生活教育思想在高校学生宿舍管理中的应用

□耿辉建 申旭光 郭鹤男

学生宿舍是高校的重要组成部分，在高校的教育管理工作占有重要地位。教育管理“可以是书本的，与生活隔绝的”，比如课堂教育，专题讲座等，但通过对我国部分高校相关工作的考察不难发现，这种生活之外的教育“其力量极小”。只有“拿全部生活”去做教育管理的对象，“其力量才能伟大，方不致于偏狭”。［1］

一、高校学生宿舍教育管理工作的重要性

依据相关统计［2］可知，我国大学生在宿舍度过的时间平均每天超过了13个小时，除8 小时左右的睡眠时间，用于学习、交谈、休闲娱乐等活动的时间还有很多。由此可知，宿舍不仅是学生生活和休息的场所，也是学生们交流信息、碰撞思想和娱乐放松的地方，所以，高校学生的宿舍生活也是其日常生活的重要组成部分。但是通观我国高校的教育管理工作不难发现，当前我国高校的教育管理工作主要集中在课堂教育方面，学生宿舍这一重要领域是其薄弱环节，因而在某种程度上出现了学校教育脱离学生实际生活的现象。

陶行知先生有过这样的论述:“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”［3］“生活决定教育，教育要通过自觉的生活才能踏进更高的境界。”［1］当前我国高校教育管理要摆脱与学生生活脱节的现状，成为以生活为中心的“活的教育”，就必然要走进大学生的宿舍。

二、学生宿舍教育管理工作中存在的问题

(一)对学生宿舍教育管理工作的作用和重要性认识不够。一些高校尚未把学生宿舍中的教育管理当作一项常态工作来对待，只有在宿舍发生群体性事件、人身伤害事件甚至自伤自杀等恶性事件之后，学校相关部门才会补偿性地在学生宿舍中做一次教育工作。教育管理是一项战线长、见效慢，但影响深远、意义重大的工作，如果学生宿舍内的教育管理工作不能得到学生工作相关部门的重视，不能将思想政治教育融入其中，就很难真正走进学生的实际生活，其作用也很难得到完全发挥。

(二)教育管理主体有待进一步扩展。高校后勤社会化改革以后，许多高校在学生宿舍开展了教育管理的实践与探索:部分高校将党员接待室推广到宿舍楼中，安排学生党员轮流值班，接待普通学生的来访交流，将学生党员的示范作用深化到宿舍之中;有的高校安排辅导员进学生宿舍，将教育管理融入师生的共同生活。但在这些实践与探索中，教育管理主体仍然在师长和同伴范围之内。要做到全员育人，还需要在教育管理实践中不断探索，把宿舍管理人员逐步纳入教育主体中来，进一步完善教育管理主体系统。

(三)宿舍管理人员的素质有待进一步提升。目前，高校学生宿舍的管理主体为宿舍管理员、保洁员等。这些人员中普遍存在文化素质不高，欠缺工作主动性等问题，其工作内容以维持楼内秩序、进出人员登记、日常保洁等表面工作为主。宿舍楼内经常出现的“长明灯”、“长流水”、损坏公物、扰乱公共秩序等现象，一方面反映了大学生的道德素质有待提升，也透露出当前宿管人员的教育管理能力需要进一步提高的问题。南京信息工程大学曾在2011年毕业典礼上邀请吴光华为全校毕业生送上毕业寄语，这位广受学生喜爱的宿舍管理员简短朴实的发言深深感动了在场的所有学生［4］，这件事从另一个方面说明较高素质的宿舍管理人员能使教育管理工作在学生中产生共鸣，取得良好的效果。

(四)需要进一步提高宿舍教育资源利用程度。高校学生宿舍蕴藏有丰富的教育资源。从空间方面来说:宿舍楼前的标语牌，宿舍楼大厅的报栏、宣传栏等，都是有待充分利用的资源;从人力角度考虑:宿舍管理员，宿舍长，学生党员、学生干部及其他优秀学生都是应该充分利用的人力资源，但许多高校并没有充分发掘利用这些资源，使学生宿舍内教育管理工作的开展受到了一定限制。

三、改进学生宿舍教育管理工作的途径

(一)教育管理内容的选择。“生活教育”思想包括三个方面内容:一是团结各方力量，创造新世界的政治观，二是志存高远、修学储能、成就大事的人生观，三是坚持真理，为民族、为人类服务的最高理想。当前在高校学生宿舍推进教育管理工作的过程中，可以借鉴陶行知的这一思想。考虑到当代学生宿舍生活中出现的新特点，可以将人生观、道德观和心理健康等内容作为教育管理的侧重点，帮助学生建立和谐的宿舍文化环境，培养健康向上的生活方式和学习态度。

