生态图书馆的内涵与建设路径——以长春教育学院图书馆为例<br/>

生态图书馆的内涵与建设路径——以长春教育学院图书馆为例

2015-03-19齐艳丽马强强

长春教育学院学报 2015年4期

关键词：生态化馆员学院

齐艳丽，马强强

齐艳丽/长春教育学院图书馆馆员，硕士（吉林长春130061）；马强强/吉林财经大学马克思主义学院讲师，在读博士（吉林长春130117）。

一、生态图书馆的内涵、特征

（一）生态图书馆的内涵

生态图书馆的研究还处于初始的讨论阶段，关于生态图书馆的定义和内涵还没有定论，但已经形成下列几个代表性的观点：

1．生态图书馆是运用生态学的基本理论、技术和方法对现有图书馆学基本理论进行改造，进而建立生态图书馆实体形态的过程。[1]

2．生态图书馆是运用生态学思维去建设图书馆的外部环境、社会环境以及人文环境等，并积极有序地处理好图书馆与学校各单位、各部门及读者、馆内人员相互间的关系，向着一种和谐稳定、可持续发展、人文健康的生态环境发展。[2]

3．生态图书馆系统是在图书馆系统内部相互联系、相互作用的不同因子为谋求同环境的协调一致，并遵循生态学的原则和生态系统的运动规律，按照一定的生态结构方式组成、具有相应的信息交流功能的统一体。[3]

在以上关于生态图书馆代表性定义的基础上，结合自身图书馆的建设实际，笔者认为，生态图书馆是指以生态理念为指导的图书馆建设和发展的新形态，亦即图书馆的生态化形态，主要包括图书馆的建筑、环境、管理、资源建设、服务等诸多方面的生态化。

（二）生态图书馆的特征

生态图书馆应该主要涵盖以下三个特征：

1．侧重图书馆内外环境的生态营造，做到以人为本。图书馆内外环境的重要参与者和使用者是读者，生态图书馆的建设规划必须把首先考虑到读者的感受和审美。从外部环境、空间环境的设计，到内部氛围的营造等方面都要为读者提供生态化、人性化的舒适阅读空间。

2．注重节省资源、节约能源，做到高效、节能、环保。生态图书馆在设计时，要尽可能采用无污染的可再生能源作为照明、通风、取暖等主要能源，要尽可能少消耗不可再生资源，以避免破坏生态环境及造成环境污染。所以，在图书馆进行生态化设计时，要尽可能利用生态能源，如太阳能、自然风、自然光等，尽量减少电灯、空调等电器的使用，还可以充分利用节能环保新技术、新材料，为节约能源和改善环境创造条件。

生态图书馆在设计时还要注重总体环境色彩的搭配，做到纯度适中、明度柔和、色彩搭配协调，读者在这样的色彩环境中可以心境平和，易于提高阅读效率。在照明设计方面，要注意两个方面：一是必须是优质光源，即对读者视觉有益无害的光源；二是有先进的照明技术，确实做到照明对人眼无害。两者兼顾才能做到绿色照明。为此，在生态图书馆建设中要做到：充分利用自然光线，照明灯具注重绿色环保节能，采用节能、环保、高效、耐用的光源和灯具，为读者提供舒适的视觉环境。

3．生态图书馆倡导生态文化建设。在文化制度建设方面，生态图书馆更注重生态文化。所谓生态文化就是人与自然、人与环境、人与人之间和谐发展的一种文化。“生态图书馆的生态文化是由图书馆的物质层次、精神层次和制度层次组成。”[4]生态图书馆的生态文化建设包括绿色环境建设、以人为本的生态服务理念及管理制度等方面。生态文化建设的目的是让读者充分享受图书馆的生态环保、和谐开放、以人为本的阅读环境，让读者充分感受到图书馆真诚、和谐、自由的生态文化氛围。

二、建设生态图书馆的意义

与传统图书馆和数字图书馆相比较，生态图书馆作为图书馆生态化的新的发展形态，更加注重读者对回归大自然的需求，更加侧重对读者精神世界的抚慰，更加强调对读者生态意识的培养。建设生态图书馆，有利于实现图书馆服务社会主义和谐社会和中国特色社会主义生态文明的建设目标，有利于在图书馆环境设施和信息服务方面更好地促进读者的思想升华和心理调节，有利于图书馆全面、协调和可持续发展并增强图书馆在服务理念和生态建筑环境方面的竞争力，有利于营造生态和谐的阅读氛围、培养读者良好的环保习惯和提高读者的生态文明意识。

