社会主义核心价值观大众化的基本问题

苏 楠（东莞职业技术学院 思想政治理论课教学部，广东 东莞 523808）

社会主义核心价值观大众化的基本问题

苏 楠
（东莞职业技术学院 思想政治理论课教学部，广东 东莞 523808）

社会主义核心价值观是国家、社会、个人在价值目标上的统一，是政治理想、社会导向、行为准则的统一，是全社会共同的价值准则。培育和践行社会主义核心价值观，必须要实现大众化才能使核心价值观内化为人们的价值追求，外化为人们的行为自觉。这是一项长期的工程，需要付出长期不懈的努力，我们必须认清推进核心价值观大众化对中国特色社会主义建设的重要意义，认清大众化面临的问题和挑战及其基本要求。

社会主义核心价值观；大众化；现实意义；基本要求

所谓核心价值观，是指人们基于一定的世界观、人生观形成的最基本的价值取向和最高的价值判断标准，使人们把 握价值关系的特殊观念系统，是我们认识和处理价值问题所持有的最根本的立场、观点和看法的总和。[1]党的十八大提出了“三个倡导”的社会主义核心价值观：倡导“富强、民主、文明、和谐”；倡导“自由、平等、公正、法治”；倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，这 24字分别从国家、社会和个人三个层面提出了要求，实现了三者在价值目标上的统一，是中国特色社会主义建设中最基本、最核心、最重要的价值理念，是对社会主义核心价值体系科学准确、通俗简明的高度凝练和集中表达，是马克思主义中国化的又一理论成果。

作为观念形态的东西，社会主义核心价值观要想在现实社会发挥应有的作用，就必须用来武装群众，它的培育和践行也是一个“知情意行”相统一的过程，只有使社会主义核心价值观在全社会被认知、认同，才能被自觉践行。因此，推进和实现理论的“大众化”，是培育和践行社会主义核心价值观的关键。所谓大众化“既指理论要面向大众，也指抽象的理论应通过具体化、通俗化、隐性化的诸环节达到大众，即达到为大众认同、理解与汲纳并转化为行动的指南。”[2]所以，我们推进社会主义核心价值观大众化目标，就是要使其被群众理解和掌握，并自觉以此来规范自己的行为。

一 构建社会主义核心价值观对中国特色社会主义事业发展的现实意义

2014 年 5月 4 日,习近平总书记在同北京大学师生座谈时指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”[3]在当前全社会认识不尽一致、观点不尽相同的状况下，社会主义核心价值观的提出是务实明智的决定，可以避免思想认识上的混乱，意识形态的导向功能，整合统一思想、凝聚共识，为保障中国特色社会主义事业的健康有序发展形成强大的感召力、凝聚力和引导力。

第一，适应了社会主义市场经济发展的要求。1992年党的十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标，是中国特色社会主义建设中的具有里程碑意义的重大事件，有效的促进了我国经济的发展。今天，我国的社会主义市场经济体制已经初步建立，但是经济运行过程中依然存在很多问题，比如市场秩序不规范、制度制约不完善、市场规则不统一、市场竞争不充分等，这阻碍了经济发展的公正、法治、平等、竞争，阻碍了共同富裕目标的实现。社会主义核心价值观作为一种价值观念导向，体现了社会主义市场经济改革的发展要求。

第二，适应了社会主义先进文化建设的要求。一个国家一个民族的强盛，总是以文化的兴盛为支撑的，先进的文化才能引领人民的精神世界，因为它代表着最广大人民的根本利益、符合历史发展潮流。中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向。2013年12月，习近平总书记在中央政治局第12次集体学习时指出，“提高国家文化软实力，关系我国国际地位和国际影响力，关系两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现”[4]。把我们的思想文化建设搞好，才能向文化强国的目标迈进。中国特色社会主义核心价值观，是当代中国的价值观念，代表了中国先进文化的前进方向。

第三，适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求。思想道德建设要解决的是一个国家、民族精神支柱和精神动力的问题。在当今市场经济条件下，传统的道德观念被摧毁。同时，多元化的社会思潮、西方价值观念等不良社会观念的冲击，都对我们的思想道德建设带来了严重的挑战，我们急需一种主流的价值观念来重建人们的精神家园，以解决现实存在的理想信念模糊、价值取向混乱、社会责任感缺失等严重问题。社会主义核心价值观所倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”是我们思想道德建设的重要内容，引导着人们在遵循基本道德规范的基础上，自觉遵守社会公德、家庭美德、职业道德，进一步追求更高层次的道德目标。

第四，适应了社会主义法治国家建设的要求。2014年10月召开的中共十八届四中全会主题即是“依法治国”，这在改革开放以来历次党的全会中还是第一次。“依法治国”是治国理政的基本方式，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。十八大以来，我们的各项工作无论是改革还是反腐，都在法治的框架下进行，切实让群众感受到公平正义。社会主义核心价值观所倡导的“法治”是社会层面上的价值追求，是国家富强、民主、文明、和谐的重要保障，为自由、平等、公正保驾护航，是增强群众对中国特色社会主义理论自信、制度自信、道路自信的现实基础。