(二)改进学生宿舍教育管理工作的具体措施。结合以往教育管理工作的经验，改进高校宿舍中教育管理工作可以从如下方面着手:

1．完善教育管理主体系统。自高校后勤社会化改革后，学生宿舍中的工作逐步分化为教育管理和物业服务两个方面，分别由学校的学生工作部门和后勤公司负责。学生宿舍教育管理主体系统的完善，需要这两方面的主要管理、工作人员都加入其中，通过双方的相互协作，将教育管理融入物业服务之中，实现“生活教育化”和“教育生活化”的目的。一是学校方面，可以由相关部门统一选派优秀的辅导员与学生共同生活，将辅导员的教育管理工作延伸到学生的宿舍生活中;另一方面要充分发挥学生在教育管理工作中的作用，积极探索同伴教育管理的新途径，拓宽教育管理主体。二是后勤公司除了将学生宿舍的物业服务工作做好，还要与学校相关部门做好配合，转变宿舍管理人员的角色，使他们也成为教育管理主体的一部分。

2．加强培训，提升宿舍管理队伍素质。陶行知治校过程中曾对教员作出严格要求:不仅学校的教师要有持续学习的意识，其他职员也应该不断学习。既然学校把生活作为中心，那么与学生有关的所有事务都应该起到一定的教育作用。全校教职员工提高自己学问的途径有两个:一是多读书、多学习，二是多请教相关领域的专家，在交流中提升自己。［1］

高校宿舍管理人员在学生教育管理工作中起着重要作用。提高宿舍管理人员的素质水平可以从以下几方面着手:一是相关管理部门在招聘宿舍管理员时适当提高门槛，将一定的文化水平以及良好的品行作为最基本的要求;二是定期组织宿舍管理人员参加培训和交流，共享先进教育管理者经验和实用的教育管理方法，更好地承担起管理重任。

3．探索“学长引导制度”。所谓学长引导制度，就是从高年级学生中挑选一批品行端正、思想觉悟高、责任心强的学生，安排到新生宿舍做宿舍长，对新生进行管理引导。由于高年级学生熟悉本校情况，可以帮助新生尽快适应学校的新环境，缓解新生因置身陌生环境而产生的心理压力。而且高年级学生对于刚入校时容易产生的学习、生活、心理等许多问题常有亲身体会，因而在必要时完全可以以自己的实际经历为新生提供榜样。他们的良好品行也会在日常生活中对新生产生潜移默化的影响，避免了常规教育管理的空洞、生硬。

4．充分利用各种资源进行教育管理。高校的学生宿舍是一个空间资源十分丰富的地方。目前我国高校利用这些空间的主要方式是在宿舍楼内外树立标牌或悬挂条幅，在宿舍楼内张贴格言标语。这些方式在教育管理中固然能起到一定作用，但如果宣传内容缺少新意，不能抓住学生眼球，很容易会被学生忽视，实际上浪费了这些空间资源。要改善这一状况，学校需要加强与学生的交流，收集当下受学生欢迎的短语美文作为宣传内容，同时定期对其进行更新，以维持宣传内容的吸引力，保证宣传效果，为宿舍的教育管理工作创造良好的环境。在电子技术高度发达的情况下，学生宿舍教育管理工作的宣传手段也要与时俱进。例如:相关部门可以在宿舍楼大厅安装电子屏幕，并与学生信息库连通。通过对学生信息的整理，筛选出具有示范意义的学生并设立榜单进行表彰，以此来调动学生的积极性，帮助学生养成良好的行为习惯，树立良好的风气。除此之外，学生宿舍的教育管理工作还应该注意宿舍文化建设、网络使用的控制引导等问题，这都需要广大教育管理工作者在工作和学习中不断总结经验，互相交流，提出切实有效的对策。

［1］姜文淑． 陶行知论德育［M］． 成都:四川教育出版社，1992，9:65～66，127～128，159

［2］张媚．论高校学生寝室文化建设的重要性及对策［J］．经营管理者，2009，24:320

［3］陶行知．陶行知全集(第二卷)［M］．成都:四川教育出版社，2005，6:650

［4］大学宿舍管理员毕业典礼上致辞讲哭毕业生［N］．扬子晚报，2011 -6 -21

［5］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发［2004］16号)［Z］．2004，8(24)

［6］薛沛建．高校后勤社会化全球视野［M］． 上海:华东师范大学出版社，2000，10

［7］庆祖杰，周春梅．大学生思想政治教育途径探析［J］．教育与职业，2011，11

［8］曾向红，高校后勤社会化后思想政治教育如何走进大学生宿舍［J］．内蒙古科技与经济，2003，4:129～131

［9］申旭光．思想政治教育视角下的高校群体性事件应对工作研究［D］．西北农林科技大学，2013