德高为师，身正为范——做学生心目中的好老师

德高为师，身正为范
——做学生心目中的好老师

高 媛 （河北省抚宁县大新寨学区初级中学 066306）

作为人类灵魂的工程师，教师这个职业在社会受到普遍的尊敬，人们对于教师的赞美也是溢于言词。如“桃李满天下”“辛勤的园丁”等，都是对教师这一职业的褒奖。教师对于学生的成材和成长起着非常重要的作用，可以说是学生思想与灵魂的启蒙，这也凸显了教师的重要性。对于教师自己而言，“为人师表”是必须的，恪守教师的职业道德，为学生树立良好的学习榜样，培养自己高尚的道德情操，有助于完善学生的人格。教育家陶行知先生提倡“学高为师，德高为范”，这一理论已经成为教师的座右铭，可以说大家都是朝着这个方向努力的。教师不仅要有广博的学识，也要有高尚的道德，师德高尚，爱生如子，才能够换来学生的尊敬。教师提高自身的职业道德素养，也会促进教育事业的健康发展。本文所要讨论的，是如何做学生心目中的好老师，我们要像教育学家提出的那样“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等，做出良好的表率，体现出教师良好的人格和品格，全方位地照顾到学生的性格和特点，培养出优秀的学生。

一、师德教育的基本要素

作为一名教师，并不是简简单单地传授知识，自身的素质也十分重要。很多人都单纯地以为，当老师只要教会学生学习就好了，甚至过去还有人觉得老师就是孩子王，把孩子看好，不出意外就算成功。现在看来，这些远远不能满足一个优秀教师的基本条件。教师要有自己的性格，要有最基本的职业素养，才能够影响学生，把学生培养成优秀人才。那么，作为一名教师，要具备哪些必要的条件呢？

首先，要热爱教育事业，有为教育事业献身的精神，这是师德的基础。可以说人们对于教师的期望是崇高的，无数的光环和荣耀都围绕在教师周围，那些赞美的词汇真的是数也数不清。所以，从踏上工作岗位的那一刻起，教师就要对自己有一个清醒的认识，对工作有充分的准备和了解，要全身心地将自己奉献给所从事的事业，竭尽所能，无怨无悔。

其次，要努力提高自身的素质和修养。教师的职责不仅仅是传道授业解惑，也要通过自己的影响，对学生进行潜移默化地熏陶。如有的教师只是在课堂上讲完了就离开，不爱和学生沟通，觉得自己只要把课程要求做完了就可以了，这样是不对的。为人师表，就要承担起全面提高学生能力的重任，自己的素质过硬，才能够担负起教师这一岗位的职责，才能无愧于人民教师的光荣称号。所以，严于律己，才能要求学生。要求学生不迟到早退，教师也要身体力行，树立榜样；如要求学生讲文明懂礼貌，教师自己也应该注意言谈举止，不能脏话连篇；要求学生守规则，教师自己不能带头犯错，身体力行去按照要求执行。这样树立起来的良好榜样，就会成为学生心目中的真正偶像。

最后，回到基本素养上来，教师要任务还是把书教好。博学多才的人，无论在哪里，都会受到尊重和欢迎，大家都渴望从别人那里汲取养分，获取知识。所以，教师自己也要多读书，多了解各种各样的知识，具备多种才能才艺，才会让学生对自己“刮目相看”。

二、敬业，爱生如子

对学生呵护、爱护，像孩子一样保护学生的教师，一定会受到学生爱戴的。因为这份爱是无私的给予，是学生真真切切能够感受到的，这是心与心的沟通，是情与情的交流，是爱与被爱的情感传递。人们都说“亲其师信其道”，之所以亲，之所以信，就是因为师生之间的关系融洽，学生已经把教师当做最可信可亲的人。老师是处在更主动的位置上的，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。现在，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，这就需要教师灵活掌握教学进度，不能落在学生后面。尤其是当下很多学生都能通过网络等接受更广泛的资源，相比较而言，有的年龄大的教师就有些跟不上。所以，不妨建立更加和谐的师生关系，多沟通、多对话，了解现在关心什么、喜欢什么，“做学生的良师益友”，通过交流拉近师生之间的距离。学生都喜欢“蹲下身子说话”的教师，而不喜欢高高在上、端着架子的教师，因为前者更有亲切感。所以，我们要做学生心目中的好老师，要学会怎么和学生说话，尊重和理解学生，不伤害学生自尊心，平等对待学生、说话办事公道，有耐心，不轻易发脾气等，这些都会让学生对老师有更好的评价。

当然，一味地宽容也不是最佳策略，古人云“严师出高徒”，该威严的时候，教师要树立起自己的威信，不能唯唯诺诺，没有主张。“自古英雄多磨难”，对于学生的管理该严格要求的地方，教师一定要严格执行，只是要注重方法和策略。一个张弛有度、慈爱有加、严肃活泼的教师，应当关心、爱护、宽容、尊重学生，关心学生的学习和成长进步，就会促使学生全面发展。

三、争做闪耀着师德光环的教师

现在很多媒体都在报到“感动中国”“最美教师”等先进人物的事迹，确实，他们良好的道德品质赢得了世人的赞美。看看新闻，好多教师的事迹都鼓舞了我们，让我们感慨自己会做的比他们好吗？他们是怎么坚持下来的？看那些通讯报告，有躺在病床上修改作业，刚刚做完手术还依然为学生上课的黄老师；有陪护学生，照顾学生多年如一日的李老师；帮助残疾学生，如慈母般呵护的岳老师；心系学校，为教育事业奉献一生的袁校长……这些名字的背后，是一个个带着笑脸的身影。他们对学生爱的深沉，培育了满园的花草，自己却两鬓成霜，默默老去。当记者采访他们的时候，他们都用朴实无华的语言，说着在自己眼中平淡的工作，那是着一种坚持，一种信仰，为的不是名声，不是福利，不是清闲，而是一种责任和事业。为了教育事业，他们奉献自己的一份光和热，这些教师的事迹深深打动了我。如果说一滴水能够折射出太阳的光彩，我相信，通过全体教师的努力，一定会给孩子们创造充满灿烂阳光的明天。

教师肩负着培养学生成材的使命，每一个教师虽然只是单独的个体，却也是整个队伍建设中重要的一环。教师的师德决定了自身的素质，也决定着教育的质量。善待学生，做好自己，做学生喜欢的老师，才会让每一个受教育者都享受到愉快的体验。哲学家们都提到榜样的力量，是的，只有做好榜样，就会给学生成功的动力；要播撒阳光，就要心中充满阳光。加强教师队伍的建设，全面推进素质教育，我们每一位教师都要努力让自己成为学生心目中的好老师。

（责编 赵景霞）