；硕士和博士学历23名，占6.62%。

2.2 临床药学工作开展情况及效果

2.2.1 临床药学服务分布 在武警部队三级甲等医院，临床药学服务工作开展情况较好，其中开展5年以上的医院占26%，拥有专职临床药师的医院占13%。

2.2.2 药师参与临床工作情况 临床药师参与临床治疗工作情况见表1。

2.2.3 临床药学发展前景 由于种种原因，临床药学人员并不经常对患者用药提出建议，医师也并不一定采纳其提出的用药建议。受访者中36.95%对临床药学发展前景抱乐观态度，8.86%认为发展前景不好，55.19%认为需要社会大环境的改善和相关政策的支持。

2.2.4 制约临床药学服务的原因 受访者多认为，在感染科、心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科等最有必要开展临床药学服务，但是由于临床药师队伍建设和人员素质提高上还有欠缺，制约了临床药学服务的开展。

2.3 建议

2.3.1 课程设置 在药学专业学位硕士课程中，最有必要设置的课程分别为：临床药学(87.54%)、药物动力学(81.26%)、药物不良反应(75.61%)、诊断学(72.83%)等。

2.3.2 临床药学实践的合理时间 57.29%受访者认为临床药学实践的合理时间为12个月，26.12%认为实践时间达18个月。

2.3.3 临床药学实践的合理形式 超过50%的受访者认为，应该将临床药学实践分为数个阶段，穿插于课程学习中。

表1 临床药师参与临床治疗工作开展情况 (%)

3 讨 论

专业学位具有特定的职业指向性和教育的实践依赖性等特征[3]。武警部队最需要的是能指导官兵安全合理用药的临床药学专业人才，因此在人才培养模式上应充分考虑部队实际需求，符合部队卫生事业发展的要求。调查结果显示，目前武警部队临床药师以30岁以下的青年为主，从事药学服务的人员以本科生和专科生为主。药学服务工作开展较为落后，即使是在少数已经开展临床药学服务的医院，药师参与临床治疗工作仍未成常态。在需要扮演医师和药师双重身份的卫生队中，临床药学服务的开展更是不容乐观。

本研究表明，临床医学、治疗学知识和临床实践技能是受访者最迫切需求的知识，其中临床实践技能的培养是重中之重。本次调查中，大多数受访者认为药学专业学位课程的设置，理论课中应增加医学基础课程的比重，最有必要设置的课程分别为：临床药学(87.54%)、药物动力学(81.26%)、药物不良反应(75.61%)、诊断学(72.83%)等。因此在武警部队药学专业学位硕士课程设置上应注重为学生补足短板，增加与临床药物治疗相关的医学知识，使学生获得必需的医学基础知识和临床知识，具备一定的与患者和医师交流沟通的知识结构和技能，为今后从事药学服务工作打下基础。在实践能力的培养上，12～18个月的临床实习时间更为合理。

总之，武警部队药学专业学位研究生培养必须从学位教育的初始阶段入手，紧贴部队岗位需要，从课程设置和药学实践能力两方面培养学生的临床药学思维和技能，方能使药学研究生胜任临床药师的岗位，在未来的工作岗位上充分发挥作用。

[1] 别敦荣，陶学文. 我国专业学位研究生教育质量保障体系的反思与创新[J]. 高等教育研究, 2009,30(3)：42-48.

[2] 王利群，孙大廷. 我国研究生培养模式的变革及发展趋势[J]. 高教研究与实践，2010,29(2):42-46.

[3] 牛国卫，张 红. 专业学位的特性与专业学位研究生质量的提升[J]. 研究生教育研究, 2011,6(4):81-85.

(2015-09-10收稿 2015-10-15修回)

(责任编辑 尤伟杰)

全国药学硕士专业学位研究生教育教学改革课题(yjzw2015810);全军学位与研究生教育面上课题(YJZX14D51);院级教学课题(WHJY201411)

龚海英，硕士，高级实验师，E-mail:gonghaiying1217@163.com

300309 天津，武警后勤学院救援医学系药物化学教研室

李灵芝，E-mail：13682196000@163.com

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