让每一个孩子都精彩——浅谈班级管理

康 昕河北省廊坊市实验小学

让每一个孩子都精彩
——浅谈班级管理

康 昕
河北省廊坊市实验小学

班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。接下来我就和大家交流一下我在班级管理方面的一些做法和体会

一、打造适合孩子成长的班级环境

1.打造积极向上的班级精神文化。

俗语说，“没有规矩，不成方圆。”对于一个良好的班级的形成，必须要有适合本班，切实可操作的制度。基于此，在开学初班主任就要明确各项要求和规章制度，让他们知道应该做，什么不该做，不至于等到犯了错误再来批评学生，提出要求。如果那样的话，班级管理总是处于修修补补的被动状态，即挫伤了学生的积极性和自尊心，又影响了师生关系。所以，在新学期的第一节班会课上就要求班主任老师详细地、具体地制定新学年、新集体的各项规章制度、纪律要求、奖惩措施。

先明确要求就好比在前进的路上亮起了一盏盏红灯，划出了一个个禁区，避免了学生无意识犯错，减少了师生冲突，更容易形成和谐的气氛，促进教育教学工作愉悦顺利地开展。其次确定班级口，号巧妙、准确地运用班级口号，是班主任开展班级工作的好助手。口号具有导向、激情、砺志、凝聚和规范等多种功能。班主任在管理班级的过程中，势必要考虑如何创建优秀班集体，为此就要确定带有方向性的班级目标。这个意图、这个目标用什么方式来表达呢？归纳凝练鲜明的口号是主要方式之一。口号朗朗上口，通俗易懂，而且容易记忆，在增强班级凝聚力方面的作用非同一般。如我们六一班的班级口号是“乐学、自信、团结、创新”，以此来打造“活而不乱”的班级特色。另外我们还可以选一首励志歌曲作为本班的班歌，这样不仅丰富了孩子们的课余生活，更有利于打造积极向上的班级精神文化。

2.打造让学生主动参与的班级物质文化。

在班级环境文化建设上，要组织学生精心设计和布置，使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育内容，富有教育作用。黑板报和墙报是班级环境文化建设的主要内容，是“班级的眼睛”。许多班主任把布置和更换黑板报、墙报的任务交给少数能写善画的学生。但是，那些没有参与的学生，如果对这些黑板报、墙报不感兴趣，那么再美再好的黑板报、墙报对于整个班级的教育活动又有什么意义呢？每个人都有“把自己才能表现出来”的良好愿望，而黑板报和墙报给学生提供了一个施展才能的舞台。所以，为办好黑板报和墙报，充分发挥其作用，班主任应采用学生轮流或小组轮流的形式，让每个学生都有机会参与，从而来表现自己。表现自己的观点，表现自己的理想，表现自己的美感，培养创造的个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。

二、抓住教育契机，促进学生发展

1.刚开学时寻找契机对学生进行意志品质教育。

就拿我刚送走的这届学生来说，我一接班时他们的成绩很低，但当我给他们上课的时候我发现这些孩子其实很聪明，在课堂上往往会给我带来意外的惊喜，但几节课下来我发现他们最大的缺点就是不自信，他们课上不敢发表自己的见解原因是怕自己会说错，课下不懂的又不敢去问老师，原因是觉得自己不够优秀，老师会不愿意为他解答，缺乏自信是是导致他们成绩不理想的主要原因，于是我就不施实际的对他们进行教育，帮他们树立自信。每天的第一节语文课我都要利用几分钟的时间为他们讲一个励志的小故事，让他们从中有所感悟，逐渐的领悟自信是通往成功的金钥匙这句话的含义，另外我还来利用各种游戏让他们明白自信对一个人成长的重要性。为了丰富孩子的写作素材我经常带领孩子们玩一些游戏，在玩的过程中我也努力地寻找帮孩子树立自信的契机，

2.学期中寻找契机对学生进行纪律规范。

在开学初的一段时间里，因为学生们通过一个假期的调整，各方面都处去完满的状态，另外很多孩子都期待自己在新的学期，各方面都有所进步，因此各班的学风在这个阶段会比较浓厚，任何班级的纪律都会相对稳定。而到了学期中，随着知识的不断加深，一些学习比较吃力的孩子，就有些吃不消了，上课老师讲的有些听不懂了，作业问题多了，此时就该不务正业了。由于几个同学纪律散漫，不学无术，会影响到整个班的班风和学风，所以在期中考试前后要寻找契机对学生进行纪律规范。例如刚刚结束的这个学期期中考完试以后，我发现我们班坐在后排的几个大个男生开始变得不安分了，上课说话，上操打闹，我多次提醒已不见成效，就这样我看在眼里记在心中，于是我就耐心地寻找教育契机，大概是在五月中旬那天是周一，在举行升旗仪式的时候，我又发现他们在说话，此时我发现王校长朝我们班队伍的方向说了一句话，我就向前走了几步，也没听清王校在说什么，这是我想我一定要借着这次契机对他们几个进行教育，在升旗仪式结束各班带回时，我把它们四个同学叫到了身边，其他同学由班长带回。我对他们说：“你们刚才在升旗仪式上的表现校长都看见了，多门庄严的时刻，你们竟然说说笑笑，校长让你们去校长室一下。”此时他们一听说去校长室，非常害怕，便都争着说：“老师我错了下次再也不说了，您帮我们去校长那求求情吧！”

要知道孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。作为新时期的教育工作者，我们要时时刻刻关注学生的发展变化，在潜移默化中发现学生美与善的一面，让学生忘记失败的烦恼，让学生体会到成功的喜悦，让快乐生活陪伴在他们身旁，让精彩无处不在。在以后的工作中，我仍会继续保持着这种工作作风，让精彩永存……