媒介融合背景下新闻学院就业创业工作探讨
2015-03-20文/姚坦
文/姚 坦
媒介融合背景下新闻学院就业创业工作探讨
文/姚 坦
在媒介融合趋势下,社会对新闻人才的需求发生了改变,促使国内高校做出相应的改革,也改变了毕业生就业创业的方式。本文主要分析在媒介融合趋势下,新闻学院毕业生就业创业工作面临的主要问题,以及如何利用媒介融合的机遇,促进新闻学院毕业生就业创业。
媒介融合 就业创业
据教育部统计,近年来高校毕业生数量逐年攀升,2015年大学生毕业人数达到749万,再创历史新高。逐年增加的毕业生人数使高校就业创业工作面临更加严峻的形势,全国媒体招聘用人计划的减少和高校新闻专业毕业生人数不断攀升之间的矛盾日益激化。与此同时,大数据、移动互联等新的数字技术带来了全新的媒介融合的环境,重构了新闻传播手段,推动了传播模式和流程的革新,也促使专业人才需求发生了改变。传统的信息传播模式以及点对面就业指导模式已无法满足高校新闻专业毕业生的就业创业需求。新的传播环境下,高校新闻学院应顺应媒介融合的趋势,创新思维、革新理念、调整战略,调整人才培养的方向、方式和方法,以更加先进的观念和方式指导新闻学院毕业生就业创业工作,确保就业指导工作高效高质地完成。
一、媒介融合趋势下新闻传播的特点
媒介融合在当下的研究语境中,已经演变成一个复杂的概念,其不仅仅是指媒介形态上相互交融,也包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合。近年来,随着传播技术日新月异的发展,媒介融合过程呈现出明显的加速趋势,不断打破地域、社群、产业的边界限制,以及信息发送者与接受者之间的边界限制。媒介融合所释放出来的力量及带来的信息传播方式的改变,远远超出了人们的想象。
1.信息传播过程的交互性。在媒介融合这种不可逆转的潮流下,信息的产生、传播与接受方式与之前相比发生了翻天覆地的变化,信息发送与接收不再是受限制的主动与被动的关系,信息接收者也可即时与信息发送者交流互动。这样一来,高校毕业生与学校、用人单位之间可实现信息的无缝对接,不会因为媒介等原因而导致信息滞后,失去就业机会。同时各种融合媒介的移动终端出现,如微博、微信、易信等,使高校毕业生与学校、用人单位的互动交流更加方便快捷,有利于高校毕业生的就业创业。
2.信息传播参与的主动性。媒介融合体现了传播理念的适时更新,也打破了所谓的权威机构对信息的垄断,信息接收者同时成为信息的传播者,信息在传递的过程中会得到二次加工甚至是重新编写,信息源从组织变为了个人。每一个高校毕业生即时接收就业信息后,可根据信息内容直接参与就业相关活动,也可经过二次加工传播给其他人,这种自己参与信息传播的乐趣极大地提高了毕业生就业创业的积极性。
3.信息传播内容的广泛性和多元性。从纸媒到电子媒体到数字化媒体,每一次传播手段的重要变革都会同样带来传播速度的加快和传播内容的拓展。新型媒介输出的海量内容无疑为高校毕业生的自主择业和创业提供了更多机遇和选择空间,帮助毕业生高效轻松地寻找就业岗位,也减轻了高校就业创业工作的压力,促进了高校就业创业指导工作。但良莠不齐的信息又导致毕业生在信息接收的过程中难以甄别出高质量的有效信息,部分不良信息如传销等甚至可能会让毕业生蒙受人身和财产的重大损失。
4.信息传播形式的多样化。媒介融合是指一切媒介及其有关要素的融合,包括信息的传播形式。在媒介融合的背景下,信息传播不单单是文字或图片的方式,而是融合了声音、动画、视频等多种传播方式,使得信息传播变得更为立体和丰富,丰富了就业创业信息的内容、形式和手段。兼容并包的传播形式,成功提高了高校毕业生对就业创业信息的关注度。
二、新闻学院在媒介融合背景下就业创业工作存在的问题
