对单身母亲家庭中男孩性别角色意识的调查与分析

陈弁

一、问题的提出

在一般的家庭中，男孩从小就有自己的性别角色、认同对象，即男性家长，并与异性家长的关系中打下未来人际关系的基础，在潜移默化中逐渐形成恰当的性别角色。但在单身母亲家庭（由于离婚、丧偶或其他原因造成由母亲单独一人与子女组成的家庭）中的男孩，因为早年生活缺少父亲的形象，而母亲在对其儿子的教育中可能又存在着许多误区，使许多男孩在性别角色确认这一环节出现困难和混淆。因为单身母亲家庭中男孩的特殊性和现今单亲家长在对孩子进行性别角色教育问题上的空白，我们需要了解和研究这些男孩的性别角色意识，因为这对他们今后的健康成长、人格魅力及社会竞争是至关重要的。为此，我们进行了此次的调查研究。

二、研究设计

我们采用了自制的调查问卷，因为其特殊性及问卷带有一定的隐私性，我们的问答方式是封闭式的。问卷经过信度和效度的检验，达到可接受范围。（问卷请看附后）

调查范围为我市各幼儿园的大班幼儿及小学、初中的学生。调查内容：我们从情感、人际交往、意志品质、愿望、性格等方面的心理特征着重来分析他们在性格角色上的表现，主要内容包括：

1.对所崇拜人物的性别取向

2.人际交往中选择的性别对象

3.解决事情（问题）所依赖的性别对象

4.职业选择的性别趋向

5.性格特征的性别趋向

调查结果：我们把问卷的答案汇总后，根据他们多回答的内容进行性别角色的分析，并且把五个调查内容的结果制成了表格加以说明。为了方便起见，我们把表格中一般家庭男孩简写成“一般”，把单身母亲家庭男孩简写成“单身”。

三、讨论

为进一步说明这个情况，我们还进行了两个个案调查。

个案（一）阳×：幼儿园大班：母亲：公司管理人员

基本情况：阳×平时不爱说话，但很爱干净。幼儿园的男孩每到户外活动时都很喜欢玩大型玩具。但他不爱玩。老师问他原因，他说妈妈叫他不要玩脏脏的玩具，否则会把衣服弄脏的。阳×的性格也非常内向，说话声音轻轻的。平时喜欢和女孩子在一起看看书，做做手工，不喜欢和男孩子一起玩。幼儿园的老师说他长得很斯文，像个女孩子。

原因：阳×早在婴儿期父亲因为一次车祸而离开了这个世界。从小一直由妈妈抚养。因为妈妈是公司的管理人员，所以，家庭经济条件还是比较优越的。妈妈比较爱干净，所以也从小要求他讲卫生，不要把衣服弄脏，不要乱跑。因为妈妈的工作比较忙，所以在节假日时，妈妈总安排他与女孩子一起玩耍，这样会比较安全，而不会出什么事端来。阳×从小就很乖，很听话，而没有男孩子那些好动、胆大、不拘小节的性情。

个案（二）小×：初三学生；母亲：售货员

基本情况：小×在班级里学习成绩不怎么理想而且沉默寡言，更不敢在全班同学面前发言，特别是从来不和男生说话。照他的话说：男孩太野蛮了，如果可以改变，他愿变成女孩。平时，他只和女生有来往，而且从他的言行举止中发现他对男生的敌意。

原因：小×的父母离异后，因为缺少了一半的积极支柱，而母亲也只是一个普通的售货员。所以家里的经济条件不好。母子俩一直都很辛苦地生活着。母亲把小×视为自己的精神寄托，希望小×能够成才。但小×的学习成绩不理想，虽然他生活上对父母言听计从，学习上却无法满足母亲的要求而自责。因为父母的离异是由于父亲的原因，而父亲现今也已成立新的家庭，从而使小×从来不敢也不愿意接近他的父亲。再加上母亲从小就对其灌输男性的种种不是，使小×本身对自己的性别就存在着自责的心理。

从个案中发现：单身母亲家庭中的男孩会造成性别角色意识的困难和混淆现象，与母亲的不良教育观念有关。单身母亲独自抚养孩子是令人敬佩的，但她们往往将儿子视为自己生活的唯一希望和寄托，把全部的爱和感情都倾注到孩子身上。对孩子过分支配和保护，满足于孩子的顺从、依赖、怯懦、仔细。她们允许也习惯和孩子同床而眠，结果导致男孩产生“恋母情结”，依赖母亲，而不愿意独立。有些单身母亲刻意安排孩子与女孩子交往，认为这样才安全，不会出乱子。殊不知，原本家庭中就已经缺少了男性形象，再不让孩子与男性接触的机会，这样会使孩子在成年之后产生人际交往上的障碍，使他们只对某些人（特别是女性）有安全感，而对男性持有偏见，并且将这种偏见灌输给孩子。她们以为这样说孩子就不会忘记母亲的养育之恩，实际却造成了孩子忧郁、多愁善感和对自己性别自卑，给将来的生活投下了沉重的阴影。个案中的小×就是一个典型的例子。

四、解决建议

为了让生活在单身母亲家庭中的男孩有一个健康的性别角色教育环境，避免上述情况的发生，作为单身母亲不妨摆正心态，树立正确的教育观，运用恰当的教育手段。比如：在家中创设一个适当的交往环境，多安排孩子与爷爷、舅舅、男性同事的交往。补偿父亲缺乏而造成的同性交往上的空白。这样，他们在交往过程中会不知不觉地模仿其他男性的行为。母亲给孩子的爱要适度，不要什么事情都为他准备好；不要总让他黏着你，依赖着你。有条件的家庭，要和孩子分房睡，至少也要分床睡，从小让他学会独立。母亲更要将孩子视为独立的男子汉，要有意识地对其采取内细外粗的教育方式。男孩是淘气、好动的，就让他去玩，让他去动吧。这样才能培养其果断、自信、大胆、心胸坦荡的性格。另外，母亲不要把自己对男性的偏见灌输给孩子，要知道他们也是男性，否则将会使他们失去作为男性的信心。

以上是我们对现今单身母亲家庭中男孩性别角色意识的调查和分析。我们否认，不是所有生活在单身母亲家庭中的男孩都会在性别角色意识上出现以上情况，但这是个值得关注和探讨的问题，更是一个长期值得研究的问题。

参考文献：

王小龙.单亲家庭[M].中国纺织出版社，2001-01.