动词“回”语法化的认知分析

2015-03-21肖容

文教资料 2015年36期

关键词：视窗趋向量词

肖容

（南京师范大学文学院，江苏南京210097）

动词“回”语法化的认知分析

肖容

（南京师范大学文学院，江苏南京210097）

本文主要运用位移事件理论讨论动作动词“回”的语法化过程。“回”的语法化主要涉及两个阶段，第一阶段为动作动词语法化为可作补语的趋向动词，第二阶段为趋向动词语法化为量词。

趋向动词量词隐喻转喻位移语法化

“语法化”包含两个层面的意义。一是指“通常语言中意义实在的词转化为无实在意义、表示语法功能的成分这样一种过程或现象，中国传统的语言学称之为‘实词虚化’”，另一个层面为“语法范畴和语法成分的产生和形成”①。本文讨论的是第二个层面，即形成新的语法范畴。

1.动作动词“回”语法化为作补语的趋向动词

（1）趋向动词的划分标准

上文已经提到，“回”在南北朝之前作为动作动词使用，而从南北朝时期开始逐渐取代趋向动词“归”，表示运动过程中改变方向并向初始位置移动的现象，也即作为趋向动词使用。那么什么是趋向动词呢？

趋向动词是现代汉语中一个比较特殊的类，是一个相对封闭的系统。从音节角度划分，现代汉语中包括两类趋向动词，一类是单音节趋向动词，单音节趋向动词有“上、下、进、出、开、回、过、起”。另一类是双音节趋向动词。在单音节趋向动词后面加“来”和“去”形成双音节趋向动词。

单音节趋向动词又可以分为两类。一类包括“来”和“去”，它们以说话人或听话人为参照点，反映的是动作与观察主体，即“说话人或听话人”的关系。另一类包括“上、下、进、出、开、回、过、起”，它们以环境中的某些位置为参照点，反映的是动作与所处环境之间的关系。

从语法角度看，趋向动词主要有以下特点：

A.趋向动词通常作一般动词的补语，表示动作行为的趋向；

B.趋向动词可以带处所宾语。

从语义角度看，趋向动词有以下特征：

A.反映人或事物的空间位置移动；

B.反映的移动具有方向性；

C.移动有一个或多个参照点，这个参照点可以是说话人或听话人，也可以是言语环境中的特定位置。

（2）现代汉语中“回”表示的趋向意义

上文提到，“回”引申为“返回、回归”义，“回”的这一引申义反映的现实现象是运动物体回到初始位置。这是“回”词义引申中很重要的一步，“回”在南北朝以前是动作动词，如上文所述，表示“回旋、旋转、包围、环绕、掉转”等义，南北朝以前表示回归的趋向动词是“归”，从南北朝开始出现“回”在动词后作补语的用法，即“回”开始作为趋向动词使用，但南北朝时期“回”在动词后作趋向补语的用法还并不常见，直到唐朝这种用法才广为使用，并沿用至今。例如：

前已令卿兄改革，寻值迁回，竟是不施行耶，今更敕西府也。——《宋书》（魏晋六朝）

予览之，怅然驰回——《北里志》（隋唐五代）

弟子一人放回，一人相随入山。——《大唐新语》（隋唐五代）

县令妇勃然入内，诸夫人不知所以，欲却回。——《封氏闻见记》（隋唐五代）

御归梁苑，驾回汾水凤楼闲。——《全宋词》（宋）

以上例子中，“回”与动词组成“V+回”的述补结构，“回”表示的都是作为趋向动词的本义“返回、回归”。表示人或事物从别处向初始位置移动。“V+回”这一结构反映的现实事件包括以下成分：动作的施事、动作的受事也即发生位移的人或事物、位移的终点（同时也是初始位置）。这些成分可能在一个句子中都得到体现，也可能只体现其中一部分。现代汉语中“回”的这一用法很常见。主要有以下几种句式（说明1：中括号里的是可以省略的部分；说明2：不讨论“把”字句和“被”字句）：

