提高研究型药学本科毕业实习论文质量的体会

周吉银

（第三军医大学新桥医院国家药物临床试验机构/药事管理学教研室，重庆400037）

提高研究型药学本科毕业实习论文质量的体会

周吉银

（第三军医大学新桥医院国家药物临床试验机构/药事管理学教研室，重庆400037）

药学本科生；实习；毕业论文

毕业前实习是本科生必经的实践性教学环节，也是提高教学质量的重要保证，在教学计划中占重要地位。毕业实习对巩固与拓展学生的理论知识，培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力有着举足轻重的作用，可以使学生形成良好的职业道德、严谨的科学态度和工作作风，为毕业后从事医药工作打下坚实的基础[1]。为此，在克服实习与考研、就业矛盾的前提下[2]，在药学本科生毕业实习中，强调学生将所学的理论知识运用于实践，进行综合能力的训练，同时注重培养学生的创新能力，目的是将该专业的学生培养成为药学行业所需的应用型、复合型、创造型的高级专业人才[3]。毕业论文的写作是毕业实习中一个非常重要的环节，学生可以将所学的理论知识、实验方法和技能以论文形式表现出来，因而探讨药学生的毕业论文指导工作具有十分重要的意义。近几年来，笔者在指导药学本科生毕业实习的过程中，注重培养学生的创新能力，学生有3篇毕业论文在省级以上刊物发表。下面就如何培养药学本科毕业生的创新能力、提高其毕业论文质量谈谈个人的切身体会。

1 根据学生实际能力选定论文题目

作为毕业论文的关键，选题决定了论文的质量，是写好毕业论文的首要环节[4]。毕业论文选题应该既面向科研训练，又突出实用性；既能激发学生的创造性，又能培养学生的综合素质[5]。为此，选题应从两个方面着手，一方面是突出实用性，反映药学行业急需解决的问题，将学生所学的专业知识与生产实践紧密结合；另一方面是突出科研性，让学生参与到教师科研课题中，了解所学专业发展的最新水平和动态。以往的做法一般是学生在实习前从学校教师拟订的诸多选题中选取论文题目，然后到实习单位联系指导教师，由指导教师根据论文题目指导实习生开展研究和撰写论文。因为高校与实践环境有着较大的不同，这样往往导致有的选题超出了本科生的能力和所学专业知识的范围；有的选题使学生难以充分发挥或施展自身能力；有的选题过于陈旧，缺乏创新。另外，还有部分指导教师仅仅安排实习生撰写综述类论文或是让学生整理资料、分析数据，写出数据分析报告式论文，这或许对提高学生某一方面的能力有一定帮助，但显然达不到毕业论文设计的初衷，更谈不上培养学生综合运用所学知识独立分析问题、解决问题的能力。

本教研室的选题根据实习生的兴趣爱好，与教研室的在研课题或是预研课题密切结合，选定符合学生能力的小课题，由指导教师和在读研究生一起指导实习生开展课题研究，及时讨论实验中遇到的问题，从而大大调动了学生参与科研的积极性，为学生就业后创造性地开展工作打下了坚实的基础。

2 利用实习前阶段加强学生理论学习和基本操作技能培训

为了提高本科生毕业论文的质量，在其确定实习点和带教教师后，安排其集中复习和学习新的相关基础理论知识。实习生所拥有的理论知识基本属于纯粹的书本知识，一般与实习要开展的科研工作差距较大。因此，要求实习生在实习前补充学习新的理论与技术、了解与实习要开展课题有关的前沿知识和技术，激发其兴趣，从而有效提高了本科毕业生的科研能力和毕业论文的水平。