1.教育改革力度不够,毕业生缺乏相关融合技能。媒介融合的趋势使新闻传播业所处的环境正在发生剧变。而国内的新闻教育体系多是建立在传统新闻事业的组织结构之上,已不再适应社会发展要求,新闻教育体系亟待重新建构。大多数新闻教育者都意识到了媒介融合对新闻教育带来的挑战,并积极探讨。如2013年10月4日,华中科技大学30周年院庆召开中外新闻传播学院院长论坛,主题为“全媒体时代的新闻教育与传播实践”,中外新闻传播学院院长就媒介融合时代中国新闻传播教育理念的变革进行了探讨。但现实由于师资力量、硬件设施等不能达标,各大新闻院系并不能完全展开人才培养模式的改革,只有根据实际情况对课程进行一些调整,致使多数新闻学院毕业生达不到新闻业界所需的人才标准,如对多媒体技术的掌握与熟练运用、具有深厚的知识储备、可以快速进行信息筛选和组合的能力,等等。
在及时更新教育观念的同时,教育界更要在教育模式方面进行创新探索和大胆改革,譬如积极建设符合要求的实验中心,打造高质量的教师队伍以及改进教学管理模式等,与新闻业界需求接轨,将毕业生培养成为全能型人才,增强毕业生就业竞争力,提高就业率。
2.就业市场信息不对称,信息交互渠道不够通畅。这是造成新闻院系毕业生就业难的一大问题。毕业生与用人单位之间的信息不对称,主要表现为毕业生在求职期间,由于信息交互渠道不够通畅,毕业生无法集中且有效地获取用人单位的招聘信息,因而错过求职机会;或因无法辨别信息的真伪而上当受骗,遭受经济和身心上的巨大损失,严重影响毕业生就业。而用人单位单凭一张求职简历进行筛选,难以全面掌握毕业生各方面信息,从而造成毕业生与用人单位在进行双向选择时,由于信息不对称而发生错位。
3.高校就业创业指导工作人员配备不足,专业化水平有待提高。日趋严峻的就业形势以及媒介融合大环境下的媒介新格局,在竞争意识和专业素养上,给各高校相关负责部门敲响了警钟。为了保证学生工作质量,为学生做出更多更有价值的指导意见,高校创业就业指导负责人员需要熟悉各类融合媒介,掌握部分融合媒介的基本运用技巧,能够及时使用融合媒介技术多渠道高效率地收集整理发布相关就业创业信息。但当前各大高校就业创业指导工作人员普遍配备不足,且大多数从事就业创业指导的工作人员专业化水平不高,无法给予毕业生最直接有效的就业帮助。只有全面提高就业指导人员的专业化水平,才能切切实实帮助每位毕业生抓住每个工作机会,增加就业率,保障就业质量。
4.性别歧视严重,女毕业生就业困难。在媒介融合趋势下,一些用人单位在录取毕业生时依然存在性别歧视,根据2015年人大研究报告,在同等条件下,男毕业生比女毕业生的简历通过量高出42%。尤其在新闻学院,男女比例又严重失衡,女毕业生面临的不利因素更为明显。新闻行业所招聘的岗位多为基层,许多用人单位和媒体担心女生身体素质差,难以承受工作的苦累,也无法像男性般扛机器跑基层;而正式入职后,又将经历一连串生活的洗礼,组建家庭,生育小孩,难免会影响工作的正常开展,因此在招聘时刻意设置门槛或直接声明不招女生,直接造成新闻院系女毕业生就业难,就业率低。
三、抓住媒介融合的机遇,促进新闻院系就业创业工作发展
在媒介融合背景下,信息传播的内容、方式和手段都产生了极大的变化,给人们的生产生活带来了极大的便利。但媒介融合也容易使传播内容同质化,且信息更具隐蔽性,不易分辨。在这样的环境中,国内各大高校新闻院系应积极抓住机遇,利用媒介融合所带来的便利开展全方位的就业创业指导工作,全面提高就业创业工作的效率与质量。
1.积极进行教育改革,提高毕业生的融合技能。随着媒介融合进程的逐渐深入,不同媒介之间的界限变得越来越模糊,各类媒介的综合运用也趋于普遍化,各行业都对融合型人才有大量需求。媒介融合使当代新闻院系毕业生所需掌握的知识领域越来越广、越来越深。为了顺应媒介融合的大潮流,找准制高点,并充分利用已有的特色和优势优先攻占,各高校需要紧跟时代发展的步伐,修正人才培养方案、专业设置、课程设置及教学方法,加强实验室建设。为了实现更好的教学效果,新闻院系的执教老师应当丰富并完善自身知识结构,注重学科交叉,采用多样教学方式,注重操作练习及融合联系,提高毕业生的融合技能,使新闻院系毕业生变成符合市场需求的融合型人才。
