充分就业背景下的党建与职业教育研究

洪煜玲

（广东行政职业学院，广东 广州510800）

充分就业背景下的党建与职业教育研究

洪煜玲

（广东行政职业学院，广东 广州510800）

随着经济社会的发展和变化，职业教育已经将保证学生充分就业放在了教育工作的首位，让学生学习知识理论的同时还要掌握职业技能，更重要的是要通过党建在学生中发展党的力量，培育党的基础组织，使学生在思想政治上始终与党保持一致。通过党建与职业教育的有机结合，使学生树立起正确的人生观和社会主义核心价值观，从容面对就业，大胆创业，在党的领导下实现自己的人生梦想。因此，如何在充分就业的背景下有效开展党建和职业教育这一问题，已经成为各职业学校高度重视的首要问题，也是党建工作和职业教育的主要研究课题。

充分就业 党建 职业教育

一、党建对职业教育重要性分析

从1921年中国共产党成立以来，党的建设工作一直是党的各项工作的重点，党建是马克思主义、毛泽东思想理论与社会实践的有机结合，这是经过历史检验的真理，从民主革命时期，到抗日战争再到解放战争，以及改革开放建设有中国特色社会主义都证明了：没有共产党，就没有新中国，没有党的领导就没有当前稳定的大好政治局面和国家的经济建设，更不会有人民群众的安居乐业。在发展教育事业上，如果没有党的建设和领导，教育的方针、政策就不会得到有效的贯彻和执行，更不会培养出合格的社会主义接班人。在职业教育中，同样也不能缺少党的建设工作。

（一）党建使职业教育有着正确的方向

在职业教育过程中，把握好正确的教育方向是最为重要的，要把学生培养成怎样的一个人？是一个有理想、有信念，把建设社会主义祖国作为自己的奋斗目标和追求的人，还是一个既无理想也无信念，以个人主义至上思想观念为主，追求西方腐朽思想，讲求享受，不愿意奉献的人？这就需要在职业知识、技能学习的同时，将党的建设有机结合在一起，在学生中开展党的教育的同时，还要积极地搞好党的组织建设，让更多的学生以成为入党积极分子为荣，从而紧紧围绕在党的周围，坚定不移地跟党走。

党的十八大明确党的中心任务是：“团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。”职业教育的根本出发点就是要培养出能够为建设小康社会，实现社会主义现代化的有一技之长的职业人才，让学生可以充分就业，在实现民族复兴的伟大社会主义建设中贡献自己的才能。可见，党建工作为职业教育指明了发展方向，而职业教育的目的、方向是与党建工作的方向是一致的。

（二）党建促进职业教育的人才培养

我国的职业教育已经走过了几十年，职业教育为国家建设和经济发展培养输送了大量的人才，这些具有专业技能的人才在各行各业中作出了巨大的贡献。他们中的不少人，是在职业教育期间光荣地加入了中国共产党。由此可见，党建工作促进了职业教育，为培养又红又专的革命接班人作出了巨大贡献。

在职业教育中，如果没有开展好党的建设工作，不能将热爱党、拥护党的先进青年吸收进来，不能用党的章程、纲领及要求来指导职业教育工作，必然会使职业教育失去发展的原动力，也不能够形成教育的核心，可见党建为职业教育的健康发展起到了促进作用。

（三）党建为职业教育确立了指导思想

历史经验证明，没有共产党的正确领导，就不会取得革命的胜利，尤其在当前的社会主义经济建设中，坚持中国共产党的正确领导，狠抓党建工作是确保各项工作顺利开展的先决条件。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，要让这些学生知道为谁劳动，为什么劳动，需要将党的发展目标向学生明确，即“全面建成更高水平的小康社会”。我们知道，小康社会需要大批的具有技术能力的劳动者为之建设，为之付出，因此职业院校在学生学习职业技能的同时还要积极开展党建工作，把党的发展目标作为教育的指导思想，在满足充分就业的前提下，使学生成为思想上始终坚持党的领导，行动上与党保持高度一致，培养出具有高素质的技术型人才。

