高职院校创业教育的现状及相应的改进措施

聂莉

（河南牧业经济学院，河南 郑州 450000）

高职院校创业教育的根本目的是通过课堂教学的方式激发学生的创业潜能并逐步引导学生选择合理的创业方向，把握创业过程中的关键点，鼓励学生积极地开拓与创新，充分发挥自身主观能动性，总结与积累创业经验，为学生的创业奠定坚实的基础。如果仅仅凭借开展一系列的课程教育试图实现自主创业教育，是不现实的。因此，高职院校要立足当今社会发展趋势、就业趋势、专业领域等多个因素，更多地开展一些形式多样的创业策划活动，营造浓厚的创业氛围，为高职院校创业型人才培养工作作出积极的贡献。

本文从三个方面对高职院校创业教育工作进行简单的阐述，第一部分主要分析我校近十余年来包装印刷系毕业生自主创业成功案例，第二部分就我校创业教育的漏洞与不足之处进行深入的剖析，第三部分就创业教育的漏洞与不足之处提出相应的改进措施，希望从根本上提升高职院校创业教育质量，提高高职院校创业型人才整体综合素质。

一、我校包装与印刷专业毕业生自主创业案例综述

我校自2000年以来，包装与印刷专业每年都有大量的学生在接受创业教育后积极地投入自主创业的浪潮中。为了进一步掌握我校包装与印刷专业毕业生自主创业的现状，总结经验供大家参考，笔者展开了一系列的调查与走访，从大量优秀的自主创业学生中选择了三名最具代表性的人才，即段新磊、宋展鹏、王小帅。

1.郑州丰艺古画仿真装裱印刷有限公司。

2004年毕业后，段新磊开始在亲戚的工厂中实践。他从一开始最底层的学徒做起，凭借在校学习的专业知识，很快熟悉各工种，并熟练掌握印刷制版技术，并独自操作机器。

到2005年，段新磊已积累足够多的经验，已经是业界一位年轻的“老江湖”。凭借年轻人的一股激情，23岁的段新磊决定开启自己人生的新篇章。这一年，他创立了郑州丰艺古画仿真装裱印刷有限公司。

创业初期，困难不断，因为年轻，客户在信任选择上有所保留。但是在与客户的深入交往中，段新磊以自己的勤奋、准时交工获取不少客户的信赖，最后市场证明段新磊的判断，事业开始蒸蒸日上。段新磊认为印刷市场一直是薄利的。面对如今业内越来越严峻的市场环境及形势，他觉得企业要在社会上立足，在做大做精的同时，必须形成自己的特色。以丰艺为例，由于公司以做加工活件为主，因此普通工人很少，技术工占员工总数的95%左右。此外，丰艺拥有3台先进的印刷设备，品质能够保证。在服务上，丰艺的每张单子都会有一个业务员直接与客户对接，并负责到底，等等。简言之，丰艺就是以快速的反应、先进的设备、高水平的服务抓住众多客户的心。

在调研过程中，段新磊结合自己的创业经历总结自己创业过程的三点心得：一是创业初期，创业团队的合作很重要，既要分工明确，又相互协调；二是要有广阔的人际关系，这就需要创业者平日注重人脉的形成；三是要有准确的定位，做什么项目，自己要非常清楚，同时创业初期要充分利用一些免费的创业平台，扩大自己的客户群，减少投资风险。

2.郑州汉兴特种印刷有限公司。

宋展鹏，包装印刷专业2005年毕业生，跟随父亲在包装印刷行业创业。虽然在印刷界还是一名新手，但其父亲则是印刷界的专家，父子一起在2005年12月创立汉兴特种印刷有限公司，从一家默默无闻的小厂，到今天郑州地区防伪标签印刷技术装备、经济效益领先的特种印刷与服务型企业。

从校园进入社会，要逐步撑起整个公司，宋展鹏所面临的挑战和压力是来自各方面的。首先是自身，虽然从包装专业毕业，系统学习过专业知识，但社会经验的缺乏，宋展鹏必须努力地学习，才有可能将汉兴的事业发展起来；其次来自于公司内部，因为年轻，能不能管理好一家公司，一举一动都被公司的员工观察和评价着；再次则是客户方面，宋展鹏的言行能否让客户满意，关系到企业的生死存亡。在人事管理上，除参与制定一些新政策外，还希望通过招聘、培训等方法培养组建一个属于自己的团队，增强员工的创新意识和冲劲儿，向着现代化的管理目标迈进。

3.郑州博远包装有限公司。

王小帅，包装印刷专业2003届毕业生，于2007年创办了博远包装有限公司，其成功因素主要有以下三点。

（1）跑市场

市场作为一种商品流通的场所，不会随着人的意志而发生转移，只会紧随着正常的经济规律产生波动，王小帅在03年毕业之后，加入了一家印刷企业成为基层员工。在职期间，他积极探索市场发展方向，为2007年创办公司奠定了坚实的基础。