A.［N1（施事）］+V+回+N2（受事）。表示N2在N1施加的动作的推动下从某一位置回到初始位置。发生“回”这一位移动作的是N2。例如：

舅舅从美国寄回一个家谱。

夺回雁门关。

B.N（受事）+V+回。表示人或事物从某一位置回到初始位置。发生“回”这一位移动作的是N。例如：

邮件已经寄回。

C.［N1（施事）］+V+回+［了/到］+N2（处所）。表示N1在自身动作的作用下从某一位置回到初始位置N2。例如：

坐公司的大巴车返回市区。

我为赵总争回了面子。

整个风带又退回到北纬5°—25°附近。

2.动词“回”语法化为量词

“回”作量词在古代汉语和现代汉语中有以下几种用法：

（1）计量动量词，用于可以重复的动作。这一用法始于隋唐时期，沿用至今。例如：

顺凡使凉州十二回，太武称其能。——《北史》（唐）

去了一回北京。/去了北京一回。

（2）计时动量词，表示短时量，“一回儿”基本相当于“一会儿”。这种用法始于明朝，民国之后这种用法渐渐消失。例如：

你又没有脚，怎地一回儿就到了这里？——《醒世恒言》（明）

（3）名量词。章回小说或评书所分的章节。这一用法始于明朝，沿用至今。例如：

第一回系红绳月下联姻折黄旗风前别友——《粉妆楼》（明）

广泛流行的《红楼梦》共一百二十回，而留存下来的曹雪芹原作却只有八十回。

（4）名量词，意思与“件”相近，用于事情。前面常用“这么、那么、怎么”，这一用法始于清代，沿用至今。例如：

大家问他怎么回事，他并不答言，只是呼嗤呼嗤的哭。——《官场现形记》（清）

就是这么一回事。

下面将从认知的角度分析实义动词“回”如何演变成量词。Talmy（2000）提出位移事件概念。一个位移事件基本上可以看作是主体在背景上移动的路径。假设有一条从A通往B的开放路径，主体（或射体）的移动总是指向终点B，换句话说，它有目标取向的特点。同时，主体的位置只有沿着路径不断变化，才能到达目的地或目标。主体及其路径与背景形成对照，背景充当方向的参照点或“界标”，并且通常受说话人对世界现状看法的制约。用这种方式分析位移事件，我们已经汇集了三个方面，即目标取向、变化和视点。它们将在“回”的语法化中起重要作用。另外，射体的路径可以在概念上通过不同的注意力视窗来获取。根据Talmy（2000）的定义，开启注意力视窗是指凸显事件框架中特定部分的认知过程。相反的过程则被称为隔断，在这个过程中组成事件框架部分的概念内容被背景化。路径-视窗开启有三种可能：开启起始视窗、开启中间视窗、开启结尾视窗②。

A.计量动量词“回”

“回”作为趋向动词有以下特征：主体移动过程中方向发生变化，有回到移动事件起点的趋势。“回”所描述的现实动作行为的最显著的特征为移动过程中某处方向改变，向起点移动。因此，我们猜测，对于位移动词“回”来说，最可能开启中间视窗，其次是结尾视窗，隔断起始视窗。例如：

①揽笔便应就，何事久迟回？——《梁书》（南朝）

②及亲仁之里，已夺马纷纭矣，因仓皇而回，遂乃奔窜。——《北里志》（隋唐五代）

③是月，居少时，复回江陵。——《梁书》（南朝）

④而一节紧一节，直有千回百折之势，百读不厌。——《古诗解》（南朝）

⑤几回江上泣途穷，每遇良辰叹转蓬。——《全唐诗》（唐）

①、②两例“回”的修饰语“怅然”、“仓皇”凸显了位移主体在位移过程中的心理特征，因此在这两例中“回”开启中间视窗，隔断起始视窗和结尾视窗。

③例中，“回”后紧跟宾语“江陵”，“江陵”是位移路径的终点，而由于“回”本身反映的动作行为最典型特征为过程中的方向改变，致使路径曲折，所以这一例中开启中间视窗和结尾视窗，隔断起始视窗。

进行古代汉语语料库检索时发现，魏晋六朝时期的书面语语料中，动词“回”所在的语境中可以只有一部分出现终点，也就是说，“回”只在一部分语境中开启终点视窗。这也验证了上文的猜测，即位移动词“回”最可能开启中间视窗，其次是终点视窗，隔断起点视窗。

