新媒体环境下高校思想政治教育的几点思考

袁 颖 程荣旺

（1重庆三峡学院；2重庆幼儿师范高等专科学校，重庆 404100）

新媒体环境下高校思想政治教育的几点思考

袁 颖1程荣旺2

（1重庆三峡学院；2重庆幼儿师范高等专科学校，重庆 404100）

新媒体在现代社会的作用越来越大，在给人们带来很大便利的同时，也给高校思想政治教育工作产生了一定的影响。而学校思想教育网站的建设存在一些不足，教育工作者对于新媒体了解不够。要搞好高校思想政治教育就必须顺应形势，充分利用新媒体，建设好思想政治网络学习平台，利用多媒体工具加强师生之间的互动，促进高校思想政治教育的全面发展。

新媒体 高校思想政治教育 教育策略

随着科学技术的不断发展，新媒体越来越受到人们的关注。手机通讯、互联网、数字电视等都属于新媒体的范畴，利用新媒体可以得到各种即时信息，可以进行即时通讯，给人们的生活带来了很大的便利。随着新媒体的运用越来越广泛，高校思想政治教育要与时俱进，充分利用新媒体创新思想教育，同时避免一些不良的思想通过新媒体对大学生产生影响，只有掌握好新媒体这把“双刃剑”才能够更好地做好高校思想政治工作。

一、新媒体下高校思想教育的情况

（一）学生普遍使用新媒体

在各种新媒体的影响下，高校思想政治教育面临了一些新形势、新问题，高校学生普遍使用各种形式的新媒体进行交流，获取信息，传统的高校政治教育方法已不再适应新形势。因此，运用新媒体创新高校思想政治教育工作显得尤为重要。高校学生普遍接触电脑和手机，拥有QQ或微信账号，很多学生每天都上网至少一个小时，大学生的交友方式、学习方式和生活娱乐方式等都受到了新媒体的影响，大学生习惯从网络上获取信息并利用QQ等聊天工具相互联系。高校学生中如此普遍的新媒体使用现象给高校思想政治工作者提出了一个新要求，那就是要更好地利用新媒体来做好政治思想工作，与时俱进地进行思想教育。

（二）思想教育网站的不足

虽然说一些学校也注意到了新媒体，也渐渐开始利用新媒体进行思想政治教育，但不可否认的是，高校在思想政治教育网站方面的建设做得还不是很够。一些高校虽然有相关的网站，并且在网站上开展网络党校、思想政治讲堂等活动，却依然没有改变形式单调的现状。事实上，只将课堂上的内容照搬到网上难以调动大学生自主学习的兴趣。所以，思想政治教育网站虽然建立起来了，但是网络点击率并不高。不仅如此，某些思想政治教育网站只有一个空架子，信息内容长时间不换，或者根本不更新，无法适应快节奏的网络生活。新媒体形式多样，除了网站以外，还有微信等各种形式，一些学校没有全方位地运用各种不同类型的新媒体，展现形式比较单一，无法满足学生的学习需要，无法更好地发挥思想政治教育作用。

（三）教育人员的素质不高

一些高校思想政治工作者本身素质不高，无法掌握各种新媒体技术，使得思想政治工作无法顺利地利用新媒体全面开展。某些思想工作者思想老化，缺乏创新意识和创新手段，因循守旧，对思想政治工作有一定的消极影响。因此高校思想政治工作者要与时俱进，不断完善自己的知识结构，多接触新媒体，多掌握新媒体技术，掌握制作网页的技术，利用QQ、微信等联系工具及时和学生取得联系。要通过论坛、QQ群等各种方式及时了解学生的思想动态，发现存在的问题。高校可以对相关思想政治工作者进行培训，培训的项目要多样化，除了政治思想方面外，更要进行新科技、新技术方面的培训，必要时可以引进一些精通网络的高科技人才，整体提高思想政治教育人员的素质。

二、新媒体对高校学生思想的影响

（一）负面价值观对学生的冲击

当前，值得思考的是，新媒体给高校思想政治教育工作带来了新的契机，但同时也带来了各种问题，新媒体对高校学生思想方面产生的负面影响，值得思想政治教育者认真思索和研究。随着新媒体的不断发展，高校学生接触国外思潮的途径渐渐多了，而大学生在思想观念方面还不完全成熟，如果遇到一些负面信息，就很难抵挡这些思想的冲击和影响。由于网络等新媒体工具的存在，无法彻底屏蔽这些有害信息，因此教育工作者要做好疏导工作，巧妙运用新媒体向学生展示正面的、积极的思想和观念。