二 推进社会主义核心价值观大众化面临的问题和挑战

社会主义核心价值观的提出，是为了应对日趋复杂的现实环境需要，必须要构建我们自己的、民众认同的核心价值观，来重建人民群众的精神家园。因此，我们要对推进社会主义核心价值观大众化过程中面临的问题和挑战予以清晰的认识。

第一，多样化社会思潮的竞争。改革开放走到今天，中国社会已经进入攻坚期和矛盾凸显期，思想领域的斗争也到了白热化的程度，迫切需要主流价值观的引导。拜金主义、享乐主义、奢靡之风、极端个人主义等腐朽思想在挑战着人们的价值观念，处处是诱惑，抵制侵蚀不可懈怠。

第二，西方价值观念的冲击和挑战。西方价值观念冲进中国，西方的民主、“普世价值”等引起人们思想的躁动。西方国家妄图以西方价值观统治全世界、实现思想征服的野心并未改变，他们通过电子邮件、网络文章、特设网站、论坛等发表大量煽动性、破坏性言论，混淆人民群众的试听，造成恶性影响。

第三，网络“负能量”带来的影响。网络时代所造成的影响也是我们不容忽视的重要因素，大量不健康的、反动的、虚假的信息通过网络造成严重的信息污染，且社会矛盾被刻意放大，如贫富不均、腐败现象、分配不公等社会问题会迅速的被炒作成全国性事件。孔子云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”充斥网络的恶性事件，使人们逐渐失去应有的价值取向，做出错误的判断，对国家和社会丧失信心，挑战着主流价值观。

三 推进社会主义核心价值观大众化的基本要求

第一，植根于优秀中华传统文化，保持民族性。习近平总书记指出：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”[5]中华传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉，是固有的“根本”和“灵魂”所在，我们在推进社会主义核心价值观大众化的过程中，必须利用好我国传统文化中的丰富资源，取其精华去其糟粕，使我们的核心价值观培育不是无根之木无源之水，传承和发扬先人留下的宝贵精神财富。

第二，坚持中国特色社会主义理论体系的指导，保持方向性。社会主义核心价值观是马克思主义价值学说在中国的丰富和发展，本身是马克思主义中国化进程中的又一理论成果。从历史发展的长河中纵向来看，每一个社会形态都有属于自己的、为其发展服务的、维系社会运转的精神支撑的核心价值观，我们在建设中国特色社会主义的伟大实践中也需要核心价值观来凝聚精神力量。我们在核心价值观大众化的过程中，要坚持社会主义的方向，坚持中国特色社会主义理论体系的指导，才能保证不走错路。

第三，避免庸俗刻板，营造生动活泼的氛围，保持通俗性。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的总结提炼，24个字的表述更通俗易懂、简明扼要，是推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的迫切需要。在推进社会主义核心价值观大众化的过程中，要保持其通俗性，注意语言的艺术性和形式的多样性，营造一种生动活泼的氛围，使之更有效的走进群众，引领群众，让人民群众读得懂，易于为人民群众所接受。但是通俗，不等于庸俗，还是要保持其科学、严肃和崇高。

第四，坚持“三贴近”原则，体现以人为本的方针，保持亲民性。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，是中国特色社会主义文化建设的基本方针之一，也是推进社会主义核心价值观大众化的必须坚持的原则。群众是历史的创造者，要使其被广大群众理解和掌握，并自觉以此来规范自己的行为，就必须面对现实、融入生活、满足群众，从群众的角度出发，尊重群众，“以人为本”，才不会使我们的理论宣传不接地气、远离群众生活实际，要使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无所不有。

推进社会主义核心价值观的大众化，才能使主流价值观走进群众、深入群众，自觉以社会主义核心价值观来衡量和要求自我的行为，最终实现“化大众”。

[1]杨怀中,万伟伟.培育和践行社会主义核心价值观的文化思考[J].学校党建与思想政治教育,2015,(5):8-10.

[2]朱哲,曾庆勇.马克思主义大众化与马克思主义化大众[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),2008,(5):29-31.

[3]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京:学习出版社/人民出版社,2014:92-93;102;96.

（责任编校：王晚霞）

B1018

A

1673-2219（2015）11-0082-02

2015—07—18

广东省教育厅2014年度广东省高等学校思想政治教育课题和工作创新项目重点课题“社会主义核心价值观在高校大学生中的隐性传播策略研究”（项目编号2014 ZK011）；东莞职业技术学院2015年度专项课题“社会主义核心价值观在高校中的大众化问题研究”（2015b14）。

苏楠（1987—），女，河南许昌人，讲师，博士研究生，主要研究方向为高校思想政治教育、马克思主义中国化。