④例中，“千回”是状中结构，动词“回”被数词“千”修饰，此时动词“回”还未语法化为动量词，但与表示数目多少的基数词搭配，显现出语法化为量词的趋势。

⑤例中，“回”与数词“几”结合，修饰动词“泣”，这里的“几回”是数量结构，“回”已语法化为量词。魏晋南北朝时期是汉语量词大发展的时期，许多动量词已经产生。但动量词“回”出现率还很低，直到隋唐时期，“回”作为计量动量词才被广泛使用。动词“回”语法化为动量词离不开隐喻机制。在这一例中，“几回”突显哭泣过程的反复、曲折的特点，有长时意味。“实际的位移动作行为”这一源概念转移到“用于突显动作过程的特征”这一目标概念上。“回”在两种用法中都具有强调过程性，即开启中间视窗的语义特征。

“回”作为动量词着重描写动作的过程在现代汉语中也有很多体现，例如：

①鉴哥有时十天半月来一回，有时一两个月不见面。

②几个病人在打赌：“今年冬天，我要死缠活缠闯进来，再看一回腊梅！

③他把这几个人仔细地看了一回。

第一例中的“一回”突显了“来”这一动作的过程性，第二例中，根据上文语境，“一回”更是突显了“看”这一动作过程的完整性、困难性和曲折性。第三例中因为是把几个人轮番看了一遍，突显过程性、时长性和回转性。这三例都开启了中间视窗。

为什么这个语法化过程选的是“回”这个位移动词，而不是“来”（着重于开启终点视窗）、“去”（着重于开启终点视窗）或“跑”、“跳”、“飞”（特别强调位移的方式这种成分）等词。我们认为，“回”作为计量动量词，强调动作过程的曲折、完整、回转，着重对动作行为过程曲折的状态的描写和传达，只有像“回”一样强调中间路径视窗的动词才具有过程性，才能使得动词语法化为突显被修饰动词过程的动量词成为可能。

B.计时动量词，表示短时量。例如：

①停了一回儿，又透过一阵清香来。——《红楼梦》（清）

②出去了一回儿，又进来回贾珍道：“才刚来的果子，大爷曾点过数目没有？——《红楼梦》（清）

这两例，“一回儿”与“一会儿”意思相近，表示一段较短的时间，分别补充说明“停”和“出去”两个动作持续时长。对于第一例来说，开启中间视窗，突显的是虚拟位移事件的过程；对于第二例来说，同样是开启中间视窗，但突显的是实际位移事件的过程。“回”语法化为计时动量词与“回”作动词时主要开启中间视窗关系密切。通过隐喻实现这一语法化现象，虽然两者在句子中的功能不同，但表示的意义突显的现实现象的特点具有相似性。

C.名量词“回”，表示章节

“回”作名量词，可以表示章回小说或评书所分的章节。每一回构成一个相对完整的故事，情节大都比较曲折，回与回之间相关，但也有明显的界限。这与“回”作为动词表示的意义有关，即突显过程性和曲折性，两者具有相似性。这一语法化现象也使用了隐喻。

D.名量词“回”，常用以修饰事情。例如：

这究竟是怎么一回事？

原来是这么回事：道静是靠左边的马路走着的。

“回”作名量词修饰“事”，在疑问句中常常含有探究追问事件真实情况或详细过程的意义，在陈述句中常常含有揭示事件真实情况或过程的意义。与上文分析类似，这一语法化现象也使用了隐喻的认知方法。

所以，“回”的语法化过程大致如下：动作动词→趋向动词→量词。

结语：本文主要从历时角度讨论动作动词“回”语法意义的演变情况。本文还存在一些不足。文中使用的古代汉语语料主要来自于“语料库在线”网站，均为书面语语料；而本文使用的现代汉语语料主要来自于CCL语料库检索系统，既包括书面语语料，也包括口语语料，因此存在语料语体特征不一致的情况。

注释：

①转引自沈家煊.“语法化”研究综观［M］.外语教学与研究，1994，04.

②转引自［德］弗里德里希·温格瑞尔/［德］汉斯尤格·施密特.认知语言学导论［M］.上海：复旦大学出版社，2009.

［1］［德］弗里德里希·温格瑞尔/［德］汉斯尤格·施密特，著.彭利贞/许国萍/赵微，译.认知语言学导论［M］.第二版.彭利贞/许国萍/赵微.上海：复旦大学出版社，2009：366-370.