地方高校体育专业毕业生就业现状分析——以 A学院为例

刘建国

(安顺学院体育学院，贵州 安顺561000)

地方高校体育专业毕业生就业现状分析
——以 A学院为例

刘建国

(安顺学院体育学院，贵州 安顺561000)

文章采用数理统计法、访谈法、文献资料法等方法，对近三年 B学院体育教育专业毕业生的就业情况从就业人数、单位性质、就业去向等方面进行分析，从中探究其存在的问题，并提出一些可行性的建议，以期为提高贵州省地方高校体育专业毕业生就业方面提供一些参考依据。

地方高校 ； 体育教育 ； 就业现状 ； 调查 ；分析

引言

随着我国高校教育的不断发展，大学生的就业、择业问题日益突出，已逐渐成为政府、学校和社会各界所关注的焦点和学者研究的重要课题。据相关部门统计，自1999年我国高校扩招以来，大学毕业生的人数在逐年增加，2007年为495万人，2008年为559万人，2009年为611万人，2013年全国毕业生大学生达到699万，被一些人称为“史上最难就业季”，而2014年全国有727万名研究生、大学生毕业，外加上年未找到工作的毕业生，2014年的未就业人数多达810万，其就业形势更加令人担忧。

体育教育专业作为贵州省地方高校专业中的一个专业，其毕业生的就业状况，与其它专业既有其共同性,又有其特殊性。面临严峻的就业形势，面对社会对体育教育专业人才多层次性的需求,如何更好的解决体育专业毕业生的就业问题是我们急需理性思考的现实问题，所以有必要对体育教育专业毕业生状况进行深入的调查与研究。笔者试图通过对B学院体育教育专业的就业状况的分析，旨在探求贵州省地方普通高校体育教育专业毕业生就业中存在的共性问题，以期为未来贵州省地方普通高校体育教育专业的专业建设及毕业生的就业指导方面提供一定的理论参考。

一、研究对象与方法

1、研究对象

文章主要以B学院体育教育专业毕业生2011届140人(本98、专42)、2012届162人(本109、专53)和2013届128人(本104、专24)共计430人作为研究对象。

2、研究方法

(1)文献资料法

根据研究的需要，查阅了大量相关高校毕业生就业方面的文献资料及前人、学者的研究成果，通过细致的甄选，大量的阅读整理、归纳和总结，为论文的撰写奠定一定的理论依据，力求从中得到借鉴和启发。

(2)访谈法

笔者为使研究数据更加具体和说服力，笔者在B学院历年就业统计的第一手就业数据和相关资料的基础上，通过现场访谈和电话访谈以及网络聊天、微信等多种途径对部分已就业和未就业的毕业生进行访谈，充分了解目前B院体育教育专业毕业生的现有岗位和期望岗位的满意度等方面的访谈、调查。

(3)数理统计法

对所获得的体育教育专业毕业生就业的相关数据，运用Excel办公软件进行统计、分析和整理。

二、结果与分析

初次就业率是指毕业生在离校前已落实就业单位的比率，其就业形式还包括自主创业、考取研究生或双学位，以及专科生考取本科生、出国留学及出国工作。与初次就业率相对，在毕业后的3个月、6个月或1年才统计的就业率称为“二次就业率”，有时也称为“就业率”，我国统计的二次就业率，一般是指大学生毕业离校后的3个月(即9月份)或6个月(即12月份)统计的就业率[1]。本文统计的初次就业率为毕业当年的6月底的数据，二次就业率为大学生毕业离校后6个月的就业率，也称为“年终就业率”。

(1)初次就业情况

表1 2011—2013届体育教育专业毕业生初次就业情况一览表

由表1可以看出，2011年、2012年、2013年B学院体育教育教育专业的初次就业率分别为为71.42%、68.52%、75.78%， 据有关文献资料显示，初次就业率在30%以下为就业危机,，30%～50%为就业困难，50%～70%为基本正常，70%以上属于正常。特岗教师在就业岗位占有很大的比重，分别为26.43%、31.48%、46.87%，呈现逐年递增的趋势，而在事业单位就业的比重分别为22.14%、14.20%、8.95%，呈逐年下降的趋势，这可能与每年愈来愈多的应届毕业生“就业大军”有很大的关系，同时也是折射出一个事实：在事业单位就业越来越难了，岗位竞争也愈来愈激烈了。根据233网校公务员考试网公布的数据显示：2013年贵州公务员考试报名平均比例为31∶1，其中贵阳市云岩区工商行政管理局01职位工作人员招考5人共有2739名报名 ，竞争比列为547.8 ∶1，可见贵州省的公务员考试的激烈程度。