二、职业教育对党建的作用分析

（一）职业教育为党建工作提供条件

我国的职业教育不但对在校学生进行从事某种职业所必需的知识教育，以及专业技能的训练，而且对在岗工人和下岗职工进行有效的职业培训。因此，职业教育所涉及的范围和人群较广泛。而中国共产党是以工人阶级为领导的中国工人阶级的先锋队，其发展基础是广大的劳动工人，随着社会的进步与发展，工人阶级应该是有知识、有技能的为共产主义事业奋斗终生的广大社会主义建设的劳动者，代表着中国最先进的生产力，而职业教育是培养和形成这一中国特色社会主义事业建设者的主阵地，是党建工作在劳动者中良好开展的基本保证。

2.14年教育部统计数据显示：我国有中职教育学校14000多所，在校学生近2300万人，高职院校1300多所，在校生接近1000万人。教育部副部长鲁昕透露：今后全国将有600多所地方本科院校将逐步转型为职业技术学院。可见今后职业教育发展前景广阔，设置的教育培训专业将更加全面，培养出的劳动者将在各行各业发挥重要作用，可见拥有几千万青年学生的职业教育是党建的沃土，为党建工作能在职业教育中更好地开展提供了必要条件。

（二）职业教育促进党建工作开展

提高劳动者整体素质是职业教育的根本所在，规范化的职业教育使劳动者能够在德智体美劳等方面得到全面的发展。在掌握劳动技能的同时使学生的思想素质、道德品质、职业精神等得到培养，从而打造出合格的社会主义建设人才。同时职业教育为实现充分就业的需要，在校企结合的基础上，使学生能够更早地融入社会，通过劳动实践来锻炼和提高学生的思想认识和职业理念。而这些都为党建工作的顺利开展起到了积极的促进作用，使职业学校基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用得到充分发挥。

三、当前党建在职业教育中存在的问题

（一）对党建重视不够

我国的职业教育与西方发达国家相比还存在一定的距离，尤其是传统的应试教育影响，不少职业学校的教师存在着一种只要把知识和技能教给学生，让他们有一技之长，能够找到合适的工作就可以的观念，在职业教育教学过程中一味地重视学生专业技能的教育和培养，而忽视了学生思想政治教育，特别是党建工作在职业学校的有效开展没有得到领导和教师的高度重视。甚至有的学校党建只是应付上级要求摆摆样子，特别在一些民办职业学校中，为了提高新生入学率，在宣传和专业学习上，只是把技能教育培训放在首位，这都对职业教育中有效开展党建工作产生了不利影响。

（二）职业教育中党建方法单一

由于只注重学生的专业知识和技能的教育培养，没有把党建放在职业教育的首位，因此在不少职业学校，党建工作的开展方法也较单一，有些学校完全是听凭教师的安排，对积极上进的学生，想加入党组织的积极分子不能认真对待，积极引导，有计划、有目的地进行党的理论教育学习，在思想建设、组织建设、作风建设等方面不能有效地开展党的建设工作。在党建工作上方法简单，甚至一些教师在学生入党问题上往往凭借自己的主观认识，将入党积极分子名额和入党名额直接给了自己认为不错的学生。在一些职业教育院校，没有按照“三会一课”制度健全党的组织生活，严格在校党员管理，加强在校党员教育，造成某些职业院校毕业的党员学生，在就业过程中挑肥拣瘦，不能到最艰苦的地方和岗位上工作，没有起到党员的带头作用。

（三）党建在职业教育中缺乏实践

职业教育是让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，职业教育与实践是紧密联系在一起的，学生职业知识、技能的掌握需要通过有效实习实现，需要到企业、到车间、到厂矿深入实践后获得。由于不少地区职业学校师资力量有限，以及开展校企联合还不够到位，造成职业学校学生只学习了理论知识，而职业技能和职业道德难以通过实践得到提高，而职业教育的党建工作也就在难以在实践中进行。