3 精心组织和指导是毕业论文顺利完成的保障

3.1 指导文献查找和阅读

在实习初期，可以让学生了解某些科研思路与方法，然后根据自己的课题，学习怎样去查阅文献、收集资料，为正式开展自己的课题研究做好充分的准备。为此，要及时安排学生阅读教师的研究课题申请书和发表的相关论文，使学生在较短的时间内了解课题的概况；定期开展面对面指导，例如查找和阅读文献的方法，让学生尽快掌握查找和阅读文献的技巧。此外，还要使学生掌握实验中所需的专业理论知识和实验技能。

3.2 全程指导实验设计

要求学生在文献查阅后及时开始实验设计，提出课题的研究目标、方案和方法，包括实验材料、试剂、仪器设备等。定期组织学生一起讨论实验方案，并对学生的设计方案提出修改意见。在学生实验中后期，根据实验进度和遇到的实际困难，适当调整实验设计，保证实习生在规定时间内顺利完成一定的研究内容。

3.3 精心指导实验操作流程

在学生进入实验室之前，要对其进行实验规章制度和安全教育，提出实验研究的总体要求和具体安排。详细介绍实验中要用到的仪器设备的使用特点以及注意事项。安排学生学习笔者自制的图文并茂的实验操作流程课件，再向学生详细讲解并示范各项目的实验操作方法，包括取样的方法、药剂的配制以及仪器设备的使用等，使学生尽快掌握自己负责项目中实验所涉及的操作方法，确保实验顺利进行。实习中遇到的实验现象学生大多可以通过所学的书本知识来解释，对于一些难以解决的问题要告诉学生不要钻牛角尖，而要及时查阅文献或请教教师和同学。指导教师定期检查指导，随时处理学生在实验中遇到的问题，并告知学生对实验过程中出现的新现象、新问题要善于进行讨论，敢于提出自己的看法并努力验证，从而培养其分析问题、解决问题的能力。

3.4 注重原始记录，及时分析总结

实验原始记录是保证实验数据真实性和发现问题、解决问题的关键。因此，务必在学生实习开始时，指导其规范化记录，并定期检查记录情况，让实习生分析实验结果，探讨遇到的理论和操作问题。

3.5 耐心指导论文写作

毕业论文的写作是实习工作的一个重要环节。由于科技论文不同于一般的文学作品，对大多数学生来说是一个全新的尝试，很多学生在校期间对科研工作的重要性认识不足，对科研工作的开展程序及论文写作方法不太清楚，有的甚至可以说是一窍不通。因此，他们撰写的科研论文常常存在格式不规范、表达不准确、层次不清、逻辑性不强等问题[6]。根据笔者经验，要求实习生在阅读文献并整理笔记时，以投稿论文的要求规范化处理文字、图表的格式，并不定期与学生面对面修改其读书笔记和阶段性实验结果，同时培训学生对文献管理软件EndNote的使用，极大地提高了学生毕业论文撰写的效率及质量。

根据多年的带教实习经验，根据学生能力选定论文题目，利用实习前阶段加强理论及基本操作技能培训，从文献查找和阅读、实验设计、实验操作流程、原始记录等方面精心组织和指导，能够提高学生毕业论文的质量。

[1]李乐，唐辉，韩博，等.药学专业毕业实习及教学方法改进初探[J].卫生职业教育，2010，28（2）：124-125.

[2]游本刚，唐丽华，黄小波.关于药学本科毕业实习的几点思考[J].药学教育，2008，24（4）：41-43.

[3]姚新成，唐辉，张华，等.强化毕业实习指导努力提高毕业生就业率[J].卫生职业教育，2010，28（6）：28-29.

[4]张红雨.药学本科实习生毕业论文的选题分析[J].现代医院，2011，11（12）：131-132.

[5]时多，冯皓，厉建中，等.药学专业本科生教研室实习带教体会[J].卫生职业教育，2010，28（21）：85-86.

[6]黄健伟，何国栋，黄祖良，等.利用网络教育优势提高药学实习生毕业论文写作能力的研究[J].右江民族医学院学报，2013，35（2）：212-213.

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1671-1246（2015）02-0014-02