(2)年终就业情况

表2 2011—2013届体育教育专业毕业生年终就业率情况一览表

年终就业基本上反映了毕业生就业状况的准确情况。由表2可以可出，近三年B学院体育教育专业毕业生的年终就业率分别为92.14%、91.36%、93.75%，相对比较高，这是因为国家优惠政策的缘故，近三年该校的毕业生主要集中在特岗教师和公务员招考上，考上研究生继续深造的人数过少，还不到总人数的5% 。在特岗教师岗位上就业的人数占就业总人数的三分之一还要多，特别是2013届的毕业生，在特岗教师岗位上就业的人数超过了就业总人数一半之多，如果国家政策有调整，取消特岗教师岗位，那么这么多的毕业生将何去何从？这是一个值得深思的问题。而在私营企业、私立学校就业、自主创业的比重分别为37.86%、27.16%、24.22%，其就业人数占就业人数的不足三分之一，在私营企业、私立学校就业的人数，比较表1和表2可以看出，年终就业比初次就业的每届平均高达十二个百分点以上。

(3)就业去向现状

表3 2011—2013届体育教育专业毕业生就业去向统计表

就业去向是指高校已毕业的学生在不同岗位或者方向的就业形式。由表3显示，2011～2013届选择在学校就业成为体育教师毕业生分别为占就业人数52.14%、47.53%、57.81% ，平均超过50%以上，位于年终就业率之首位，究其原因是教师职业的收入有一定的保障，工作环境相对来说较好，压力比较小，是较多毕业生心仪的好职业。而年终就业选择在企业的三届毕业生平均达22.56% ，这是因为私营企业职位多、工种多，用工方式灵活，发展空间也大，待遇相对来说也不错，所以再次择业选择企业的人数相对较多；其次面对严峻的就业，很多毕业生不得不找一个“栖身之所”，私营企业、私立学校成为最后不得已的选择。

三、结论与建议

1、结论

(1)就业渠道狭窄，特岗比重过大。由表2可以看出，当前B学院毕业生的就业渠道有点狭窄，就业途径主要集中在特岗教师、公务员招考上，特别是特岗教师的比重过大，2013届体育教育专业的毕业生的比重超过一半，这样的状况状令人十分担忧。一旦以后国家政策有变，取消特岗教师的岗位设置，未来毕业生的就业情况将不堪设想。

(2)专业课程设置不大合理，不能满足社会需求。笔者通过电话、网络QQ、微信等方式对部分已就业的毕业生进行了访谈，了解其就业后的现状、就业满意度的情况，有些同学说，经过大学四年体育教育专业的学习，毕业到地方单位上班后，发现许多在学校学到的知识都用不上，篮、排、足球裁判吹不好，个别甚至不会，田径场地的不会画等问题，从中发现学校在专业课程设置方面还存在着一些不合理的地方，不能满足社会的需求。

(3) 应届毕业生考研率偏低，学习氛围不浓。由表2、表3可以看出，近三年B学院体育教育专业考上研究生，继续读研深造的人数过少，还不到总人数的5%，究其原因是B学院地处我国西部，属于贵州省地方普通高校，受当地经济发展的影响，社会的生活节奏和各方面的压力相对小些，通过5年来的观察发现，与河南省的地方高校相比，在这里许多学生的学习积极性不是很高，学习的氛围不太浓，在河南省地方高校的清晨，校园里花池边、树荫下看书、读书、背单词的身影随处可见。

(4) 缺乏长远的职业规划，私营企业成为最后不得已的选择。应届毕业生对于就业从整体上来看，缺乏长远的职业规划，没有固定的目标，有招考的机会就报名考试，在找工作的过程中，没有方向，没有具体的报考计划，没有具体的复习步骤和面试计划，十分迷茫。毕业后的6个月还没有找到工作，私营企业就成了最后的选择。

