高校体育教学俱乐部模式开展的现状探究

2015-03-19关静红

产业与科技论坛 2015年20期

□关静红

高校体育教育教学俱乐部模式是时代发展中形成的全新教育模式，无论从性质上来说还是从教学内容方面来说，体育教学俱乐部模式都是一种比较积极的教学模式。当前我国的高校体育教学俱乐部模式正处于初期发展阶段中，当中存在着一些问题，亟待研究。

一、高校体育教学俱乐部模式的开展现状

当前，我国高校也在积极开展体育俱乐部教学模式，在教学开展中，男生普遍乐于接受这种模式，这也说明了男生比较支持这种教学模式的发展，但同时也有少部分的男同学并不愿意参与到教学活动中去，对此应当积极地强化该部分学生对体育俱乐部教学模式的认识。而对女生来说，由于先天性的不爱运动等原因导致较多女生不接受体育俱乐部教学模式，缺少对体育俱乐部教学的理解。但整体上在我国高校中这种体育教学模式还是被普遍认可和接受的［1］。

在体育器材方面，我国高校中普遍存在问题，但大部分的同学仍然认可教学器材和教学场地［2］。为了进一步提升学生参与程度，高校应当积极地建立起完善的教学场地，并在设备上加大投资力度，为学生们营造一个良好的条件。对俱乐部教学模式产生影响的因素有很多种，当前我国的高校体育俱乐部教学模式正处于发展的初期阶段，各个高校的课程设置也有所不同。再加上我国高校近年来发展速度十分快，因此忽视了在体育教学上的投入，导致课程教学受到了影响和限制。此外，教师长久以来受到传统教育的影响，在教学中很难发挥出引导作用等，这些都制约了我国高校体育俱乐部教学模式的开展。

二、高校体育教学俱乐部模式开展中存在的问题

(一)对体育俱乐部教学模式没有引起重视。一件事情的成败与领导者的思想观念和重视程度有着重要的关系。高校开展体育教学俱乐部模式也是如此［3］。体育在当前高校教育中属于必修课，但事实上体育教学并没有在高校的领导中得到重视。在部分教师的座谈会中了解到，少部分体育教学俱乐部开展情况较好的学校都能够得到领导的大力支持，同时积极配合体育教研室来进行设备的完善，为学生创造更好的学习条件。虽然在开展过程中师资、设备等会给体育教学俱乐部开展带来困难，但只要有领导们的支持，这些困难都将会得到解决。因此，可以看出领导的重视对高校体育教学俱乐部的发展有着重要的作用。

(二)体育教育经费不足。当前我国体育教育经费的来源主要依靠收取学生会员费和学校部分投入。很多学校中还存在着强制收取学生会员费的情况，即使这样仍然很难达到教学的需要。体育教学俱乐部的支出费用要远远高于实际所引进的费用，这使体育教学俱乐部的发展受到了严重的限制。此外，对一些经济发展水平较低的省份来说，学校体育教学如果只依靠会员费和学校的教育投入，那么就更加无法满足体育教学俱乐部的发展需要。

(三)教学组织形式单一。据相关调查显示，很多的教师在进行体育教学过程中，虽然已经打破了教学年级和专业等方面的限制，采取混班的方式来进行教学，但事实上并没有真正达到不同层次、不同水平的分层教学。仍然采取传统教学模式，使学生的主体性难以得到发挥。这种单一的教学模式和教学方式对学生提升体育兴趣毫无作用，也限制了高校体育教学的发展。

(四)教学评价方式滞后。在当前的高校体育教学评价中，教师所评价的内容通常会限制于体能和运动技巧上的评价，忽视了对学生的态度和情感等方面的评价，同时也忽视了学生的进步水平评价。这种单一的教学评价模式与教学目标之间出现了不适应性，过分强调体育技能的提升，导致课程教育目标如同虚设。采取统一的标准来衡量不同的学生，忽视了学生的个体差异。对学生的评价缺少一套完整的、科学的评价体系。这对培养学生的体育兴趣和社会适应能力等来说将起到阻碍性的作用［4］。

(五)师资力量不足。我国高校体育教师虽然基本上都是体育教育专业毕业的教师，但这些教师普遍只擅长一两种不同的体育项目，专业业务能力不足。教师的专业能力不足问题严重限制着学生的专业选择，无法满足学生广泛的体育爱好和兴趣，这在当前是一个严重的问题。随着一些休闲化的体育项目逐渐发展起来，学生对于体育教学的需求也不断上升，显得教师的专业素质和知识能力有些滞后和僵化。此外，体育教师的性格、年龄和性别等都会对学生产生不同的影响。开展体育教学俱乐部的教师们应当呈现出合理的比例和专业。这样才能方便学生参与到更多的项目中去。

三、我国高校体育教学俱乐部模式发展的对策

(一)加强领导重视。要想使体育教学俱乐部模式顺利开展，首先一定要得到领导们的支持和认可，只有这样才能更好地创造体育俱乐部教学的条件。作为高校领导应当深刻认识到体育教学俱乐部开展的意义，重视起学生的体育教学，同时树立起健康第一的教学思想，对体育教学的设备建设等方面加大资金投入，保证经费能为学生的发展带来良好的影响。此外，体育教学中的其他部门也应当给予体育教学俱乐部更多的关心和支持。强化体育硬件教学设备的建设，解决落后地区的体育教学场地问题和设备缺失问题。

(二)多渠道筹集资金。高校体育教学俱乐部的资金问题，一方面应当由学校来加大资金的投入，另一方面俱乐部要实行有偿使用的服务，面向社会开展。此外，可以借助体育俱乐部来开展一些有益的活动，向社会筹取赞助资金，以此来缓解体育教学俱乐部的资金问题。

(三)强化教学的可行性。体育教学俱乐部是高校体育教学改革的必然趋势。在具体的体育教学俱乐部操作过程中，教师应以提升学生综合素质和增强体质为目标。并以此作为基础来开展合适的课程教学，充分尊重学生个体性和主动性，探索一条既符合实际同时又有特色的全新教学路线。

(四)增强师资力量。结合各个地区的不同情况，在原本的传统教学项目基础上，可以开展一些贴近于学生生活的项目，以此来提升学生的学习积极性和兴趣。对此，一定要增强教师们的专业力量，有计划地开展教师学习和深造活动，提升教师们的专业能力和水平。同时应建立起良好的教育机制，完善奖惩制度，提升教师教学的有效性和学生们的参与性，保证体育教学俱乐部能顺利开展。