（二）网络开放性对学生的影响

网络具有一定的开放性，学生可以利用网络搜寻学习资料，更可以开阔眼界，但是也必须注意到，在利用网络获取有用信息的同时也极有可能会因为网络的开放性而受到不良思想的影响，同时，由于网络的开放性，学生还很有可能在不经意间成为这些信息的传播者。由于网络传播的速度十分惊人，因此要避免学生利用网络的开放性过分追求个性，成为不良信息的传播者，造成更严重的后果。由于新媒体的开放性，传统媒体时代教师和家长的主导权威作用渐渐淡化，学生更愿意通过自己的选择吸收和接纳各种思想，因此教育工作者更要做到潜移默化地影响并引导学生，以减小负面价值观对学生的冲击。

（三）网络虚拟性对学生的影响

新媒体时代的网络具有一定的虚拟性，学生可以通过手机、电脑等各种工具进行虚拟社交。在学生进行交往的时候，可以隐去自己的真实姓名，保持神秘感。这有一定的好处，那就是学生更容易轻松交谈、敞开心扉，但是也会产生一定问题，那就是学生很可能会沉溺在虚拟的世界中无法自拔，长此以往很可能会产生逃避现实、逃避社会等严重的后果。这些现象值得教育工作者注意，要时刻监督网络环境，做好网络预警工作，避免虚拟的网络世界对学生的心理产生不良的影响。教育工作者可利用网络的虚拟性和学生建立聊天关系，利用网络的隐蔽性挖掘他们心中深层次的问题，并加以适当引导，帮助他们解开心结，更好地融入社会。

三、新媒体下高校思想教育的策略

（一）巧用新媒体进行思想教育工作

为了更好地利用新媒体进行思想政治教育，教育工作者首先要不断更新自己的思想，要将原本枯燥严谨的政治思想教育用生动形象的网络多媒体技术进行创新和升华。例如教育工作者可以在QQ中建立入党积极分子群，在群中分享一些资料，及时联系并了解入党积极分子的思想动态。教育工作者还可以在网络上建立党建论坛，除了及时分享学习资料以外，还可以让学生在论坛中讨论一些社会上流行或者敏感的话题，并及时运用论坛端正舆论导向，给学生正确的引导。手机APP的使用可以使学生随时随地接受思想政治教育，充分体现互动性和与时俱进。

（二）运用新媒体加强师生互动关系

要做好高校思想政治教育工作，教育工作者必须抱着以人为本的思想，针对学生的具体情况加以引导。在这种情况下，加强师生之间的互动是必不可少的，只有和学生开诚布公地真心谈话，教师才能够更真切地了解到学生的思想动态，才能够对症下药地进行教育。但是有些学生性格比较内向，不善于与人交流，如果面对面交谈，他们可能不愿袒露自己的心声，在这种情况下教师可以运用新媒体加强师生间的互动，如利用博客、论坛、微信等方法。学生和教师之间通过文字等形式进行交流，交流方式显得更加平等、更加民主，更能让学生接受，更容易认为教师是和他们有共同生活习惯、有共同语言的人，能够理解自己并倾听自己的心里话，有利于思想政治工作的进行。

当然，要更好地促进师生互动关系，做好政治思想教育工作，教师自身的素质培养也是不可或缺的。教师要提升自身修养，同时还要加强对新媒体相关知识的学习，熟练掌握各种新媒体的使用方法，才能更好地运用新媒体促进师生互动关系。

（三）利用新媒体创建网络学习平台

教育工作者要做好高校思想政治教育，还应该利用新媒体创建全面立体的网络学习平台。在思想政治教育网站中，要注意宣传主旋律、正能量的信息，积极开展党的方针政策的普及，让大学生能够及时听见党的声音。教育工作者在建立网站时，既要注重网站信息的严肃性，又要尽量采用生动形象的方式展现。例如，在文字信息中可以配上图片，增加可读性。还可以将相关内容制作成网络短片，选择一些学生来参演，并让学生评论短片中的内容，提高他们自主参与学习的积极性等。除了网络以外，手机等其他新媒体工具也不容忽视，建立全面的网络思想教育学习平台。

随着新媒体在新时代中的大量使用，高校思想政治教育工作者要做好应对的准备，不可被信息浪潮冲昏了头脑。高校思想政治教育工作者要提高自身素质，掌握新媒体的使用技术，利用好新媒体建立全方位的网络信息平台，覆盖手机、电脑等多种新媒体工具，巧妙利用网站、微博、QQ、微信等各种形式进行思想政治教育，避免网络的开放性、虚拟性，以及所带来的各种负面信息对学生产生不良的影响。在新时代高校思想政治教育工作者只有正视新媒体，巧妙地利用新媒体，与时俱进，更好地进行政治思想工作，为国家培养出更多的优秀人才。

［1］仲素梅，胡玉霞.论新媒体时代的高校思想政治教育［J］.教育探索，2009.9：114-115.

［2］张永汀.校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新［J］.中国石油大学学报：社会科学版，2011.5：103-108.

［3］郑元景.新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析［J］.思想理论教育导刊，2011.11：107-109.