2、建议

(1) 强化就业指导，树立就业危机感

针对当前就业渠道狭窄、特岗比重过大的现象，学校管理就业工作的相关部门应该从大一新生入校后，就开始强化就业方面的思想教育，不要只是认为考上特岗就“万事大吉”，特岗只是国家实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，这特殊政策随时都有可能取消，让学生一入校就有就业的危机感，同时每学期都定期开展就业相关课程、讲座、培训等，多方加强毕业生就业指导，帮助学生增强就业危机感，引导学生树立“先就业求生存，后择业求发展”的就业理念。

(2)调整专业教学计划，与社会需求接轨，培养社会所需的应用型人才

当前的教育和社会需求使得许多体育教育专业大学生不能走自己的体育专业的道路，而是另谋出路，从事别的行业。面对严峻的就业形势，根据当前人才市场的需求，合理设置与调整专业计划。以学科建设为依托，以育人为目标，以社会需求为导向，科学地制定教学计划，强化专业基础理论学习，拓展专业面，注重创新能力和实践能力的培养。通过教学实践的改革，不断修订教学计划和组织教学，不断加强专业技能的实践，特别是强化篮球、排球、足、田径等裁判的熟练运用和实践，造就“一专多能”的应用型人才。

(3)加强学风建设，提高学生的学习意识

良好学风的形成需要一个长期的过程，在这个过程中我们要加强引导，让大学生认识到知识在就业后的重要性，充分利用一切有利因素，激发学生的学习动机和兴趣，逐渐深化学习，营造学习氛围，促进学生自主学习，为以后更好的就业或继续深造奠定坚实的基础。充分利用广播、展板、板报等宣传手段，以实际的、真实的学习事迹、考研事迹为内容，树立和弘扬学习的重要性，加大对考研鼓励和奖励方面的宣传力度，根据自己的专业和实际情况有选择地去学习，不断充实自己，提升自己。

(4) 转变就业观念，做好职业规划

应对当前严峻的就业形势，转变其就业观念，做好自己的职业规划显得尤为重要。很多应届毕业生对自己的期望很高，希望能留在大城市，找到安逸、高收入的工作，不愿到比较艰苦和收入少的边远地区、西部地区工作或私营企业打工。然而经过多次的笔试、面试考试之后，才清楚的发现自己的理想与现实之间存在着较大的距离。因而对即将毕业的学生，加强就业指导力度，引导他们全面、客观、深刻的剖析自己，明确自己的优缺点，结合自己的专业特长，适合并能从事什么样的工作，给自己制定一个长期的职业规划，从小事做起，从打工干起，学会打工、实践、积蓄，有一定的条件后，再自己发展，逐渐实现自己的理想。

[1]武毅英·转型期的大学生就业问题与对策[M].广东:广东高等教育出版社，2009:19.

[2]杨峰·普通高校体育教育专业毕业生就业现状及影响因素研究[J].体育科技，2011(3).

[3]唐晓辉·山东省体育教育专业学生就业现状及发展对策研究[D].曲阜师范大学，2004.

[4]李会明，邓伟·透过体育教育专业毕业生的就业现状对高校创新人才培养工作的思考[J].体育科技文献通报，2010(2).

[5]刘瑾·河南省高校体育毕业生就业现状调查研究[D].河南大学，2013.

[6]曾剑斌·我国体育教育专业毕业生就业现状与期望的调查研究—以华东地区11所高等师范院校为例[J].北京体育大学学报，2011(2).

(责任编辑：王德红)

Analysis of the Current Employment Situation of the Local Colleges and Universities Physical Education Major Graduates--A Case Study in B college

Liu Jianguo

(College of Physical Education , Anshun University , Anshun 561000, Guizhou,China)

Using the mathematical statistics method, interview method,literature method and so on, the employment situation for nearly three years B College of physical education graduates are summarized,According to the number of jobs , the nature of units,Employment direction and other aspects of analysis, summary and exploring the existing problems ,the result showes that:(1) the narrow channels of employment the special post teachers proportion is too large; (2) graduates postgraduate rate is low, the learning atmosphere is not strong; (3) the professional curriculum is not reasonable, can’t meet the demand of society ; (4) the lack of long-term occupation planning, private enterprises have become the last resort option. Accordingly Provide some feasible suggestions ,In order to provide some reference to the improvement of the local colleges and universities Physical Education Graduates Employment in Guizhou province.

local colleges，physical Education，the current employment situation，investigation，analysis

2015-01-10

刘建国(1979～)，男，河南濮阳人，安顺学院体育学院副教授 ， 硕士。研究方向：民族传统体育学 。

G647

A

1673-9507(2015)02-0088-03