源自心灵的教学

李君平

题记：

啊，别分离，

亲密无间，

与繁星相聚在天际。

何为心，若非与繁星聚一起？

与众鸟齐飞，

乘风、驾云，

齐归。

这是我曾经读到的奥地利诗人里尔克《啊，别分离》的诗句。听着北京广渠门中学全国知名教师高金英老师关于“做学生生命中的贵人”的讲座，里尔克的这首诗便在我的脑海中浮现出来。

我曾以为自己是为“教师”这个职业生的：我喜欢书上散发出文字的味道，天天可以与书为伴；我喜欢活泼可爱的学生围着我转，并称呼我为“老师”；我喜欢学生欣赏解惑后发自内心的喜悦，这也使我欢乐无比；我喜欢……当个人的体验被源于心灵的生命启迪所照，在那时，我才知道教书真是天底下最美好的工作。

然而，有些时候，教室会显得毫无生气，而我却对此无能为力，感觉此刻所谓教师的我就像无处藏身的“冒牌货”。于是，困难重重，那些活泼可爱的学生，那些熟识已久的教材，那些轻车熟路的课堂，还有……一切在此时看来都不再那么可亲、可爱，让我喜欢，似乎都与我作对了。但更多时候，我一直以为自己对教书这玄妙的艺术已经掌握许多。

今天，高老师的这次讲座让我看到了希望，有了更大的勇气，有了更多的信心。高老师虽年过花甲，却记忆超群。她用多媒体助讲，却开口总比文字的出现要早。她时而用感人的切身经历，催人泪下；她时而用诙谐幽默的故事，使人忍俊不禁；她时而又用一段风趣而深刻的文字，发人深省。她使会场的每位老师都在她的谈笑中获得了快乐、真情和感动。高老师让我们看到了一个老师对学生、对教书的真心真意。作为成年人的我们都在听她第一次讲座时，不由地内心欢喜，充满敬意，佩服她在教育教学中的智慧和爱心。我想，作为她的学生更应如此，都发自内心地尊敬、爱戴她了。有人说，当学生喜爱老师时，他便爱上了学习。是啊！像高老师这样教育学生，我们自然也能桃李满天下。

里尔克的“啊，别分离！”他指出了精神世界对亲密联系和被友善理解的渴求，将引领我们从隐蔽的心灵走向广袤明朗的世界，“何为心？若非与繁星聚一起？乘风，驾云，齐紧。”

源自心灵的教学，才能真正成为一名教师，正如高老师所讲的“教师需要的是静气”。成为一名真正的教师，我今后的路还很长，但至少现在开始有了方向。

“我，曾历经沧海桑田

戴着别人的面具

不断迷失，失去自我

……

如今，我终于找回我自己！”