在创办博远包装有限公司初期，依靠引进的少量先进的印刷设备致力于商业印刷工作，短短两年时间，博远包装有限公司就紧随市场发展趋势，将工作重心转移到礼品包装领域并相应地引进大量先进设备。调整的结果很快见效，企业产品稳定，积累增加，实现良性运转。2012年，还是从市场需求出发，博远又新上马了酒类包装，同样斩获颇丰，这两块业务现已成为博远的立足之本。

（2）做品牌

每一种产品都有其相应的生命周期，但是一旦该类产品成了品牌，那么就在很大程度上延长了其寿命。包装作为产品形成品牌的重要途径，得到了王小帅的充分重视。

做品牌就要做精做实，名副其实。具体体现到包装环节，即要使包装物既精致又牢固，具有高质量。为达到此目的，博远在生产中进行质量教育、实施质量监管、坚持质量跟踪，使出厂产品百分之百处于优良和可控状态，杜绝了质量事故的发生。

（3）用骨干

博远现有员工一百一十人，核心骨干20人。骨干们默默地各司其职、忠于职守、打理企业，日常运转有条不紊，王小帅外出非常放心。骨干靠的是王小帅的挖掘、培养，包括从其他企业引进人才。单枪匹马的年代早已过去，精诚合作才是治企之道。王小帅按此认知身体力行，使用骨干放手不疑，关心骨干细微周到，最近又在考虑建立内部股权激励机制，进一步调动管理人员的积极性，增强团队凝聚力。

二、高职院校大学生创业教育现状分析

1.课堂教学与实践脱节。

创业是一个很难具象表达的词汇，具有非常强的实践性。但是，就目前高职院校大学生创业教育情况看，存在明显的理论与实践脱节的情况，主要表现在目前高职院校创业教育主要以理论知识教学为主，没有充分认识到能力实践的重要性，进而导致理论与实践严重脱节。除此之外，由于创业教育属于新兴学科，缺乏成熟的教学体系，教学内容较空泛，教学手段十分单一，一般以案例分析结合课堂讨论为主体，辅之以简单的情景化教学。随着社会对于专业化人才的要求越来越高，这种落后的教学方式已经无法满足提升学生综合素质的需求。为了改善这一现状，我校经过各方面努力，开展了“挑战杯”、“诚莲杯”创业大赛及“黄牛庄”大学生科技创新大赛等活动，在一定程度上提高学生的创业积极性，但是由于经费不足、场地紧缺等因素，这些活动仍然未能达到预期效果，无法充分将课堂教学与实践紧密结合。

2.创业教育改革相对滞后。

就目前社会对于人才的需求来看，已经不再局限于具备专项技能的专业型人才，而是需要多项技能与较高专业素质的复合型人才。因此，在开展大学生创业教育的时候，必须保证教学形式的多样化、教学内容的趣味化。但是就目前情况来看，创业教育体系仍然停留在初级阶段，相关的改革工作仍然未能落到实处，部分教育工作者教学观念陈旧，使得大学生创业教育改革相对滞后，影响教学质量的提高。这种不足在创业教育课中得到充分体现，相当一部分教师的课件只是教学过程或教案的翻版，教学改革滞后，对教学环节缺乏规律性认识，教学热情不高，缺乏先进的教学理念，使得培养出来的学生无法适应知识经济社会发展的要求。

3.评价机制的缺失。

在进行创业教育的时候，为了提高教学效率，便于开展实践活动，一般会将学生进行小组分配，在教学初始阶段，学生往往对此表现出了浓厚的兴趣。但是，随着课程的不断开展，教师布置的一些作业一般只是小组中部分人员合力完成，其余同学则仅仅在完成的作业后面署名，明显没有达到小组实践合作的根本目的。造成这一结果的根本就在于科学有效的评价机制缺失，没有科学、系统的方式对学生成绩进行考核。

三、提高创业教育质量的措施

1.加强课程体系建设与教材建设，充分发挥核心课程的主导地位。

创业教育的根本是为社会输出某个领域的专项人才，因此在进行创业教育的时候，需要与当前专业、社会需求、未来发展趋势进行紧密的结合，才能构建切实有效的课程体系，充分发挥专业课程在整个创业教育中的核心地位。对于包装与印刷专业的毕业生而言，要充分重视自身技能的应用，更好地达到执业资格考试要求的相关标准。

2.构建特色素质教育，培养和提高学生的职业道德素养。

不同专业都有其不同的职业素质特点，在进行创业教育时，需要结合相关专业特点，因材施教，制定有针对性的教学方案，实现专业、职业、素质、能力的全面提升。在进行课程教学的时候，要将培养学生实践操作能力与理论知识学习摆放在同等的地位上，充分重视实践操作能力对于提高创业教育质量的重要性，让学生学以致用，将理论知识完美地应用于实践中，解决实际操作中的各种问题。

3.创新人才培养模式，寻找切实有效的教学改革途径。

教学改革作为提高大学生创业教育质量的一项重要举措，需要得到广大教育工作者的充分重视。传统人才培养模式主要以应付考试为生，缺乏对于人才专业能力、职业素质的重视，针对这一现状，创新人才培养模式的重要性日益凸显。在学生进入暑假期间，学校可以组织一系列的暑期社会实践活动，也可以让学生自发组织成小团体进行社会实践，以更好地将理论知识与实践相结合，在实践中出真知。

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