利用新兴媒介培养学生写作兴趣

利用新兴媒介培养学生写作兴趣

朱明旭 （ 哈尔滨师范大学文学院 150025）

写作对于提高学生综合语文素养是有重大意义的。但是，由于种种原因，现在学生的写作兴趣越来越不浓厚。面对这种现状，提高学生的写作兴趣就显得尤为重要。而不可忽视的是，当今社会是全球化的社会，各种网络媒介层出不穷。面对这些新兴事物，如何发挥新兴媒介优势培养学生写作兴趣值得教师探讨。

写作兴趣 网络 新兴媒介

《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》中都明确提出：“写作是运用语言文字进行表达交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”可见，在写作这个认识世界、认识自我、创造性表述的过程中，更多的呈现出来的是学生的整体素质、综合语文素养。所以，对于学生写作能力的培养是不可忽视的。

当今，越来越多的学生不喜欢写作，讨厌写作。究其原因，主要有两个方面：首先，从教师的角度来说。许多教师自身就不喜欢写作，只是为了应试而把写作知识强硬灌输给学生，不讲方法和手段；也有的教师评价手法单一，无法调动起学生写作的积极性；其次，从学生的角度来说。学生自身缺乏阅读材料的积累，语法能力不过关以及生活体验少等都是造成其不喜欢写作的原因。另外，迫于我国应试教育的大趋势，为了使学生取得好成绩，许多学校及老师都采取了模式化的教学，灌输给学生一系列假大空的套话，使本应丰富多彩的写作活动被僵化，被固定化，这样不仅限制了学生的思路，抑制了学生的写作兴趣，从长远来看，更是将许多潜在的文学巨匠扼杀在了摇篮里。那么，面对这样的现实，我们应该如何打破僵局，激发起学生的写作激情、写作兴趣呢？

当今是信息大爆炸的社会，各种新兴媒介在不断冲击我们生活的同事，更是在冲击着我们的教育模式。信息全球化迫使我们教育工作者无论是从教学思想上，还是从教学模式上都要做出改变。所以，越来越多的教师采用多媒体来辅助教学，越来越多的学生采取“慕课”等形式来获取知识。所以，我们不能忽视网络以及新兴媒介、新兴网络平台的作用。固然，任何事物的发展都有利弊两方面，那么如何做到充分利用其有利的一面来激发学生的写作兴趣呢？

第一，新兴媒介传递信息高效便捷。网络传播信息具有快速、覆盖面广等特点，它可以在最短的时间内将信息传播给更多的人。现在的初高中生基本上人人都有智能手机，获取信息十分方便。教师可以充分利用这一点，推荐给学生一些新闻网站，让他们可以在第一时间知晓国内外事件，并且可以就有针对性的话题组织学生进行写作，让他们充分发表自己的观点和看法，只要能够自圆其说就好。这样可以训练他们的思辨能力以及辩证能力，同时也能锻炼他们的书面表达能力。这样不仅让学生与时俱进，更提高他们的写作能力。

第二，博客、朋友圈等互动平台的出现打破了写作的传统模式。写作的传统模式是一纸一笔模式，人们只有拿着笔和纸才能够进行创作和写作，有时灵感突然出现，却因为无纸无笔，灵感就遗憾地一闪而过。新型的互动平台的出现，打破了这种局限。在灵感出现的时候，人们可以直接在互动平台上发表，抓住每次灵感，日积月累，收到意想不到的进步。由于在朋友圈或微博上发表的文字可以是一段话，也可以是一句话，甚至可以是一个词，所以有人质疑，这种文字排列是否可以被称为是写作。我个人认为是可以的，因为虽然是一句话、甚至是一个词，都是经过思考、经过锤炼、经过酝酿才发表出来的。它不是简单的词组的排列，而是蕴含着作者的情感。所以，教师可以充分利用新型互动平台便捷这一使用特点，鼓励学生就日常生活的任何事进行创作，鼓励他们有感而发。从另一个方面来说，让学生充分表达自己的想法，更会激起他们的创作欲望。

第三，网络资源丰富是大众都认可的一点，越来越多的资源都实行了网络共享。越来越多的资源被人们分享，被人们掌握。教师可以对网络这一优势加以利用，可以分享给学生一些美文美句，更可以让学生在平台上就好词好句互相分享。这种沟通和交流，让学生们在日常的点滴生活中积累素材、交流感悟。随着时间的流逝，学生积累的素材越来越多，他们就不会出现无话可说、无素材可写的情况，这对于激发他们的写作兴趣是有极其有利的。

第四，网络的交流性是获得大家共识的。所以，教师可以组织学生建立一个类似QQ群的网络沟通方式，当学生在课下有感而发完成一篇作文时，可以将文章共享到群中，这对于师生交流、生生交流都有很大的促进作用。对学生的文章，教师不仅可以给与及时的评价与回馈，更能及时了解学生写作中的优缺点，进而有针对性地进行指导。在反馈的过程中，可以不单单拘泥于教师一家之言，其他学生也可以对这篇文章进行点评，充分发表自己的观点。在点评的过程中，不仅是写文章同学的写作能力有所提升，点评的同学也可以对照自己发现不足，做到“有则改之无则加勉”，而且也可以扩大自己的知识面。

总之，在对于21世纪大背景下的写作教学、信息爆炸时代的写作教学而言，我们在激发学生写作兴趣的同时，更要注意到我们生活的大环境，要结合大背景与时俱进地促进学生写作兴趣。“兴趣”是最好的老师，作为教师的我们，一定要结合新型媒介的优势作用提高学生的写作兴趣。

（责编 乔召召）

朱明旭（1990—），女，哈尔滨师范大学文学院在读硕士。