浅谈音乐教学的创新方法及运用

车璐璐（本溪市第三十九中学　辽宁 本溪 117000）

浅谈音乐教学的创新方法及运用

车璐璐
（本溪市第三十九中学辽宁 本溪 117000）

音乐教学是小学教育的重要组成部分，音乐课教师应当不断创新教学方法和教学模式，引导同学们主动探知、积极学习，树立学生的自信心，努力培养学生的想象力和创造力，使学生发自内心地喜欢上音乐，从音乐中感受美、体验美。让音乐走进生活，使每个学生获得良好的音乐教育，是音乐教育工作者所肩负的使命。

音乐教学；创新；创造力；想象力

贝多芬说过：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”音乐不但会使人的身心得到最好的调整，同时也开拓视野、陶冶情操。应当通过音乐并在音乐中教育我们的孩子，使祖国的花朵能够身心健康地成长。那么，音乐课就成为了一门必不可少的学科，音乐教学更是小学教育的重要组成部分。作为一名教育战线的工作者，通过多年来的学习和经验积累，使我懂得上好一节音乐课关键在于需要不断地创新教育方法和模式，使学生发自内心地喜欢上音乐，从音乐中感受美、体验美，多思多想教学方法及手段，丰富教学内容，寓教于乐，使学生在轻松愉快中学习音乐。

一、引导学生主动探知、积极学习

教师要尽可能地带动学生主动感受音乐、学习音乐、创造音乐。感受音乐是主要的前提条件，而怎么去感受音乐，就需要任教者找到合理的教学方法。这就要求老师从孩子的内心出发，贴近他们，选择他们感兴趣的音乐，激发他们学习的兴趣，用相互比比等一些教学手段，使孩子们有竞争的兴趣，从而积极地去学习音乐，最后根据自己的想象去创造属于自己风格的音乐（先易后难、先简后繁）。

二、鼓励学生积极参与，树立学生的自信心

在音乐课或是音乐活动中，总有一部分学生主动积极参与其中，而另一部分学生想参与却不敢参与，畏首畏尾、非常腼腆、不够自信。如果我们总顺着学生的想法，去提问主动参与的学生，而忽略不主动积极的学生，那么长此以往，这些被放弃的学生也就慢慢形成了习惯，从此与音乐失之交臂。非但如此，这部分学生会遇难则退、丧失自信，这也是我们教育者教学的失败与悲哀。所以，想办法调动学生参与的积极性，是重中之重。难者不会，会者不难，这是大家都懂得的道理，我想让同学们都成为后者。必须从简单做起，起步不要过高，不喜欢发言参与的同学才不会有压力。多提问不爱举手的同学，多给予鼓励和认可，逐渐树立他们的自信心。另外，在参与音乐活动的过程中，引导同学们踊跃当“领头羊”，就好像轮流做班长一样，给同学们公平公正的舞台，让他们发挥各自的特长，找出每个同学的闪光点，把它放大。使同学们感受到自己是班级里不可或缺的一员，充分树立学生的自信心，克服胆小怯懦的毛病，真正成为身心健康的阳光少年。

三、通过对歌曲的创作背景及对歌词的理解，引导学生用心用情地演唱歌曲

以往的音乐教科书歌曲沉闷，不够贴近现实和生活，很难激起学生的学习兴趣，也很难使学生深刻理解歌曲的创作理念和体会歌曲表达的情感。所以，我选了一些贴近生活的、孩子们喜欢的一些动画片的主题曲，在现有的多媒体教学条件下，利用多媒体把动画片中的歌曲结合动画片视频剪辑下来，大大地提高了学生学习歌曲的兴趣。此外，学生能准确地理解歌词所表达的含义及情感，把歌词所表达的心境带到歌曲里，用心去演唱歌曲，在打动自己的同时也感动了倾听者。将这样的方法举一反三，用到其它歌曲的演唱中，能使学生们真正地感受到每一首歌曲的创作都有着一个关于它的故事，这才是音乐存在的真正意义。

四、在音乐中努力培养学生的想象力和创造力

学习音乐不单单是学会几首歌曲，会跳几段舞蹈，会弹些音乐家的作品。在对音乐理解的基础上，发挥自己的想象力，去创造出属于自己的音乐，这才是赋予音乐新的生命及色彩。就好像同一首歌曲由不同歌者演唱，感觉完全不同一样，这是因为他们都根据自己的演唱特点及对音乐的理解创编出了属于自己的味道，使听者一听便知是谁在演唱，这样歌曲才有了新的活力。所以，从小培养学生学习音乐的想象力和创造力是非常重要的。刚开始接触音乐时，要让孩子们尽量去模仿，感受旋律和节奏，然后从基础的乐理知识教起。乐理知识的学习是很乏味枯燥的，为了使学生学得有兴趣，记得很牢固，同时开发学生的想象力与创造力，我运用了形象记忆法，比如：

在认识音符时，我把这些音符都形象地比喻成一种物体，并且把它们串成绕口令，帮助同学们记忆，如：全音符像皮球，用力拍拍一、二、三、四；二分音符像球拍，用力挥舞一、二；四分音符像井盖，用棍一钩它就开；八分音符像鱼竿，半条小鱼钓上来。这样学生在玩中学，不但记住了音符的样子，还记住了每个音符的时值，同时也激发起他们的创作意识。然后我让同学们发挥自己的想象，创作出适合自己记忆的方法。在歌词创编上也给同学们非常大的想象空间，并给予肯定和鼓励，把创编得比较好的作品拿出来，大家一起演唱，更能提高同学们的创作兴趣，达到更好的创作效果。

总之，音乐是我们的良师益友，它承载着一个人的梦想，它讲述着一段凄美的故事，它更是烙印在人们心中的一个时代的标志。让音乐走进我们的生活，使每个学生得到良好的音乐教育，并在神奇的音乐力量下健康成长，这也是音乐教育工作者所肩负的使命。所以我们应该丰富自己的各项技能，提高个人基本素质，努力学习现代化教学，多思多想教学方法，运用先进的多媒体手段，带领同学们走进这美妙的音乐世界中去。

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1007-0125(2015)02-0042-01