2.加强就业信息平台建设,畅通信息交互渠道。随着时代的发展,利用各种融合媒介进行就业创业信息的推广,已经成为高校毕业生接收就业创业信息的重要方式。高校要积极整合相关资源,将招聘会时间、地点、招聘单位、招聘职位、要求以及国家的就业政策、相关的面试技巧等信息进行收集整理,并通过有效的信息发布平台进行集中发布,确保每个毕业生都能及时看到相关就业信息,满足毕业生的信息需求。同时要做好平台维护,加大资金、设备、人力等方面的投入,畅通就业信息交互渠道。在媒介融合背景下,新闻院系毕业生在收集就业信息时,不仅要注意寻找与本院系专业特色相符合的就业信息,同时也应兼顾相关专业的就业信息,因为当下,无论是三大电信运营商,还是已有生态优势的金融、物流、传统生产机构,都对拥有精准广告内容生产能力或投放能力的人才求贤若渴。
3.加强对毕业生就业创业观念的引导,拓宽就业渠道。在就业创业过程中,高校毕业生经常存在盲目从众心理与攀比心理。多数毕业生受周围同学影响,缺乏个人观念,没有好好分析自身的专业、兴趣、能力,一味跟风投简历,纷纷涌向一家媒体,最终导致录取失败。大多涉及新闻的工作岗位都需下基层,但一部分毕业生,对于地域、单位期望值较高,不愿意去偏远地区和一些二三线城市的媒体,害怕生活环境不好或工作过程艰辛,这都让毕业生就业范围变窄,出现“有业不就”的局面,最终演变为“无业可就”。
在就业创业过程中,应积极利用新媒体加强对国家就业政策及制度和基层工作生活环境的宣传,引导毕业生树立正确的择业观念,认清自身优劣,学会审时度势,拓宽就业渠道,做出正确的就业创业选择。
4.积极推进毕业生创业工作,以创业带动就业。在全民创业热潮的带领下,大学毕业生自主创业的比例呈持续上升的趋势。根据麦克思研究院6月10日发布的《2015年就业报告蓝皮书》显示,2014届大学毕业生自主创业比例为2.9%,比2013届、2012届分别高0.6个百分点和0.9个百分点。新闻学院可充分利用媒介融合的便利,积极探索工作方法,为毕业生,尤其是为网络传播、数字新媒体等专业的创业活动而服务。
在融合媒介的具体运用上,高校可借助融合媒介进行创业意识宣传,开展创业教育,为有创业意向的毕业生提供政策优惠、辅导咨询、投资融资、银行授信、园区孵化、宣传营销等链条式服务,为毕业生创业创造良好的条件。利用融合媒介,整合资源,培育和服务毕业生与校外优秀创业服务实体建立合作关系,实现企业与学校、毕业生的对接,为毕业生提供就业创业平台。积极利用网上申报平台,向团省委、团市委等上级组织申报优秀毕业生人才创业项目,争取政府资金支持及帮助实施推广。
四、结语
媒介发展的步伐不会停止,媒介新环境的格局无时无刻不在发生悄无声息的变化。媒介融合的发展对新闻院系毕业生的就业创业工作提出了新的要求。承担着为新闻业界培养人才任务的高校新闻院系,要突破当前媒介融合带来的困境,抓住其中的机遇,顺应时势变化,合理利用媒介融合带来的便利,不断完善和创新就业工作思路、措施,严格把关服务的水平与质量,才能提升创业率。
本文系2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目“特殊群体毕业生就业问题研究”(项目编号:15Z026)的阶段性成果。
[1]财经网:2015年大学生毕业人数将达749万 再创历史新高[EB/OL].(2015-05-25)[2015-09-30].http://politics.caijing.com.cn/20150524/3889710.shtml.
[2]蔡雯.媒介融合前景下的新闻传播变革与新闻教育改革[J].今传媒,2009(01).
[3]许文杰,金天星,郑曼.论新媒体视域下大学生就业信息的不对称[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2011 (2).
[4]杨溟,张强.媒体融合专业——新闻教育辟蹊径[N].中国新闻出版报,2007-08-20.
[5]人民网:大学毕业生就业稳中略升[EB/OL].(2015-06-11)[2015-09-30].http://finance.people.com.cn/ n/2015/0611/c1004-27135899.html.
华中科技大学