建设生态图书馆，为未来图书馆建设提供了一个明晰而可行的发展方向。建设生态环保型的图书馆，是我国建设生态文明和和谐社会的一个重要环节。图书馆自然环境与人文环境的生态化改善，建设节能、环保、为读者服务的生态图书馆，展现了一个城市的文化内涵和社会的发展进步，体现了现代图书馆从信息、文化的功能向人文、生态功能的拓展。

长春教育学院图书馆作为长春教育学院的重要组成部分，承担着为学院广大教职工的教学科研提供信息服务保障的重要任务。近年来，随着学院的跨越式发展，图书馆在馆藏资源建设、数字资源建设、馆员队伍建设和生态服务质量等方面都取得了显著的成绩。党的十八大已明确把生态文明建设写入党章，中国特色社会主义生态文明建设已经全面开展，人们的生态意识日渐觉醒。作为生态文明建设的重要组成部分，生态图书馆必然是图书馆未来发展的方向和趋势。一个馆藏丰富、生态环保的图书馆不但能为学院教职工提供优质的信息服务环境，而且还能提供健康、和谐、舒适的教学科研环境。长春教育学院图书馆生态化建设具有重要意义，我们应该紧紧把握时机和采取可行措施把长春教育学院图书馆建设成一个现代的生态图书馆。

三、建设生态图书馆的路径

建设生态图书馆已经成为未来图书馆发展的必然趋势，结合长春教育学院图书馆的现有条件和自身的工作实际，如何在已有资源和成绩的基础上构建生态图书馆，笔者认为应该从以下四个方面开展工作：

（一）强化生态文明的观念，加大生态图书馆的宣传

图书馆的生态化建设，不仅需要图书馆员的努力，也需要全学院教职工共同参与和行动。而生态图书馆作为一个新概念，很多人可能对这个概念比较模糊，更有甚者都没有听说过这一概念。因此，图书馆首先要加大宣传力度，可以通过学院网站、图书馆网页、院内的多媒体宣传屏、公示栏等方式宣传生态图书馆的有关知识，还可以通过发放宣传单、举办专题讲座等方式进行宣传。

（二）注重图书馆内部和外部的生态环境建设

在现有图书馆环境的基础上进行生态化建设，首先，图书馆的外部环境要做到生态、和谐，这就需要全学院教职工的共同努力，营造一个宁静、积极、温馨的馆外环境；其次，要在馆内营造一种绿色、和谐的生态环境，要重新粉刷图书馆内墙，选用纯度适中、明度较低、柔和、协调的色彩搭配，读者在这样的色彩环境中心境平和。在图书馆重新布局时，注重绿色植物的使用，可以在入门处放置一些大型的常绿植物，在阅览室、自习室可以摆放一些绿色盆景、时令花草等；再次，在采光、通风等方面，要改善图书馆现有的照明条件，采用高效节能的照明设备，增加通风装置，提高对太阳能、风能等自然能源的利用；最后，在电子阅览室建设方面，可以将其设计成集小型会议室、多媒体、数字阅读等功能的学习休闲于一体的实用空间，提高有限空间的高效利用率。

（三）加强馆员队伍建设，提高读者素养，做到以人为本的生态化服务

首先，图书馆要对馆员进行培训教育，将“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”、“读者第一，一切为读者服务”的服务思想深入到每一位馆员心中，并利用现有条件开辟多元化的图书馆服务，在条件允许的情况下，图书馆可以提供“一对一”的读者服务。馆员在提供服务时要本着以人为本的精神，尊重读者，为读者服务，在日常点滴、细小的服务行为中体现对读者的人文关怀和生态关怀。还要建立馆员之间和谐、融洽的工作关系，实现合理的分工协作关系，达到图书馆内部工作秩序井然，馆员各司其职、互助协作的管理体系。其次，对读者进行适当培训，提高读者精神素养和信息素养，一方面使读者在接受借阅、检索、查询等服务时，自觉遵守相关规定，有序进行；另一方面，读者有足够的信息素养，可以提高其信息需求的满足度，有助于图书馆以人为本的生态服务质量的实现。