在备课上下工夫，提高小学数学教学成绩

张丽群

实施新课程以来，我在小学数学教学上花费了很多精力，潜心研究了很多关于怎样提高小学数学教学成绩的教学方法，其中，在小学数学备课这一环节上，我有很深刻的认识。在这里，简单谈谈我对小学数学备课的看法，以供大家参考。

一、小学数学老师必须认真学习，加深领会

特别是课程标准对小学各年级所提出的不同要求，我们必须熟练把握。这样，我们在教学的过程中才不至于迷失方向。针对不同的学段，小学数学新课程标准所提出的要求是不尽相同的，有的知识要求学生初步了解，有的知识要求学生必须熟练掌握并能运用于实践。比如，有关计算机知识，小学数学课程标准只要求学生初步了解，但有关的一些计算技能和运用计算技能解决相应的数学题的知识，课程标准要求的是学生必须熟练掌握，要求老师在备课的过程中必须做到心中有数，这样才不至于出现偏差。

二、精通小学数学全部教材，牢牢把握各阶段知识的衔接

现行的小学数学课本是新课程实施后新的教材，课本的编排体系和知识间的内在联系与旧教材有很大的不同。所以，作为小学数学教师必须精通小学数学的所有教学内容，掌握各个年级所学的知识。在讲授这部分知识的时候，就要知道这部分知识在今后的教学过程中，再学什么知识的时候能够与之相衔接，并且还要知道学生继续学习的时候能用到这部分知识的哪些内容，并做好适当的渗透。因为现行的教材把算数知识和几何知识统归于数学知识，算数知识和几何知识是交叉进行学习的。学生在学一段算数知识后，交叉学习一部分几何知识，之后再学习算数知识。这样，老师在教学的过程中，就要考虑到继续学习时，再学什么知识的时候能够用到现学的知识。所以，作为小学数学老师，必须精通小学数学全部教材，做到心中有数，在备课的时候充分考虑全面、顾及长远。

三、全新的教育理念，永远走在教育教学改革的前列

小学数学教师的备课不是简单的准备知识，而是在准备最新的教学方法。良好的教学方法来源于教师全新的教育理念。这就要求小学数学老师要不断学习，且善于学习。不断更新教学观念，勇于改革，乐于改革。有很多先进的教育教学经验值得学习，我们要抓住各种学习机会，多学习、勤实践。这一切都要体现在备课过程中，因此，我们的备课内容全面，方法全新。这样，我们就为提高教育教学成绩打下了坚实的基础。