四、党建与职业教育紧密结合的途径

要实现职业教育目标，培养“四有”新人，为特色社会主义建设提供合格的建设人才，始终发挥青年先锋队作用，就要在职业教育中有机融入党建，将党的建设与职业教育紧密结合在一起，使党建引领职业教育的正确方向，使职业教育成为培养革命接班人的有利阵地。同时职业教育为党建提供有利的条件，促进党建工作在职业学校顺利开展。

（一）把党建工作放在职业教育的首位

培养合格的社会主义建设领导者和接班人是职业教育的根本目的，但是如果没有党的正确领导，职业教育工作是不能顺利开展的，也不会培养出新时期社会主义的建设者。因此，在职业教育中要把党建工作放在各项工作的首位，职业教育首先是坚持共产党的领导，坚持四项基本原则，始终保持着先进性和政治性。在职业教育中首先要把党的路线、方针、政策落实到职业学校教育教学每个环节，与时俱进，充分发挥党的思想政治优势，在此基础上抓好职业知识、技能教育，不断培养学生的社会主义职业道德。只有这样才能保证培养出来的劳动者具有先进的政治思想，爱祖国、爱人民，具有为社会主义建设甘愿付出的信念，而这正是保证学生充分就业的前提条件。可以认为，一个没有爱国主义思想，只图个人享受，崇拜西方腐朽生活的职业学生不可能得到社会的认可的，也不会得到企业的聘用。

职业学校要建立健全基础党组织，充分发挥学校党员的先锋带头作用，抓好学生党员的“三会一课”，以党员活动为支点，不断创新职业学校的党建工作。特别是面对就业的新形势，更要重视职业学校的党建工作，将党建放在职业教育的首位，以充分就业为发展方向，深刻认识加强学校党建工作的重要性，准确把握党建工作面临的新形势、新任务、新挑战，从职业教育的大局出发，增强做好党建工作的责任感和使命感。

（二）丰富职业学校学生党建活动

在职业教育中要有效开展党建工作，就必须以学生为载体，不断丰富职业学校学生的党建活动，如：在学生中开办“马列主义学习小组”，对马列主义、毛泽东思想及邓小平理论进行学习和讨论，从而使学生以辩证的眼光认知党的思想理论；设立“党员服务岗”，以学校党团员学生干部为主，吸收入党积极分子参与，以雷锋为榜样，在校内外开展助人为乐活动，从而发挥党员的模范带头作用，引领全体学生树立为人民服务的思想观念；借助网络开展“党员论坛活动”。信息时代使网络成为人们必不可少的交流工具，因此职业学校党支部、党员干部、入党积极分子及学生干部和学生都可以参与到“党员论坛活动”中，可以对社会热点问题、学校党建工作、思想政治学习等在网上采取论坛的形式进行讨论，使党建更贴近学生。

（三）注重党建的实践

职业教育需要实践才能实现，因此学生在学习职业知识，掌握职业技能的同时，还要积极到田间地头、到厂矿车间，与工人师傅、农民朋友在一起，在实践中体会党的领导作用，理解没有党的正确领导就不会有特色社会主义中国，更不可能实现小康社会，从而坚定广大职业学生和教师为共产主义事业奋斗的决心和信心。职业教育与党建都是依托在广大人民群众基础上的，缺乏实践的职业教育是不完备的，达不到教育的目的，而党建如果脱离实践，就只是空洞的教条，也不会起到作用。因此，职业教育与党建都要遵从到群众中去的思想，让学生在实践中获得思想的升华和技能的提高。

结语

党建为职业教育指明了发展方向，为培养合格的社会主义建设者和接班人保驾护航，职业教育为党建工作提供了有力保障，党建与职业教育的紧密结合为职业院校学生充分就业创造了重要条件。

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